養(yǎng)成教育：為學(xué)生未來發(fā)展奠基

長期以來，筆者所在的山西省汾西縣第一小學(xué)堅持“以人為本，做人為先，塑人為重，全面發(fā)展”的工作理念和“德育為首、養(yǎng)成切入”的工作思路，以養(yǎng)成教育為突破口，全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，以活動為載體，深入扎實地推進(jìn)德育實效性，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

美化校園環(huán)境，創(chuàng)建育人氛圍

汾西縣第一小學(xué)先后栽種了各種樹木107株，修建草坪500余平方米，綠化面積占到了學(xué)?？偯娣e的20%；同時，還購置了3500盆花，擺放于教學(xué)樓之前；并在全校學(xué)生中開展了“我與盆花共成長”活動，所有學(xué)生每人在校養(yǎng)一盆花并擺放在本班教室內(nèi)外窗臺。校園草木錯落有致，三季有花，四季常青。此外，學(xué)校的教學(xué)樓和眾多樹木上，全部安裝了彩帶、彩燈，每至夜晚，華燈競放，霓虹閃爍，勾勒著校園整體外觀，給人一種安靜祥和的感覺，使得校園的夜晚別具一番風(fēng)采。

堅持升旗制度，樹立集體意識

堅持升國旗制度 每周一或重大節(jié)日，本校都會舉行隆重的升國旗儀式，并進(jìn)行國旗下講話。學(xué)校每學(xué)期都要圍繞愛國主義教育制訂“國旗下講話”的主題，各班學(xué)生輪流進(jìn)行國旗下的講話。這一活動，有利于培養(yǎng)學(xué)校師生的愛國主義情操，激發(fā)學(xué)校師生的愛國熱情。

升班旗活動 升班旗的考核辦法主要依托是“學(xué)校一日常規(guī)考核”。具體操作辦法為：學(xué)校對班級常規(guī)工作提出具體要求，具體項目包括學(xué)生到校、佩戴胸卡、佩系紅領(lǐng)巾、班級衛(wèi)生、路隊、普通話等10多項內(nèi)容。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)每天對全校所有班級的上述常規(guī)落實情況進(jìn)行檢查，并逐班逐項登記，實行日檢查、周小結(jié)、月匯總。依托匯總情況，評選出每月每年級的“優(yōu)勝班”，舉行“升班旗”儀式；升班旗時，全班同學(xué)行隊禮，全校同學(xué)行注目禮。這一活動，有利于加強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)隊精神，有利于激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。

爭創(chuàng)標(biāo)兵班，增強(qiáng)榮譽(yù)感

為了進(jìn)一步優(yōu)化班級工作，學(xué)校開展了爭創(chuàng)“四個標(biāo)兵班”活動。“四個標(biāo)兵班”分別是衛(wèi)生標(biāo)兵班、路隊標(biāo)兵班、文明標(biāo)兵班、普通話標(biāo)兵班。同時，學(xué)校還制訂了“四個標(biāo)兵班”的標(biāo)準(zhǔn)要求和考評辦法，對獲得標(biāo)兵班稱號的班級進(jìn)行表彰獎勵，標(biāo)兵班學(xué)生佩帶相應(yīng)的胸卡。

開展主題班會，細(xì)化養(yǎng)成教育

主題班會是學(xué)校養(yǎng)成教育的重要途徑。為組織好每周一次的主題班會，學(xué)校主要從“四定”入手：一是定主題。開學(xué)初，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知能力，確定本學(xué)期班會主題計劃，如“安全在我心，禮貌伴我行”“學(xué)會感恩，孝敬父母”等，各班依據(jù)學(xué)校計劃，立足學(xué)生年齡特征，精心組織，積極開展班會活動，對學(xué)生實施主題教育。二是定時間。每周一下午第一節(jié)課為全校各班主題班會時間，其目的主要是體現(xiàn)班會的嚴(yán)肅性，也便于學(xué)?？己藱z查。三是定責(zé)任。各班的主題班會由各班主任組織召開。四是定考核。學(xué)校對各班的班會組織情況進(jìn)行檢查考核，并將考核結(jié)果納入對班級工作的評估指標(biāo)體系。在“四定”原則的指導(dǎo)下，各班都能認(rèn)真、主動、創(chuàng)造性地開展主題班會活動。

確定教育基地，開展養(yǎng)成教育

通過考察，汾西一小先后確定汾西縣革命烈士陵園為愛國主義教育基地，汾西縣公安局為國防教育基地，汾西縣鳳凰生態(tài)公園、汾西縣森林公園等為勞動教育基地。學(xué)校定期請公園工作人員對學(xué)生進(jìn)行栽種養(yǎng)護(hù)花草等勞動技術(shù)教育，請當(dāng)?shù)厮痉ú块T同志舉辦法制教育講座，請退伍軍人進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年清明節(jié)組織學(xué)生去烈士陵園掃墓等。通過定期開展社會實踐活動和德育基地的實地教育，讓學(xué)生們多角度、深層面、全身心地走近社會，接觸社會，了解社會，也使學(xué)校德育工作得到了必要的補(bǔ)充和延伸。

優(yōu)化課程資源，開發(fā)校本課程

學(xué)校還開發(fā)實施了“素養(yǎng)提升活動”校本課程。該課程由學(xué)科知識延伸類課程、個性特長類課程、養(yǎng)成教育類課程三大板塊組成。這一校本課程給學(xué)生們提供了展示自我、鍛煉自我和發(fā)展自我的平臺，為開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力、豐富校園生活發(fā)揮了積極作用，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，也使學(xué)生們的良好行為習(xí)慣得到良性發(fā)展，尊師愛生、文明禮貌的品質(zhì)得到塑造，為引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀奠定了基礎(chǔ)。

十年樹木，百年樹人。養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的核心，還需在實踐中百尺竿頭，更進(jìn)一步。

（作者單位：山西省汾西縣第一小學(xué)）