“數”與“趣”融入小學數學的思考

作為小學數學教師，筆者認為自己的教學理念必須更新。只有立足自己的本職崗位，將“數”與“趣”相結合，用豐富多彩的數趣游戲為小學生創造開心、有趣、有意義的學習經歷。但是，一年級的“數趣課”該講些什么？如何講呢？經過一段時間的思考，筆者為了更好地教學生“20以內加減法”，結合了滬教版中提到的“數射線”的方法，抓住“數”和“趣”這兩個字進行教學。

活動引領，數趣啟航

如何為每一個學生創造開心、有趣、有意義的學習經歷，如何讓一年級的小朋友們有活力地投入到數學的學習中，并獲得有意義的學習結果，筆者有自己的一些思考。筆者覺得“數趣課”首先不能離開數學知識本身，一節課不能全是活動、游戲。離開數學的游戲課，雖然可以讓學生有活力地投入學習，但是他們卻不能獲得和數學相關的有意義的學習結果，一定要讓數學的知識點自然地貫穿于活動之中，在體現了“數”的同時，把“趣”有效融入課堂。為了達成這個目標，筆者在設計游戲時，會盡量以兩人或多人比賽的形式來開展，這也正好迎合了小學生好勝心強的特點。有了比賽，學生投入活動的活力更高了。同時，在課前和課中，筆者也會有意調整學生的組合，讓學習能力相當的學生在一起游戲，以保護學習能力比較弱的學生的學習興趣。

整合教材，尋找突破

在數趣內容的選擇和開發上，筆者會尊重教材的內容，從教材和課標中，將知識點剝離出來，并選擇合適的游戲方式來設計教學。例如：一年級“20以內的進位加法”等相關教學內容的知識點都與數射線有關。從以往的教學情況來看，“數射線”的教學往往流于形式，有些老師覺得沒必要教，教了學生也不太理解；有些老師照本宣科；還有些老師教了之后并沒有考慮好后續的運用，這就造成了學生忽視數射線的相關知識，更不要說運用了。

筆者仔細思考，并查閱資料，發現數射線的認識與運用對小學一年級學生來說是很有必要的。讓他們認識數射線并能在數射線上做加減法是屬于數形結合的范疇，數與形是數學中的兩個最古老，也是最基本的研究對象，它們在一定條件下可以相互轉化。但是，數形結合往往在小學高年級或者更高學段才被老師所重視。如果能讓一年級學生在認識數和20以內的加減法這類基本知識中體驗“數形結合”，讓這種思想能潛移默化地植入學生的大腦中，這對于他們今后的學習是有意義的。

數形結合，編排游戲

在仔細研讀了教材與課標之后，筆者以“數”“趣”相結合為基本要求，將跟數射線有關的知識點改編成了一個棋類游戲，并將撲克牌也巧妙地整合進去。整個游戲棋盤就是一張“數射線”。游戲玩法如下：①兩人一組，只用一枚棋子，將1到10這10張牌隨機發放，每人各5張；②發到的牌手中無“10”的人先走，從0開始，出幾就跳幾格；③輸贏判定的規則是看誰先正好走到10和0才算贏；④本游戲中棋子行進的方向是從0到10、再10到0這樣依次不斷重復地行走；⑤5張牌出完，再將這10張牌隨機發給雙方，直至比出勝負。

玩中學習，動中感悟

以上這個基于數射線的棋類游戲，是以數射線為棋盤，以撲克牌為行走依據的兩人游戲，筆者稱之為“數射線跳跳棋”。例如：在“20以內的進位加法”這節課上，筆者并沒有按部就班地讓學生認識數射線，而是以學習新游戲的方式來引入，讓學生在認識棋盤的時候，自然而然地認識了數射線，并能說出起點是0等與數射線有關的知識。由于是學習游戲，學生們都很興奮，學習也很投入。同時， 筆者還要求家長陪小朋友們玩一玩數射線跳跳棋，讓他們每天都看到數射線，以加深對它的認識與強化數射線的應用。有一次，筆者問：“在數射線上做加減法，大家都很熟練。如果沒有數射線，怎么做加減法呢？”有個學生大聲回答：“佘老師，我們的尺上就有數射線。”多么聰明的回答呀！

數射線跳跳棋中棋子前進的方式，筆者也動了一番腦筋，并沒有用傳統游戲棋中的骰子或者轉盤，而選用1到10這10張撲克牌。這樣的意圖是為了將學生們剛剛認識的1到10這幾個數巧妙地運用在平時的游戲中，讓他們每天都能感受到這些數在游戲中的意義。在游戲的過程中，由于需要學生們搶10和0這兩個特殊的點。筆者和同學們對于“搶”也有約定：必須正好跳到10和0才算搶到，經過10和0不算搶到。比如棋子在7，向右跳時，孩子出3，他就搶到10，如果他出4，那么就沒有搶到10。由于有了這樣的約定，絕大多數孩子在玩的過程中，慢慢感悟到，自己所出的牌會起到牽制對手的作用，慢慢地，小而有效的游戲策略在他們的小腦袋里開始醞釀、形成、實踐、調整。學生們開始懂得用數學的方式進行思考。數射線跳跳棋的游戲還會隨著學生所學的知識增加發生一些簡單的變化。

學生們從開始學習這個游戲，到會玩，熟練地玩，能感悟其中的知識和簡單策略，這個過程是持續的，細水長流的。在整個一年級上半學期，數射線跳跳棋伴隨著學生的成長，特別是一些零起點學生的進步尤為明顯。“讓有趣的數學游戲陪伴學生度過美好的童年”，為了讓他們經歷開心、有趣、有意義的學習經歷，筆者將繼續前行。

（作者單位：江蘇省江陰市祝塘中心小學）