基于校企深度合作角度談高職物流管理專業人才培養模式改革

陸莉玲

【摘要】近年來，隨著社會經濟的高速發展，人們對網購越來越熟悉。網絡購物與實體經濟一樣，已經成為大眾生活中不可或缺的一部分。網絡購物以及社會經濟的高速發展，促使了物流管理專業越來越受到學生與家長的青睞。而我國目前物流管理方面工作，大部分從業人員文化素質較低，急需具有專業素養的物流管理專業人才。物流管理專業是一門實踐性很強的專業，開展校企合作，有利于培養學生的實踐能力和實際解決問題的能力。

【關鍵詞】社會經濟 網絡購物 物流管理 校企合作

實踐性是高職教育的優勢所在，構建校企合作是提高高職教育人才培養質量的重要途徑。尤其對于物流管理專業來說，是一門實踐性非常強的專業。除了理論的教育與學習外，學生在物流管理專業中更需要增加實踐性課程。全球化背景下，我國經濟也有了迅猛的發展。在這種情況下，市場中對于物流管理專業人才的需求量非常大。從目前我國高職物流管理專業開展情況來看，大部分仍停留于理論的灌輸，關于實踐性教學的課程較少。在構建校企合作的教學模式中，存在著很多問題。有些學校雖然開展了一定的校企合作教學模式，但是并沒有真正落實到位，學生在校企合作教學模式中收益很少。從長遠看來，高職院校物流管理專業有著巨大的發展潛力，因而應當更加完善校企合作，增強學生的實踐能力培養。

一、當前高職院校物流管理專業校企合作現狀

隨著我國經濟的飛速發展，無論是國家層面還是社會大眾，對職業教育的關注度不斷提高。目前我國大部分高職院校中的物流管理專業都開展了不同程度的校企合作，但是仔細分析真正的落實情況，這些教學模式往往存在著不少問題。

首先，校企合作中，校外實訓基地難以真正的運轉開來。很多高職院校對于校企合作的認識，僅僅停留在物流運轉的表面含義。頂崗實習等難以落到實處，一些校外實訓基地雖然掛牌，但也不愿意接收學生來進行實訓。或者對于一些企業來說，其本身運作規模有限，也難以提供足夠的實習崗位，達不到真正提高學生實踐能力的目的。

其次，物流管理專業中校企合作中面臨的另一大問題就是頂崗實習的質量不高。對于高職院校中物流管理專業的學生來說，頂崗實習是畢業必須的步驟。頂崗實習設置的目的是為了培養學生運用專業知識的能力，雨霧流管理專業相關的崗位有很多，包括采購運輸配送等等。但是受到一些企業規模等客觀因素的影響，企業難以接收大量學生進行實習，因此不少高職院校除了，直接安排學生實習外，還有些讓學生自主尋找實習單位，缺乏統一的管理，難以真正保證頂崗實習的質量。

因而從總體上看，不少高職院校中的校企合作流于形式。使得不少畢業生面臨著動手困難，理論脫離實際的現象，這就導致畢業生在激烈的求職市場中面臨不利的地位。

二、加強校企合作的策略

從長遠看來，隨著我國市場經濟的進一步發展，整個經濟市場對物流管理專業人才十分渴求。因而高職院校中的物流管理專業，有著十分廣大的發展前景。進一步加強校企合作，有利于提高學生的實踐能力。結合我國當前情況，可以從以下幾方面著手。

首先要進一步完善職業教育的相關法律法規，形成有效的保障機制。雖然根據教育部的一些文件，高職學院校需要開展一些校企合作來提高學生的實踐能力。但是目前我國在職業教育中有關校企合作的專門法律上仍處于空白。職業教育校企合作沒有，完善的法律法規體系，這就導致在實際操作中缺乏強制性和系統性。法律中也沒有給予優惠政策給參與校企合作的企業。這就導致企業在實施校企合作時缺乏保障，考慮到企業發展的利益，難免有不少企業不愿意參加到校企合作之中。因此需要進一步建立健全職業教育中小企業合作的相關法律法規，給予企業一定的優惠政策，形成強有力的保障措施完善校企合作，讓校企合作有章可循。

其次，政府有關部門應當在推動校企合作的過程中起到牽頭作用。政府應當與高職院校、企業聯合起來共同構建一體化的校企合作體系，共同構建一體化的校企合作體系。有了政府的牽頭保障，企業自然愿意加入到這種共贏的體系之中。

找準企業的立足點。高職院校在尋找可以開展校企合作的企業時，需要仔細分析各個企業的合作需求，找準企業定位。結合企業的工作需求，為企業輸送對口專業人才。在尋找校企合作企業時，可以根據不同需求定位來尋找多家企業開展合作，從而形成長效機制。

除此之外，高職院校還應當制定嚴密的管理制度。為了保證校企合作，可以深度開展，高職院校必須結合企業的工作規章制度以及學校的相關學習制度，制定一套科學有效的校企合作管理制度。既保障學生的合法權益不受侵害，讓學生可以真正通過校企合作來學習到如何將理論聯系實際，也保障企業的經營利益不受侵害。嚴密管理制度的制定，可以為進一步推進深度的校企合作提供強有力的保證。

三、結語

近年來，我國物流行業發展迅猛，不僅僅是網絡購物的促使，更是我國經濟發展的必然產物。由此促使物流管理專業逐步成為學生選擇的熱門專業之一，尤其對于高職院校來說，其本身定位就是職業化人才培養，因而目前我國不少高職院校中都開設了物流管理專業。與一般的理工科不同，物流管理專業雖然也需要一定的理論知識，但是其實踐性是非常強的。要想更好地培養物流管理專業人才，必須要增加實踐性課程，提高學生的動手能力和自主解決問題的能力。在教育部頒發的一些文件中，也指明高職院校必須進一步完善校企合作的教學模式。因而對于未來高職院校，物流管理專業的發展來看，必須要進一步完善、加深校企合作，讓學生有更多的實踐機會，從而提高工作能力，促進學生的全面發展。

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