關于小學體育教學中傷害事故的原因分析與對策探討

康寧宇

【摘要】小學體育教學是提高學生自身素質的重要方式之一，但是由于小學生生性好動，且缺少自我保護意識，很容易在教學過程中出現傷害事故，造成不必要的傷害，本文主要就小學體育教學中傷害事故的原因進行分析，并制定相應的解決措施。

【關鍵詞】小學體育 傷害事故 原因分析 對策

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）30-0223-01

一、校學體育教學中傷害事故發生的主要原因

有關數據表明，在我國體育教學的過程中，小學生發生傷害事故的現象非常高。小學生是我國未來發展的希望，是整個社會發展過程中的重要部分，因此在大力發展素質教育的過程中，學校應該加強對小學體育教學中的安全控制，尋找出現傷害事故的主要原因，并制定相應的對策避免傷害事故的發生。

（一）小學學校自身缺乏相應的管理制度

確保小學生的教學安全是體育教學進行的基礎，但是很多小學學校都缺乏對體育教學的正確認識，校領導等有關部門也不重視小學體育教學中的安全性，導致，小學學校缺少完善的安全管理制度，無法對學校的體育教學進行有效地規范和控制。正是因為學校領導對安全管理的意識程度較低，導致了學校對體育教育的投入偏少，很多小學校園內的體育設施都比較簡陋，學生課堂的運動項目也較為單一，缺乏相應的保護措施，因此小學生很容易在體育教學中受到傷害。一些較為偏遠的地區更是如此，甚至體育場已經長滿了雜草，嚴重的影響了體育教學，很多學校甚至直接將體育課程去掉了。

（二）學校對體育教學的資金投入過少

完善的體育設施是確保體育教學安全、合理有效地進行的重要保障，但是很多學校的體育教學由于資金匱乏，國家政策資金不到位以及社會基金體系的匱乏等往往會造成學校體育設施無法進一步完善，使用的教學設施陳舊、單一，損壞的體育設施無法得到及時的維修和更新，這些都是小學體育課程中存在的安全隱患，十分不利于學生的體育課程的進行。由于學校的體育設施單一，體育教師就無法帶領學生在體育課程中進行相應的體育訓練，體育課程只能采用自由活動等防水進行，導致體育課程紀律較差，綜合素質水平得不到鍛煉，其次，在教學中由于設施單一、陳舊，學生不但不能利用這些器材進行鍛煉，還很有可能在訓練過程中受到傷害，是為學生安全帶來隱患的重要因素。比如學校操場存在坑洼現象嚴重，學生在跑步過程中很容易出現摔倒、磕絆的現象。雙杠得不到及時的維修，導致學生在做運動中出現傷害事故等等。

（三）小學體育教學中缺乏安全的知識教育

我國教育水平不斷的發展、進步，學生的安全教育也逐漸受到了國家和社會的認識，加強學生的安全知識教育已經成為了體育教學中的重要目標。但是，在實際教學中，體育教師很少會對學生進行安全教育培訓，導致學生缺乏自我保護的意識，在訓練的過程中往往會由于操作不當、安全意識薄弱等因素受到傷害。隨著我國大力推進素質化教育，很多學校已經開始重視起學生的安全能力培訓，力求提高學生的自我保護能力和自救意識，但是和一些發達國家相比，我國安全知識教育還不夠到位，學生在面臨傷害的過程中往往會因為缺少實際訓練，心理防范較為薄弱，導致其無法及時的應對突發事件，保護自身安全。

（四）家長過于溺愛學生，導致其缺乏安全保護意識

受計劃生育的影響，現在的孩子基本都是獨生子女，從小受到父母的呵護和關懷，缺乏自我保護意識。在學校上課的過程中無法意識到存在的安全隱患，往往會導致在課程學習中受到傷害，同時，社會還缺乏對學生體育教學中安全事故的重視力度，導致課堂傷害事故得不到重視，進而威脅了學生的安全。

二、應對小學體育教學中傷害事故發生的對策

（一）提高學校防范傷害事故的意識

安全教育不但要貫穿于整個體育教學中，還應該應用于小學生的日常生活中，學校必須充分認識到安全教育對保護學生安全的重要性，明確傷害事故的嚴峻性，提高自身的安全意識，加強學生對危險運動的遇見能力。小學階段是學生身心發展的重要時期，學生的思維水平、生理素質都不夠成熟，缺乏對危險的認知，自我防范水平較差，很容易在學習和生活中受到意外的傷害，對此，學校必須認識到防范傷害事故的重要性，加強對小學生的體育安全教育，提高教學過程中安全教育知識的宣傳力度，不斷地完善和健全學生的自我防范意識。

（二）加大對小學體育經費的投入

經費是提高小學體育教學安全保護的必要因素，因此小學學校必須拓寬經濟的來源，不斷可以依靠政府部門進行撥款，還可以自主的組織學校內部人員及社會進行自主，不斷地提高對安全防護的經費，但是在經費使用過程中必須做到轉款專用，將這些經費用在“刀刃”上，加強對體育設施的維修、檢查和更新，不斷完善體育設施的質量和標準，為小學生營造一個良好的體育教學環境，只有確保學校體育設施的阿暖性，才能避免小學生在體育訓練中因為設施原因等導致的傷害事故。

（三）不斷地完善小學學校的體育管理制度

學校必須不斷地完善自身的體育管理制度，加強對學生的保護。小學學生由于年級較小的因素往往不能清楚的認識到自身的體制特點，安全防范意識較弱，不知道自己能否參與所有的體育運動中，因此學校應該定期的對小學生進行體檢，觀察期身體素質是否適應體育鍛煉，并建立相應的健康檔案，時刻觀察學生的身體健康情況，對于不適合運動的學生，應適當的安排其進行體育鍛煉，避免激烈的運動，甚至好要和學生家長進行溝通交流，雙方共同保護學生健康。

（四）加強體育教師的綜合素質培養及學生的自我保護能力

由于學校專職教師卻是，導致教師綜合素質水平不達標。教師是引導學生進行體育運動的主要任務，因此必須不斷地強化小學體育教師的綜合能力，目前，我國小學體育教師大多數都是兼職人員，缺少相應的培訓，綜合素質水平有待加強，對此學校應該進一步規范教師的基本素質，確保體育教學的規范化、專職化。小學生的生理發育和心智還不成熟，對傷害事故的防范意識還比較薄弱，對此需要教師時刻在教學過程中加強學生自我保護的能力，傳輸自我保護的技能，細心的觀察每一位同學的心理情況和實際應用能力，減少學生對體育鍛煉的恐懼，減少傷害事故的發生。

三、結束語

學校應該將學生的安全防護放在首要位置，不斷地完善學校的基礎設施，保證學生在體育教學中的安全，避免傷害事故的發生。對此，學校必須清楚的認識到小學體育教學中傷害事故發生的原因，制定相應的對策避免傷害的發生，不斷地加強學生自我保護意識，將傷害發生的可能性降到最低。

參考文獻：

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