未來科技之旅

（一）

早上，我剛剛醒來，一個外型酷似劍龍的機器人已經站在我的床前，說道：“主人，您已經來到2098年。”它拿上我的書包示意我到它的背上去。我飛身一躍，劍龍機器人背上的尖刺不見了，取而代之的是一個凹下去的半圓形，我正好落了進去。剛坐好，劍龍機器人便飛了出去。不一會兒，它就在一個像水母一樣的透明建筑物前停下來，入口處寫著“科技小學”。

（二）

當劍龍帶著我進入學校時，耳邊響起了“請四年級十二班全體同學進入模擬太空教室，進行戰斗對抗”的聲音。跟著聲音，我來到了無重力模擬太空教室。球形的教室里是一種無重力、漂浮狀態，分布著十幾處掩體。我們三十六位同學全部換上酷似賽車服的戰斗服，面對即將開始的對抗，我們既興奮又緊張，都希望贏得比賽。

老師將我們分成兩組，簡單介紹了對抗規則，我們就迅速地漂了進去。進入場地后，我們依靠掩體的反作用力快速移動、保護自己，并使用納米槍進行射擊。比賽一開始就異常激烈，只見同學們不停地移動、翻滾、跳躍……我正打得熱火朝天，忽然發現情況不妙，環顧四周，場地里只剩下六名隊友，而敵方還有十名隊員。我們迅速集結，決定拼死一戰。我們先將敵方引入我們的營地，然后組成了一個立方體，六面出擊，集中火力一舉將他們消滅。同學們都玩得大汗淋漓，這樣的體育課誰不愛上呢？

（三）

第二節課是搭建課。可出乎我的意料，老師只給我們每人一副眼鏡，告訴我們，這是最新升級的VR眼鏡。戴上后，大腦里想出的模型都會顯示在鏡片上。

老師一聲令下，同學們都戴上眼鏡，開始緊張搭建起來。我突然間想起了媽媽做的肉包子，靈感一來，對了，就做一個智能廚師吧！眼前顯示出我想象出來的廚師：他戴著高高的廚師帽，眼睛里裝有顯示芯片，有著一雙靈巧的手，背上永遠掛著一套工具。他能夠測試出每個人身體中缺少的微量元素，再據此選擇有益的食材，計算出如何做出最美味、最有營養的佳肴。

到了展示環節，同學們互相介紹、品評。有的制造出了可以噴出美麗圖畫的飛行器，有的制造出了智能理發器，更多的同學選擇升級自己的智能機器人。第二節課在一片歡聲笑語中結束了。

（四）

最后一節是生物課。生物老師帶來了一個白色的小蛋。我們都在想小蛋里究竟是什么東西？老師說：“這個小蛋就是宇宙中著名的‘閃電’小龍”。

“閃電”是龍類生物，全身的細胞由納米組成，易分裂；顏色艷麗，可根據主人的心情進行變化；腦部細胞發達，學習能力極強……就在老師的介紹過程中，小蛋已經裂開了，手掌大的小龍飛了出來，小舌頭不停地舔著身上的鱗片，眼睛嘰里咕嚕地轉來轉去，透明的翅膀上下快速地扇動著，可愛極了。我們都目不轉睛地看著它，根本沒有心思聽老師的介紹了。可當老師告訴我們，他還有相同的36只小蛋，可以讓我們來馴養時，同學們都高興得歡呼起來！每人都拿到了屬于自己的小龍寶寶。老師還發給大家一本厚厚的生物進化書，讓同學們仔細觀察小龍的生長過程，并認真記錄。我決定好好研究那本書，耐心地將小龍撫養長大。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，熟悉的鬧鐘聲響起來。“噢，原來是一個神奇的夢呀！如果現實中的課程也是這樣那多好呀！”突然，我的左手碰到了一個“白色肉球”，我想，“不會是小龍吧？”定睛一看，原來是我剛剛6個月的弟弟，他正一邊吮著手指一邊對我笑呢！看著可愛的弟弟，我是多么希望他將來可以去我夢里的那所“科技小學”呀！