家庭是社會的基本單位和最小細胞,在社會的延續和發展中發揮著多種功能,家庭是社會文化的載體,家庭教育具有傳遞社會文明的作用。從傳遞文明的角度來看,學習型家庭兼具生、養、學三大功能,是孩子成長的土壤和“基因”,父母愛“學習”便是一種“健康基因”,只有愛學習的父母才能培養出愛學習的孩子。從某種意義上說,學習型家庭是21世紀高質量家庭教育的理想模式。只有父母與子女相互學習、共同學習、一起成長才能走向幸福而溫馨的康莊大道。
建設“學習型家庭”途徑和做法
調查研究,分析現狀 學校通過《家庭學習情況調查表》了解現在的家長“望子上大學,自己不讀書”的現象不在少數。在調查中,一天24小時中,有80%的家長竟然不看書看報,10%左右的家長也僅僅只有半小時至1小時的看書讀報時間。而家長期望子女達到高學歷的卻占89%以上。可見,在家庭文化建設中,家長對子女的高期望與自身的低標準形成了鮮明的反差。
組織家長培訓,提高家長認識 學校依托家長教師協會向家長宣傳教育方針政策、傳授先進的家庭教育理念與科學的家庭教育方法、進行家校溝通,開展家庭教育指導的重要場所。
營造良好的家庭學習氛圍 在學習型家庭創建過程中,家長們注重營造良好的家庭學習氛圍:
一是為孩子創設最佳的學習環境安靜的學習時間、獨立的學習空間、良好的學習條件。二是家長和孩子共同學習。三是控制孩子看電視。四是改善家庭生活方式,密切家庭成員之間的關系,為孩子創造一個健康成長的環境。
制定評價標準 在學習型家庭創建與推進過程中,評價和激勵機制的完善與否直接關系到活動的持續性和有效性。學校與家教協會成員共同制定學習型家庭的評選條件及評價辦法。
辦法分別是:一是增加文化投入,提高家庭文化生活質量。二是父母帶頭學習,成為學習型家庭的主體。三是合理配置休閑時間,家人經常共同學習、共同提高。四是積極參與社會活動,家庭生活質量不斷提高。
開展豐富多彩的創建活動
我與家長“六同”活動 和諧的親子關系是建立學習型家庭的關鍵,為了創設良好的民主和諧的家庭氛圍,家長教師協會開展了我與家長同讀書、同勞動、同運動、同制作、同游玩、同活動的“六同”活動,這項活動學校已堅持了很多年,雖然有固定的流程和模式,但每年又都賦予新意,加入新主題,煥發新的生命力。通過這樣的活動,開闊了學生的視野,鍛煉了學生的意志,增長了學生的閱歷,使學生學到了書本上學不到的東西,使家長真正地走近了孩子,增進了教師、家長和學生之間的了解,拉近了學校與家長、學生與家長的距離,形成了一個寬松和諧的家庭育人環境,為學生自主學習、自我管理、主動和諧發展奠定了基礎,促進了學生健康快樂的成長。
分年級段開展“讀經典作品,讓書香滿屋”活動 在學習型家庭中,家長應成為家庭中學習的主體,不僅要帶頭學習,為孩子作學習的表率,而且要和孩子一起學習,相互學習。尤其在如今的信息時代,知識以幾何級的速度發展,父母與孩子都處于同一起跑線,父母已失去了“知識權威”的優勢,如果不繼續學習,則無法承擔“教育者”的角色,父母應該放下架子,向自己的教育對象學習,向孩子學習,與他們共同成長。
與家教協會座談后,學校一致決定繼續以“讀書”為切入點,分年級段,分重點開展創建“學習型家庭”活動。
低年級段:好習慣益終生,這一主題的制定,是低年級家教協會成員通過與家長聯系溝通,一致認為在低年級建立學習型家庭,應從培養孩子養成自覺學習的良好習慣做起,結合這一點,學校決定將低年級的活動主題定位在“好習慣益終生”;中年級段:讀經典悟人生;高年級段:抒情感暢人生。
學校倡導:讓書籍報刊成為家庭的重要財富;讓經典作品成為精神的重要來源;讓談書論文成為家庭生活的常態。
感悟
學習型家庭是一個幸福的家庭 在這樣的家庭里,家庭成員之間的溝通沒有障礙;家庭成員之間能夠相互體諒關懷;家庭對每個成員能夠提供情感支持;家庭能夠給每個成員提供發展的自由空間;家庭能夠承擔社區的義務和責任;家庭同時是保護孩子理解孩子的溫馨港灣和快樂源泉。
學習型家庭是孩子健康成長的土壤,孩子的成長又是一個家庭可持續發展的重要因素。
學習型家庭也是一個快樂的家庭 在這樣的家庭里,家不僅僅是一間屋子;不僅僅是一個可以提供食宿的地方。它是家人之間用愛心構筑的溫馨家園。快樂是一種感覺,家庭的快樂是最讓人向往的。在終身學習成為時代主旋律的今天,學習早已成為家庭快樂和進步的動力源泉。在學習型家庭里,沒有麻將的喧嘩聲,沒有恨鐵不成鋼的打罵聲,沒有互相埋怨斤斤計較的吵鬧聲,有的是富有感染力的歌聲和笑聲。年長者因為學習而緊跟時代潮流,獲得“夕陽無限好”的快樂;中年人因為學習而彌補年輕時的缺憾,體驗高科技帶來的便利;孩子因為學習更加理解父母,更懂得與家人溝通與分享,更具備家庭責任感,更快樂地生活,更健康地成長。
學校深信,在全校教師的不懈努力下,“腹有詩書,其品自高;腹有詩書,其德自謙;腹有詩書,其身自正”將永遠成為學習型家庭追求的目標。