奧運逼近日本惡補英語

皮科爾斯

日本人學(xué)英語怎么這么難、口語那么差？傳統(tǒng)文化是障礙？辦奧運，不彌補這個死穴，如何做到政府要求的向世界展示正面形象？

2020年東京要承辦奧運會和殘奧會，日本正在努力確保有足夠的人能熟練說英語。

有些英語老師甚至搬出經(jīng)典喜劇、比如《弗爾蒂旅館》（Fawlty Towers，又譯《非常大酒店》）來幫助提高學(xué)生的口語水平，而不是僅僅學(xué)寫作和語法。

? ? ? ?奧運期間東京將迎來大批外國人

日本政府和商界希望利用奧運推動旅游業(yè)、國際貿(mào)易、向世界展示日本的正面形象。所以，需要有足夠的會說英語的奧運志愿者，在住宿、旅游、零售等行業(yè)提供服務(wù)。

另外，日本還需要有一批能和來觀看奧運的、參加奧運的人用英語交流的專業(yè)人員，比如醫(yī)生和護士。

自從申辦成功以來，日本政府一直在努力彌合英語差距。

現(xiàn)在在日本，小學(xué)生從八九歲開始學(xué)英語，此后七年之內(nèi)一直是必修課。日本還派遣大學(xué)生和英語老師到海外進修英語，目前許多大學(xué)為有意做奧運義工的人開辦英語課。

甚至還有人提議在東京創(chuàng)辦一個“英語村”，居民全是說英語的，學(xué)生可以“浸入”語言環(huán)境。

但是，初步跡象表明，進展緩慢，在全球英語熟練程度排名榜上，日本仍然令人吃驚地靠后。

多益國際英語溝通測驗（TOEIC）48個國家當中日本位居第40。2016年，英孚（EF）英語熟練度指標把日本的評級從“中等”降低到“低等”。

? ? ? ? 學(xué)外語，特別是口語，必須不怕犯錯

那么，日本人為什么學(xué)英語這么難呢？

弘前大學(xué)的教育專家多田惠實說，主要原因是“缺乏可以有效使用英語的老師”。

京都教育委員會曾經(jīng)請中學(xué)英語教師參加多益國際英語溝通測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，英語技能達到能應(yīng)對大多社交需求、有限工作要求的老師還不到1/4。

多田說，雖然政府現(xiàn)在從小學(xué)開始教英語，但是，這些學(xué)校的大多數(shù)老師沒有教英語的資歷。她說，改善英語教學(xué)的更好方式是，在中小學(xué)中增加受過培訓(xùn)的英語老師、延長老師的培訓(xùn)時間。

還有一個問題就是學(xué)校中教英語的方式。通常，日本學(xué)校更加注重語法、詞匯、寫作，高壓考試頻繁測驗。結(jié)果，教室中，學(xué)生很少說英語。

中村淳之介是英孚日本負責人，他說，“在日本的學(xué)校中，通常是日本人用日語教英語，英語必須用英語來教”。

他說，政府的改革“實際上并沒有從根本上帶來任何改變。”

芬斯伯里公關(guān)公司的本特利曾經(jīng)參加日本申辦奧運，她說，“在日本，用英語口語的機會相對很少，結(jié)果呢，好多日本人的讀寫水平超過口語水平”。

現(xiàn)在有些老師開始使用更加富有想象力的方法鼓勵學(xué)生說英語，比如，留的家庭作業(yè)是看喜劇。

為了讓學(xué)生更熟悉英語口語，福岡縣的老師搬出了英國經(jīng)典喜劇《弗爾蒂旅館》和《紅矮星號》。不過也有人發(fā)問，難道新一代日本人說英語聽上去都會是劇中人那樣的腔調(diào)？

另外一個障礙是，日本教育中存在一種完美文化，認為做事總有“正確”的方法。學(xué)生不愿意犯錯誤，直到確信自己會做對、否則不愿意嘗試。

? ? ? 《弗爾蒂旅館》劇照。和這些喜劇人物學(xué)英語

如果是學(xué)日語或者數(shù)學(xué)，這樣做可能不錯。在全球教育排名榜上，比如經(jīng)合組織的PISA測試，日本連續(xù)位居前茅。但是，學(xué)外語這樣做效果不好，因為，說、犯錯誤對學(xué)外語至關(guān)重要。

井上富美子在鹿特丹商學(xué)院教授日語和跨國文化管理。她講述了她的一個荷蘭學(xué)生在東京教英語的經(jīng)歷。

最開始，這位新老師非常吃驚地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生上課不愿意開口。一番勸說、鼓勵之后，學(xué)生總算開始用英語交流了。但是好景不長，學(xué)校一名資深老師來聽課后，對她提出了批評：學(xué)生語法錯誤太多。

井上教授說：“如果什么都不說，當然不會犯錯誤！”

這樣的教學(xué)方式可能會對日本人學(xué)英語帶來一生的影響。

巖琦久美子是日本開放大學(xué)的心理學(xué)和教育學(xué)教授。她說：“說英語，我們?nèi)毡救擞袕姶蟮男睦碚系K。”

“我們有個擺脫不了的癡迷：說不完美就不說”！？笏（摘自英國廣播公司新聞網(wǎng)）（編輯/小文）