高中生和父母之間溝通障礙探究

任云瀟

一直以來，父母和子女在人生閱歷、知識積累、情感態度、思維方式的交流上都存在著較大的差異，尤其是對于升學壓力較大的高中生而言。現實生活中也出現因與父母的溝通出現障礙，導致高中生采取極端方式結束生命的家庭和社會悲劇。為避免類似事件再次發生，我對高中生與父母之間溝通障礙進行專題研究，分析其中原因，探尋對策，以期幫助高中階段的孩子突破與父母溝通障礙的瓶頸，讓高中生在家長的關愛下順利走過繁忙、緊張而又充實的高中時代。

1.存在問題

通過對300多名高中學生和家長發放調查問卷及座談綜合分析，發現高中生在與父母溝通方面還存在以下問題：

溝通方式單一。調查結果顯示，有35.8%的學生與他們的父母很少溝通，而經常與父母交流的學生只占27%，且溝通往往是以談話、聊天為主，溝通形式相對單一。

溝通質量不高。傳統觀念認為，子女與父母有了好的家庭關系，溝通就不會有什么問題。但調查結果并非如此，有65%的中學生覺得與父母聊天"對自己幫助不大，沒什么感覺"，甚至有15%的同學覺得與父母聊天常常話不投機，有時無話可說。

溝通內容不廣。分析整理調查數據發現，思想上的差異是子女與父母間正常溝通的最大障礙，在整體中占到了61.8%。其中，代溝問題、父母對子女學科成績的過度關心以及家長頭腦根深蒂固的傳統觀念，是造成現代中學生與父母之間溝通障礙的三大原因。占65%的親子彼此交談的談話內容是關于學習的，而16%的家長會偶爾談及自身，但也只輕微帶過。

溝通態度被動。調查中只有30%的學生會主動和父母談心，并且大部分學生在談話中會與父母發生分歧。值得高興的是，大部分家長和學生愿意在溝通中持積極態度，但同時也有一部分仍持著順其自然的態度。

2.原因分析

在大量調查研究中，我發現一些高中生與家長產生隔閡主要有以下幾方面的原因。

一是自身因素。隨著年齡的增長，高中生的自我意識和獨立意識越來越強，他們不愿再像小學、初中時那樣"逆來順受"，凡事聽從，而說"No"的時間多了，喜歡突出自我，以示自己的成熟。二是社會因素。如今，網絡、雜志、書刊和影視對高中生的負面效應不小，家長權威、教育權威、道德權威正受到嚴重挑戰，而高中生知識面廣，眼界寬，信息內容豐富，對抗性更強，若家長一味地"以上壓下"，只會使他們對立情緒更強，隔閡越深。三是家長因素。面對孩子的過錯，家長不問是非曲直，便一味責備、埋怨、甚至羞辱打罵。四是教育因素。現代高中生，多獨生子女，家長們均竭力滿足其物質需求，忽視精神需求，不及時關注和把握孩子的精神、心理狀態，等到問題嚴重時為時已晚。同時，大部分家長"唯分數論"觀念十分嚴重。不少家長只單純看重孩子的學習成績和考試分數。五是溝通因素。家長對孩子缺乏信任，導致孩子不信任家長。

3.對策建議

對家長的建議：一是全面了解高中生的特點，對癥下藥，做到有的放矢。二是注重孩子的精神需要。家長要在孩子的物質生活和精神生活上多下功夫，多談心，多理解，切忌長期不聞不問，只知用豐厚條件懸賞刺激孩子學習。三是因人施教、注重方法。家長要注重對孩子的教育管理方法，對孩子的成績和進步要及時肯定、表揚，當然也要注意尺度；孩子有不足和缺點時，要循循善誘地幫助他們自我認識、自我反省。四是注重言傳身教。家長要重視自己在孩子面前的言談舉止、生活和道德風尚，給孩子創造一個寬松、和諧、寧靜、健康、快樂的成長氛圍。五是加強相互信任。家長要充分信任孩子，平時對孩子社會交往要予以耐心正確的引導，要尊重他們的隱私權，切忌凡事過問，小題大做或高壓式管理，要讓他們感覺到家長的親切感、安全感和信任感。六是采用多種溝通方式。把握機會與孩子交談，避免談論觸發他們抵觸心理的話題。七是提供發泄渠道。高中生常會因課程繁重、學習競爭壓力大而焦慮不安，家長要盡量組織他們用合理的方式舒緩其心中的郁悶，如假日觀光旅游，參加文體活動等。八是建立平等的交流關系。父母要充分尊重孩子的人格和尊嚴，允許他們發表自己的看法和意見（不論正確與否），保護好他們的自尊心和自信心，在交流上不要居高臨下、盛氣凌人。九是采用孩子喜歡的方式關愛他們。如在對孩子特長的培養上要尊重他們的興趣愛好；給孩子購買衣物要充分尊重他們的個人喜好等。

對高中生的建議：一是主動交流。每天找一點時間，和爸爸媽媽談談自己的學校、老師和朋友，高興或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。二是創造機會。每周至少跟爸媽一起做一件事，比如做飯、打球、逛街、看電視。當被父母批評或責罵時，不要著急反駁，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定你會了解父母大發雷霆背后的理由。三是主動道歉。如果你做得不對，不要逃避，不要沉默不理，主動道歉，往往會得到父母的理解。四是控制情緒。與父母溝通不良時，不隨意發脾氣、頂嘴，避免不小心說出或做出傷害別人的事。想要動怒時，可以深呼吸、離開一會，或用涼水先洗洗臉。五是承擔責任。在做好自己事情的同時，主動分擔家庭的一些責任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。六是學會商討。學會遇事多與父母討論，并就如何行動達成協議。