教育部：為殘疾學生系統制定課標

教育部日前正式發布了《盲校義務教育課程標準（2016年版）》《聾校義務教育課程標準（2016年版）》和《培智學校義務教育課程標準（2016年版）》。據介紹，三類特殊教育學校義務教育課程標準共涉及42門學科，其中盲校18門、聾校14門、培智學校10門。課程標準規定了特殊教育學校義務教育課程的性質、目標和主要內容，明確了不同階段殘疾學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，提出了教學、評價和實施建議。三類特殊教育學校義務教育課程標準在政治性、思想性和重大原則方面與普通學校課程標準保持一致，全面落實黨的教育方針，特別對培育和踐行社會主義核心價值觀、落實立德樹人根本任務、強化法治教育等做了系統規劃與安排。同時，根據殘疾學生的身心特點和學習成長規律，對普通學校課程標準做了科學調整與轉化。結合我國特殊教育實踐經驗，專門研制開發了一批特色課程，如盲校《定向行走》、聾校《溝通交往》、培智學校《康復訓練》等，重點解決殘疾學生的潛能開發和功能補償問題，促進他們全面發展、更好融入社會。