巧用變式，減負增效
2017-05-03 14:01:29鄭麗珍
中學課程輔導·教學研究 2017年6期
鄭麗珍
摘要：變式教學，是對教學中的數學問題進行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景等方面的變式。它的核心是設計一系列變式的方法，來展示知識發生、發展過程，數學問題的結構和演變過程，解決問題的思維過程，以及創設暴露思維障礙情境，從而形成一種思維訓練的有效模式。
關鍵詞：九年級數學；變式教學；教師；學生
中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）02-0103
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