讓師愛撐起教育的一片藍天

“這是心的呼喚 這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍……”當翻開《愛的教育》這本文學著作時，耳畔不禁又回響起這首耳熟能詳的歌曲。《愛的教育》是一本頗有裨益的教育經典，是一本洗滌心靈的書籍，書中描寫那些崇高純真的人性之愛——師生之愛、同學之愛、父母之愛、兄弟之愛……無不訴說著人世間最樸實、最純摯的陽光之美。

教師的三種境界

這部著名的兒童文學作品，講述了小男孩安利柯眼里的善惡、美丑。作者通過一個個或普通、或渺小、或偉大的人物形象，使讀者心中留下一串串心靈的漣漪，留下愛的美德的足跡，處處洋溢著愛的芬芳。她所散發出的那種深厚情感力量，深深感染著我。如在《父親的老師》《我們的老師》《我弟弟的女老師》這幾篇小說中所刻畫的一個個教師、一個個學生之間的愛入木三分、溫馨感人。如在《我們的老師》日記中，作者的構思別出心裁，他描述一位學子在問候老師時，老師所表現出來的和藹親切的，無限感性的，而又頗為嚴肅的教師形象。又如《弟弟的女老師》日記中所刻畫的一系列事情猶如身臨其境。一位園丁如何處理小朋友們帶到課室來的材料，如何指導換牙的童孩溫習拼音，如何處理上課時突然發生的事情，如何使自己的態度保持冷靜，如何在發怒后慚愧不已等等。

看了這本書，聯系到身為教師的自己，在當今的教學環境中，設身處地想想，“沒有愛，就沒有教育”這句話，看似簡單，實踐起來又談何容易！

部分教師在教學過程中，或缺少耐心，或經驗不足，或無法自控，經常會以高高在上的師者權威身份，有意無意地挫傷學生的心靈，以致學生幼小心靈承受難以愈合的創傷，在師生情感上劃出了一道情感交流的鴻溝。而讀《愛的教育》，如當頭棒喝，給我上了一節生動的教育課，書中主要談了三方面的愛生之境：其一，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；其二，捧著一顆心來，不帶半根草去；其三，隨風潛入夜，潤物細無聲。曾記得俄國大文學家托爾斯泰名言：“如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師；如果教師只有像父母那樣的對學生的愛，那么他要比一個讀過許多書，但是既不熱愛事業又不熱愛兒童的教師好；如果教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個師德高尚、完美的教師了。”愛的教育堪稱藝術，更是一門科學。作為一名教師，把愛體現在平凡的工作與生活中，愛學生，從心開始；愛學生，由點滴開始。

用耐心教育學生

作為教師，我們不要吝惜自己的情感，要用愛和耐心，去影響學生，使學生健康成長。后進生是班級的組成部分，對后進生進行轉化是班主任工作的重點，如何才能做好家校工作，轉化學生，讓學生更好地學習？耐心是后進生轉化工作的法寶之一。筆者曾教過一批后進生，由于他們對知識的領悟能力有限，大多有厭學情緒，上課不能集中精神，成績較差。小勇成績差，他也自暴自棄。筆者經常嚴厲批評他，他毫不在乎。后來，筆者冷靜下來分析自己是否過于簡單草率。于是，改進了方法，采取課后輔導、上課激勵、有進步獎勵的方式，耐心教育，收到了良好效果，他的成績有很大提高。

用愛心關愛學生

沒有愛心的教育談何教育？愛心是教育的源泉，有了愛，教育就像源源不斷的泉水，澆灌學生的成長，滋潤學生的心田，令學生茁壯成長，成為參天大樹。愛護學生，視如已出；愛護學生，如同良朋。用師愛的甘露哺育每一個學生的心靈，我曾經接觸到學生小張同學，我了解到他的智力并不差，但成績不好。我通過調查了解，知道小張的家庭貧困，導致他性格自卑。我通過幫助他購買學生用品，獎勵學習輔導書，尋找他的閃光點等方式，激發他學習的動力，成績后來居上。其實，遙望夜晚璀璨的星空，每一個孩子，不正是天上一顆顆閃亮的星星嗎？老師啊，你如若付出的愛心，這一望無際的星空你定可擁有。

用信心激勵學生

鼓勵是靈魂的氧氣，要給學生充足的氧氣，讓他們自由地呼吸。用欣賞的目光關注孩子，用誠摯的贊美鼓勵孩子。筆者曾接手一個班級上詩教課，每次創作詩歌，小黎同學總是不交作業，并且，經常避開我。筆者了解到，他的語文成績較差，如何提高他的創作積極性？筆者通過對小黎同學現場指導，及時批改，適當表揚等方式，提高他創作的信心。筆者覺得，只有心中充滿博愛，才能與學生保持零距離。小黎慢慢開始主動找我，請我幫助他修改詩作。后來，他創作出不少優秀詩歌作品，如一首《臉譜》：“在一出京劇中，/臉譜是個重要元素。/它不僅是老祖宗的鬼斧神工，/還能幫你看清角色的性格：/藍臉的竇爾敦盜御馬，/紅臉的關公戰長沙，/金臉的大圣、黑臉的包公，/黑白臉的霸王別虞姬，/……/確實，有的臉譜很精致，/但縱然一張臉譜再精致，/上了臺，都不過是真實而又虛無的夢。/人生可絕對不像唱京劇：/只靠一張小小的臉譜，/就可以演繹/一年/一個月/一天/一個時辰/都不差的一輩子。”后來，這首詩還在報刊上發表了。

在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。如若你是一顆愛孩子的真心，必定可以換來孩子真正敬你之心。讓師愛之花在明媚的陽光下絢麗綻放吧！我愿用愛撐起孩子們飛翔的藍天，越飛越遠，越飛越高……

（作者單位：廣東省云浮市第二小學）