優(yōu)質教育就是追求卓越

滿足社會日益增長的文化需要，必須創(chuàng)辦優(yōu)質的教育模式，創(chuàng)造優(yōu)質的教育客觀條件，不斷追求卓越，提升品質，形成學校優(yōu)質教育品牌。近年來，安徽省六安市金安區(qū)施橋鎮(zhèn)中心學校加強校園特色文化建設，全面推進素質教育，讓師生在創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動和諧全面發(fā)展，實現(xiàn)了義務教育發(fā)展基本均衡的目標，深刻地詮釋了何為優(yōu)質教育。

加大投入，建設美麗校園

校園是培養(yǎng)人才的搖籃，校園里的磚瓦、草木、文化，都將成為影響師生心理、生理的因素。學校是傳播文化、塑造靈魂的園地。我們施橋鎮(zhèn)中心學校積極改善校園環(huán)境，建設有利于師生身心健康發(fā)展的文化校園，實踐素質教育。

完善設施建設，提供教育條件 全鎮(zhèn)教育民生工程已竣工并投入使用，教學樓等“全面改薄”主體工程已完成，操場、圍墻、活動場地硬化、墻內外粉刷、地板磚、吊頂等“迎國檢”維修工程全部完工，并以優(yōu)良的質量通過區(qū)局驗收、政府審計。

加強德育工作，提升文化底蘊 學校努力推進物質、制度、精神文化建設，利用“留守兒童之家”這一交流和活動陣地，主動開展留守兒童課余文化生活和道德實踐活動，視頻開通正常化，電話聯(lián)系常態(tài)化。合肥“志愿者之家”連續(xù)多年到施橋鎮(zhèn)開展愛心捐資助學活動，2016年中心學校被區(qū)關工委評為先進單位。

強化師資，提高專業(yè)素養(yǎng)

擁有一支高素質的教師隊伍是學校快速發(fā)展的原動力，我們始終把教師隊伍建設放在推動教育發(fā)展的首位，把師資隊伍建設作為戰(zhàn)略任務來抓，創(chuàng)新舉措鑄師魂、精師能、成師業(yè)，全力打造德才兼?zhèn)涞男聲r代師資隊伍。

加強教學研討，提高教研水平 我們以“有效教學評價”校本培訓學習為主題，以改革課堂教學為核心，加強校本教研工作，集中抓好集體備課、說課、聽課、評課等新課改教學研討活動；中心學校調整和充實了中心教研組人員，每年都要開展聽課、教學研討活動10余次；積極開展推選市級、區(qū)級“骨干教師”評選活動及參加各類教學競賽活動。本年度，優(yōu)質課評選15位老師獲區(qū)級表彰、2位老師獲市級表彰；4位老師被區(qū)教師進修學校聘為兼職教師，2位老師被六安市教育局師訓辦聘為骨干教師培訓班主講教師；師德、安全、教育教學論文共有96位老師獲獎；安徽省微課評選省優(yōu)6人、市優(yōu)7人、縣優(yōu)9人；教育部曬課省優(yōu)1人、市優(yōu)7人、縣優(yōu)40人；全鎮(zhèn)有20余人次獲獎，中心學校獲教研工作先進單位、組織微課教學集體獎、教育信息化特等獎。

關心教師生活，注入新鮮血液 我們積極實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，率先在全區(qū)村小實施“安教工程”，中心學校為每個村小配備了熱水器、冰箱、洗衣機，并努力爭取午餐補貼經費，總計投入40余萬元，使年青的、剛上崗的教師有了“家”的感覺，生活方便，工作安心。2009年以來，全鎮(zhèn)新增特崗教師、招聘教師90余名，基本扎根施橋，為施橋教育注入新鮮血液。

規(guī)范管理，提高辦學品位

學校的中心工作是教學工作，教學質量是學校的生命線，教學管理是核心工作。我們嚴格要求轄內各校教學活動全面開展，各項工作做到有章可循，確保高效正常運轉。

加強教學管理，加大監(jiān)控力度 各校強化教學常規(guī)管理，創(chuàng)新思路、因地制宜，科學制訂教學常規(guī)管理細則，加強教育教學檢查，每年度組織檢查2次至4次。通過檢查，全面了解學校管理和教師教學情況。

改革課堂教學，加強校本教研 我們以“有效課堂”校本培訓學習為主題，集中抓好集體備課、說課、聽課、評課等新課改教學研討活動，提高教師課堂教學的靈活性、科學性，促進教師改變教學手段，改進教學方法。開展“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”評選活動，“曬課”160余堂，教師網絡學習空間開通率、應用率在全區(qū)領先。

執(zhí)行制度考核，發(fā)揮杠桿作用 我們認真組織期末中小學學科文化課質量檢測，考試后及時組織閱卷、授課老師均能根據成績總結經驗、分析原因、找出差距。嚴格執(zhí)行《村小教育教學成果獎勵性績效工資考核辦法》及各校制訂的相關獎勵性績效工資考核細則，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用。

重視畢業(yè)班工作，強化模擬考試 每年初，我們均要召開全鎮(zhèn)中小學畢業(yè)班工作會議，總結成績，分析問題，要求各校對畢業(yè)班的師生工作、學習、生活予以傾斜，一切為畢業(yè)班工作開綠燈，并明確提出每年度中考、中招、初招的目標和任務。中心學校每學年都組織一次中小學畢業(yè)班的模擬考試，達到預期效果；轄內各校強化畢業(yè)班的模擬考試、信息交流以及試題與考綱的分析研究工作。

縮小教學差距，收獲優(yōu)異成績 由于我們中心學校始終堅持以教學為中心，學校教學管理不斷加強，教師教學水平不斷提高，全鎮(zhèn)教學質量也在不斷提升。對比近年來的期末檢測成績，小學各校教學質量差距逐步縮小，優(yōu)秀率、均分、及格率穩(wěn)中有進；尤其施橋鎮(zhèn)2016年實現(xiàn)了年初提出的“保三進二”的目標，進入全區(qū)第二名。3所初中是“三駕馬車”，基本齊頭并進，施橋初中再現(xiàn)輝煌，進入全區(qū)農村初中前四名，陳家河學校進入全區(qū)農村初中前六名，埠塔寺初中進入全區(qū)農村初中前十名；全鎮(zhèn)外語、政治學科進入前一名，數學、物理、化學學科進入前兩名，語文學科進入前三名，歷史進入前四名。2017年中考的奮斗目標是“保二縮差”，力爭在3年內成為全區(qū)第一名。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。時代的發(fā)展如大浪淘沙，總是把符合事物發(fā)展的推到歷史潮頭。創(chuàng)辦優(yōu)質教育，是我們一直堅持的教育使命，我們還將堅持“拼博創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌”的發(fā)展理念，積極探索“施橋教育發(fā)展模式”，不斷豐富其內涵，以辦好人民滿意的教育為目標，為推動農村義務教育均衡發(fā)展做出不懈努力。