體育游戲在初中體育教學中的應用

溫洪超

摘要：教育改革工作的不斷推進，一些全新的教學模式已經應用到教學工作中，并且取得了良好的效果。體育游戲是一種新的教學方式，在初中體育教學工作中應用，能夠激發學生的學習興趣，促進師生互動，提高教學質量。文章主要針對體育游戲教學在初中體育教學應用中存在的問題進行分析，并且依據實際情況提出了一些意見，希望能夠提高體育教學的質量，促進初中體育教學工作的開展。

關鍵詞：初中體育；體育游戲；應用

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）02-0150-01

體育是初中學生最喜歡的一門學科，但是，在新課改背景下，一些體育教師由于受到傳統教學思想的影響，依舊采用傳統的體育教學方式進行教學，不能達到良好的教學效果。體育游戲在初中體育教學工作中的應用，能夠激發學生的學習興趣，使得學生能夠積極投入到教學中，能夠有效提高教學質量，推動初中體育教學工作的開展。

1.初中體育教學中體育游戲的特征分析

1.1 教育性。在初中體育游戲教學中都存在很多限制，其主要目的就是為了保證學生在游戲中的安全性，使得學生在游戲過程中不僅能夠得到有效鍛煉而且還能獲取良好的技能訓練。初中體育游戲教學的根本特點就是教育性，主要指的是在教學中具有教育性；體育游戲教學中，一些游戲規則等都具有重要的教育意義，學生以此為中心開展相應的游戲，各個環節中都滲透著教育性。

1.2 游戲性。在體育有效中活動開展過程中，相應的教學活動本來就具有一定的游戲性，能夠吸引學生的注意力，調動學生的學習積極性，使其積極投入到體育活動中，從而能夠獲得良好的教學效果。另外，體育游戲教學工作的開展，能夠及時的和學生愛玩天性進行融合，能夠增強學生的參與性，提高教學質量。

1.3 智力性。初中體育游戲教學不僅僅是開展相應的游戲活動，而且還會在體育游戲中融入一些思考環，讓學生自己動手，獨立思考問題，能夠有效的提高學生的智力，促進學生的全面發展。

1.4 競技性。在初中體育教學中，教師主要是通過讓學生學習一些理論知識，在此基礎上對相應的體育技能進行練習。此種教學方式的應用，嚴重影響了學生的主觀能動性，阻礙了初中體育教學工作的開展。體育游戲教學法的應用，能夠在體育教學中增添對抗因素，理論知識學習完成以后，教師可以依據學生的實際情況對學生進行分組，開展體育實踐活動，讓學生通過體育實踐，掌握體育技能，并且體育游戲教學模式的應用，還能提高學生團隊合作能力，促進學生的全面發展，實現初中體育教學目標。

2.初中體育教學中體育游戲的運用

一般來說，在初中體育教學工作中，體育游戲的應用可以分為三個環節，在實際教學工作開展過程中，教師應該積極對各個環節進行把握，才能達到事半功倍的效果，提高教學質量。

2.1 體育教學前期體育游戲應用。在體育教學前，教師一般都會進行體育準備活動，主要目的是為了讓學生能夠快速的進入到興奮狀態，保證后續體育活動的順利開展。通常來說，體育課前的準備工作教師都會選擇一兩有趣的游戲讓學生在游戲中做好課前準備工作，為體育教學工作的開展打下基礎。在以往的體育教學中，體育準備活動都是一到兩圈的慢跑，然后再做一些預熱活動，這些活動枯燥無味，不能調動學生的學習積極性，導致學生不能積極參與到體育教學活動中，使得體育課堂教學質量低下。因此，針對此種現象來說，教師應該積極進行創新，在體育熱身活動中，采用一些新穎的體體育游戲，能夠吸引學生的注意力，調動學生的學習積極性，使得學生能夠積極投入到學習中，例如：老鷹抓小雞、折返跑等游戲，另外，還應該針對女生的生理特征選擇一些適合女生的體育游戲，能夠有效提高學生的參與性，為后續教學工作的開展打下基礎。

2.2 體育教學中期體育游戲的應用。在初中體育教學中，體育教學中期主要指的是體育專業技能的應用，在以往體育教學中，存在很多重復性、單一性和難度較大的體育技能教學，學生面對這種情況，會產生無奈、枯燥和害怕的心理，就會喪失學習興趣，嚴重影響了體育教學工作開展。

2.3 教學后期的體育游戲的應用。在體育課堂結束時，一般都會有整理活動，其主要目的是為了放松身體，放松心理，然后結束體育教學。傳統體育中，基本上都采用自由活動的方式進行放松，但是，由于學生沒有放松意識，就會使得學生產生長時間疲勞，不能投入到后續的學習中。針對此種現象，教師可以開展一些輕松幽默的體育游戲作為整個課堂的結束，在游戲中，主要以放松為主，不需要過分追求動作的標準等。

3.總結

綜上所述，在體育教學工作中，體育游戲應用能夠調動學生的學習積極性，使得想學生能夠積極融入到初中教學中，提高教學質量。在實際體育游戲活動中，教師應該積極對各個環節進行控制，保證游戲的合理性，才能達到事半功倍的效果。

參考文獻：

[1] 胡志勇.試論體育游戲在初中體育教學中的應用現狀及前景[J].體育時空，2015，（24）：96.

[2] 李洪濤.體育游戲在初中體育教學中的應用及影響[J].中國校外教育（中旬刊），2014，（3）：153-153.