農(nóng)村小學開展“陽光體育運動”的現(xiàn)狀調(diào)查與研究

郭煒

為全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國億萬學生中掀起體育鍛煉的熱潮，切實提高學生的體質(zhì)健康水平，2006年12月20日教育部、國家體育總局、共青團中央下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》，從2007年開始，結(jié)合《國家學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動，目標是“用3年時間，使85%以上的學校能全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，使85%以上的學生能做到每天鍛煉1小時，達到《國家學生體質(zhì)健康標準》及格等級以上，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高”。陽光體育運動啟動10年多了。提出當前農(nóng)村小學陽光體育運動的現(xiàn)狀及其解決對策僅為個人意見，為推動陽光體育運動可持續(xù)發(fā)展提供參考。

一、農(nóng)村小學開展陽光體育運動的現(xiàn)狀及分析

在近幾年全國農(nóng)村學生體質(zhì)與健康標準測試調(diào)查結(jié)果顯示，學生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降，體能素質(zhì)中的速度素質(zhì)和力量素質(zhì)連續(xù)l0年下降，而耐力素質(zhì)則連續(xù)15年下降；超重和肥胖學生的比例迅速增加，農(nóng)村男生已達10%，成為影響學生營養(yǎng)健康狀況的一大因素；視力不良率仍居高不下，隨著年齡的增加，視力不良率明顯升高，小學生為30%，初中生為56%，其中視力不良的初中生成為各學段中漲幅最大的學生群體，我國農(nóng)村小學生、兒童的近視率已居世界第二位。

二、農(nóng)村小學生體質(zhì)健康水平下降的原因

（一）學業(yè)的壓力，使學生體育鍛煉時間不足

素質(zhì)教育貫徹乏力，應(yīng)試教育觀念依舊存在，衡量學校和教師業(yè)績的評價標準主要還是升學率。學校、老師和家長整天圍著分數(shù)轉(zhuǎn)，無形中給學生帶來了巨大的學習壓力，學生作業(yè)負擔重，根本沒時間進行體育鍛煉，更不要說每天鍛煉一小時了。而且學生睡眠達不到規(guī)定標準，可見學生體質(zhì)的明顯下降是必然。

（二）形式主義作風泛濫，應(yīng)試教育思想根深蒂固

體育課得不到重視在部分學校，體育課和課外活動仍然是“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”，體育課可以被隨意擠占，課外活動依然只是掛在課程表上以應(yīng)付上級的檢查，能夠真正保質(zhì)保量開展課外活動的學校比率太少，在體育活動中為了盡量避免傷害事故的發(fā)生，有的學校都不敢開展激烈對抗的運動項目，有的甚至把學生“圈養(yǎng)”在教室里，不允許學生在操場上奔跑打鬧。

（三）場地器材短缺、經(jīng)費不足

我們農(nóng)村學校體育場地器材嚴重不足，現(xiàn)有體育器材破損嚴重。大部分學校甚至不能采用現(xiàn)有的器材上一節(jié)完整的體育課，有些學校遠遠達不到按最低要求配備器材的規(guī)定。學校體育經(jīng)費投入嚴重不足，不能滿足體育教學和課外體育活動的需要，調(diào)查顯示，23.7%的學生因為沒有場地和器材而不能正常參加體育鍛煉。

（四）鍛煉意識缺乏，沒有養(yǎng)成體育鍛煉的好習慣

學生在學習的壓力下，缺乏有效的運動，在家里，許多學生整天埋頭做作業(yè)，家務(wù)事全部由父母代勞，腦力運動取代了身體運動。越來越多的孩子不愿意走出家門去參加鍛煉，導(dǎo)致了學生體質(zhì)的下降。

三、開展農(nóng)村小學陽光體育運動的重要意義

（一）開展陽光體育運動，有助于提高農(nóng)村小學生體質(zhì)健康水平開展陽光體育運動，是新時期加強農(nóng)村小學生體育、增強農(nóng)村小學生體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，將有利于形成人人參與、個個爭先、生氣勃勃的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，吸引廣大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉。

（二）開展陽光體育運動，有助于提高農(nóng)村小學生身體素質(zhì)

小學生的身體健康是一個民族健康的基礎(chǔ)，是每個學生健康成長的基本條件，關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到民族的未來和國家的競爭力。農(nóng)村小學生健康體質(zhì)狀況下降已經(jīng)成為一個社會問題，到了非解決不可的關(guān)鍵時刻。億萬青少年學生陽光體育運動的開展，無疑是一劑良藥，通過豐富多彩的體育內(nèi)容和多種多樣的陽光體育活動，最大限度地動員學生投入到促進健康的大潮中，開展陽光體育運動將在提高農(nóng)村小學生身體素質(zhì)方面發(fā)揮重要的作用。

（三）開展陽光體育運動，有助于培養(yǎng)健康合格接班人

農(nóng)村小學學生體質(zhì)存在的問題，看似影響個體，實則關(guān)系到一個國家、一個民族整體的素質(zhì)。小學生的體質(zhì)健康水平，直接影響到青少年一代的健康成長，直接影響到全國人才培養(yǎng)的質(zhì)量，小學生的體質(zhì)健康水平影響著國家的競爭力。增強小學生體質(zhì)，促進小學生健康成長，是素質(zhì)教育的重要目標，也關(guān)系到國家和民族的未來。青少年體質(zhì)健康是一個國家具有旺盛生命力的重要體現(xiàn)，是社會文明進步的重要標志，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。“陽光體育運動”的啟動，打響了改變小學生體質(zhì)健康下滑狀況的發(fā)令槍，對于全面貫徹黨的教育方針，加強青少年體育運動，增強青少年體質(zhì)，培養(yǎng)健康合格的社會主義建設(shè)者和接班人，有著重要深遠的意義。

四、實施農(nóng)村小學陽光體育運動的策略

（一）轉(zhuǎn)變觀念、關(guān)注學生的體質(zhì)

作為提高小學生健康素質(zhì)重要途徑之一，學校體育是學校教育重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。提高學生的體質(zhì)健康水平，學校教育是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵。學校要樹立“健康第一”的思想，明確體育在學校教育中的地位，把體育作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質(zhì)，促進健康成長為核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面發(fā)展。

（二）加大對學校陽光體育運動的宣傳力度

進一步營造全社會關(guān)心、重視、支持學校陽光體育運動工作的良好氛圍和有利于開展工作的社會環(huán)境。

（三）用“陽光一小時”，打造學生健康生活一輩子

確保“陽光一小時”，還學生活動的空間。讓學生擁有健全的人格、健康的身心和終生的幸福，是教育工作的終極目的。為保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，就是讓學生“健康工作五十年，幸福生活一輩子”。實行科學規(guī)范的學生作息制度，引導(dǎo)學生積極參加“全國億萬學生陽光體育活動”。同時，鼓勵教師積極參加體育教師培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)和水平，努力提高體育教學質(zhì)量，使學生的體質(zhì)健康水平得到明顯提高。

總之，農(nóng)村小學陽光體育活動的開展任重而道遠，但為了學生體質(zhì)的健康發(fā)展將繼續(xù)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強陽光體育運動活動的管理與指導(dǎo)，廣泛開展不斷改進指導(dǎo)措施、手段、方法，完善活動的科學性、系統(tǒng)性、參與性，不斷增強學生的審美情趣，促進學生健康發(fā)展，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，將陽光體育活動進行到底，讓學生們都有一個強健的體魄，做祖國未來杰出的建設(shè)者。