淺談小學特色校園文化建設

田全育

摘要：本文針對小學校園文化的內涵，從小學校園文化的發展層次、特色角度和操作角度三個層面分析了當前小學特色校園文化建設中存在的問題，并對小學特色校園文化建設的途徑和方法進行了探討，提出小學校園要以素質教育為核心，以學校辦學理念為指導，以現代信息技術為手段，以校本開發為主要途徑，建設各自獨具特色的校園文化，并充分發揮它的教育與管理功能。

關鍵詞：特色校園文化；熏陶功能；培養和激勵功能

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）02-0169-01

1.小學特色校園文化認識

校園文化是社會文化大系統的一個子系統。小學特色校園文化指的是小學校園所具有的特定的精神環境和文化氣氛，它包括校園建筑、校園景觀、綠化美化等物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規范的行為準則等。作為一種環境教育力量，小學校園文化是各小學構建辦學特色的內容基礎。在小學構建良好的特色校園文化環境，可以促進小學生產生內部心理變化，形成穩定健康向上的文化意識，能正確地評價社會和認識自我，并能穩定地指導自己對未來生活、理想作出正確的判斷和選擇，有利于小學生的個性發展，陶冶學生的情操，啟迪學生的心智，促進學生的全面發展，形成學校辦學特色。

2.對小學特色校園文化建設途徑和方法的探索

小學校園文化建設應該以素質教育為核心，以學校辦學理念為指導，以現代信息技術為手段，以校本開發為主要途徑，著力開發本校資源。 從環境文化、綜合實踐活動文化、校本課程文化和制度文化等方面對校園文化進行系統性、 繼續性建設，形成獨具特色的校園文化，充分發揮它的教育與管理功能，為小學生的健康成長創造良好的文化環境和氛圍，提高師生的全面素質和創新能力 ， 打造學校的辦學特色。

2.1 創建健康優美的校園文化墻壁，發揮小學校園文化的熏陶功能。為了讓小學校園文化墻壁建設達到陶冶學生性情、規范學生行為、啟迪學生心智的目的，在小學校園文化墻壁建設中要打破常規的、一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力。在師生熟知的領域里，挖掘新的教育資源，為小學生的發展提供更為寬闊的空間，努力使學校的每一面墻壁都"說話"，使每一個角落都成為小學生進行學習、探究、實踐的園地。小學校園文化墻壁建設應分為核心和主體兩部分。核心文化墻壁應設在人員最集中，位置最顯眼的地方，彰顯學校的辦學理念，突出學校的辦學特色。主題墻壁可按樓層、班級、教室功能等展現師生風采，展示不同的文化主題，顏色多以生態綠色為主，白、紅、藍、黃等多種顏色共存，意喻校園為一個生態校園、以人為本的校園、多元評價取向的校園。

2.2 開發豐富多彩的實踐活動，發揮小學校園文化的培養和激勵功能。心理學研究表明，人的任何行為都是以追求需要的滿足為目的。需要是人的行為的積極源泉，沒有需要就沒有人的行為。舉辦豐富多彩的實踐活動，重視發揮小學校園文化的各種培養和激勵功能，能激發調動廣大師生的積極性，促進小學生的個性發展，促進學校辦學特色的凸現。

開發綜合性強的德育實踐活動，培養小學生的綜合素質。小學校園文化建設有助于進一步加強和改進小學生的思想道德建設，值得教育者深入研讀與思考。那么，如何充分發揮校園文化建設中德育實踐活動的育人功能呢？小學德育實踐活動應本著小、近、實的原則，以專題為主要形式特征，以實踐性、自主性、趣味性、創造性、非學科性為內容特征，圍繞我與社會、我與自然、我與家庭、我與自身四大版塊，以班級形式組織，突出小組合作學習，以年級形式組織，多層面挖掘主題內涵，以五一、十一、寒暑假為契機，設計全校學生參與的，以個體為單位進行的活動，發展學生的個性。

2.3 建立規范有序的管理機制，發揮小學校園文化的控制功能。學校的規章制度是對學生的思想品德和行為舉止的規范化要求，校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括規章制度、組織建設、落實方式等，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制。只有建立起完整的規章制度，規范師生的行為，才有可能建立起良好的校風，保證校園各方面工作和活動的開展與落實。 在校園制度文化的建設中，必須充分考慮校園制度文化的導向性、規范性和繼承性等特點，以鼓勵先進、激發進取，鞭策后進、促其進步為出發點，發動全體教師和學生參與制定，并由教代會審議通過后實施。為保證各項制度的落實，還要重視師生制度意識的培養，經常利用政治學習、集體晨會、家長會、班會課等進行宣傳，以保證各項制度的權威和穩定。

3.總結

校園文化建設的途徑與方法是多種多樣的，但是無論怎樣建設，都要以學生為本，調動廣大學生的主動性，使他們積極參與。教師要注重實踐性與操作性，特別是實際訓練學生成為會學習、會生活、會工作、會合作的人，還要重視網絡建設與管理，加強教育，從小培養學生的自控力與自律精神。校園文化建設的途徑和方法將是一個學校前進和發展的永恒的主題，因為校園文化建設是素質教育的重要內容，是時代發展的要求，它的建設直接影響學校各方面的工作，良好的校園文化必將促進學校特色的形成。