給老爸老媽上一課

預備鈴響了，好好玩兒學校五（2）班的金子光同學向教室跑去。快進門時，緊急“剎車”，因為他吃驚地發現——教室里一個同學也沒有，居然坐滿了一本正經的家長們。

自己的座位上，爸爸紅著臉望著他，就像害羞的小學生。

這是怎么回事？同學們都上哪兒啦？

金子光往走廊里望去——每個教室門口都站著一名同學，就像以前，每個教室門口站著一位老師一樣。

周子強、張子龍、林成麗、王一川……

幾乎每個同學都一臉莫名其妙又興致勃勃，充滿自信又忐忑不安，就等著上課鈴響，邁步走進教室——當老師嘍！

真是見鬼啦，校園里看不到一個真正的老師，連校長、教導主任，都像影子似的消失了。

墻上的課程表好像換了新的，這節課到底是什么課？

金子光走過去一看，哈哈，居然是家長課。

好奇怪！

“當當當……”上課鈴聲準時響起，金子光硬著頭皮登上講臺。

“家長們，不，同——學——們——好！”金子光第一次當老師，顯得有點語無倫次。

“老——師——好！”所有家長嘻嘻哈哈站起來，異口同聲地大聲說。

金子光爸爸的嗓門最大，簡直有點刺耳。

“這節課我們講什么？”金子光學何馬老師的口氣問。

“老師，給我們講怎樣打……”王一川的爸爸說。

金子光打斷了他的提問：“打球對不對？不，那是體育老師的事。”

“老師，講打孩子！怎么打最有效？”林成麗的爸爸五大三粗，看樣子是打孩子的好手，他接著說，“俗話說，下雨天打孩子——閑著也是閑著嘛！”

“不行，孩子怎么能打？”金子光堅定地說。

“哼，棍棒底下出孝子，不打不成才！”陳翠蘋的爸爸接過話頭說。

“全是胡說，打孩子是犯法的。”金子光當場給林成麗、陳翠蘋的爸爸布置課外作業，“回去好好學學《未成年人保護法》，從第一條到最后一條，各抄寫一百遍。另外，全文背誦《教育法》……下次課上要檢查。”

兩位爸爸這下慘嘍。

別的家長捂著嘴笑。

“老師，那就給我們講怎樣打毛線吧？”吳吞天的媽媽笑嘻嘻地說，她的手里真的拿著毛線在打。

“上課怎么能打毛線，再說，我也不會打毛線。”金子光紅著臉回答。

吳吞天的媽媽把毛線放進抽屜，雙手放在背后，天真得就像一個小姑娘。

“那就講怎樣打瞌睡吧，請汪旺的爸爸講，他最會打瞌睡……”有一位家長提議。

大家馬上把目光投向汪旺的爸爸。

果然，汪旺的爸爸像臥龍似的伏在桌上打瞌睡，打出了甜甜的口水和一連串婉轉悠揚的呼嚕聲。

“汪旺爸爸請站起來，上課不能打瞌睡。”金子光生氣地說。

汪旺爸爸咚的一聲站起來：“現在幾點啦？十二點半，朋友約我吃飯呢，老地方，不見不散，醉仙酒樓……”

家長們又是一陣哈哈大笑。

最先提問的是王一川的爸爸，把一只手舉得高高的，看樣子是強烈要求發言，跟急性子的王一川一個模樣。

“王一川爸爸請站起來，你想說什么？”金子光點他發言。

“教我們怎么打麻將吧，這個最實用，講別的我們不愛聽。要說呀，麻將誰不會打？可是水平高不高，這才是關鍵，我們要不斷提高打麻將的技能……”

家長們笑得東倒西歪。

“好了，別說了。”金子光沒有笑，他大聲說，“怪不得王一川同學的學習成績直線下降，原來是有你這樣一位‘高水平’的家長。怪不得上次米開樂老師叫王一川用白、中、發組詞，他的組詞組得好玩：白板、紅中、發財……”

教室里靜悄悄的，家長們陷入了深思。

接下來，金子光好像無師自通似的，他拿起一支粉筆，轉身在黑板上寫：

假如我當爸爸（媽媽）

“可是，我現在已經是爸爸了。”

“對呀，我現在已經是媽媽了。”

家長們提意見。

金子光說：“不，在教室里、在課堂上，你們都是學生。現在我們要討論的是，假如你當爸爸媽媽，你會怎么做？”

原來是這樣！

“同學們”的積極性馬上被調動起來了。

“假如我當爸爸，我已經是爸爸了。”陳翠蘋的爸爸說，“我要保證在孩子們面前說話算數，假如我的孩子期終考試沒考好，我保證不打她的屁股……”

“不光期終考試，所有的考試，孩子沒考好，打孩子都不是上策。不光是不能打屁股，孩子身上任何部位，都不是家長們鍛煉手勁的地方。”金子光說得頭頭是道。

“假如我當媽媽，天哪，我已經是媽媽了，”吳吞天的媽媽說，“我一定以理服人。從前我總以為我有理，沒理也是有理，因為我是媽媽呀！我不準孩子反對我，看來，這條路行不通了。許多時候，我們的孩子是對的……”

“假如我當爸爸，我已經是爸爸了，”汪旺的爸爸紅著臉，好像喝醉了酒，“我再也不在外面吃吃喝喝不回家了，首先我要戒酒，第二是戒舞，第三是戒卡拉OK。我的嗓音一點也不好，別人一鼓掌，我就覺得我跟明星似的，其實也差不了多少。第四……”

“假如我當爸爸，我早就是爸爸了，”王一川的爸爸低著頭，難為情地說，“我一定戒掉麻將，金盆洗手。”

“假如我當媽媽……”

家長們一個接一個地積極發言。

“爸爸，你也說點什么吧。”金子光點名要自己的爸爸發言。

“孩子，你的課講得非常好！”金子光的爸爸說，“假如我當爸爸，我愿每個星期上一次這樣的家長課。”

金子光最后說：“請家長同學們，按照保證書的格式——大家都知道保證書的格式是吧？將大家剛才所說的，認真寫下來。你們不是經常要孩子寫保證書嗎？請不要寫錯別字，不會寫的字，可以用漢語拼音代替。今天的家長課就上到這里。”

一堂好玩又有意義的家長課終于結束了。

家長們如釋重負又改頭換面地走出好好玩兒學校五（2）班的教室。