我國青少年校園足球活動管理體制創新研究

張悅虹

摘要足球作為當前的世界第一運動，深受廣大青少年的喜愛和歡迎，本文主要針對我國青少年校園足球活動管理體制的創新進行分析和研究，希望給與我國教育行業以參考和借鑒。

關鍵詞青少年校園足球活動管理體制創新研究

當前在世界范圍，足球運動受到人們的歡迎和熱愛，我國是世界人口大國，但是卻是足球小國，如何提高我國青少年的足球水平，實現足球運動的推廣和普及，提高青少年的身體素質，為我國足球的健康發展奠定基礎，是我國教育界和足球界面臨的重要問題。我國目前正處于社會轉型的關鍵階段，青少年校園足球還屬于新生事物，在管理體制方面尚存在一定的缺陷，因此，對我國青少年校園足球活動管理體制創新進行研究，對促進我國足球運動的發展具有積極意義。

一、當前我國青少年校園足球活動管理體制存在的主要問題

（一）目標定位不清

當前，我國對校園足球定位不清，將其作為為我國足球提供后備人才的方式之一，忽視了足球運動的推廣和普及，導致院校足球難以跳出傳統的體制依賴。雖然校園足球是教育和體育的有效整合，并且由教育部門和體育部門共同管理，兩個部門的職責也進行了進一步劃分，但是卻存在制度不健全以及責權劃分不明確的情況，在這種管理體制在，相關指令和政策難以有效執行。

（二）管理組織缺乏靈活性

當前，校園足球主要以政府為主導，市場和社會參與的形式，在這種行政管理制度下，社會各個方面很難有效參與其中，在工作方式和組織管理方面，采取任務分配和行政管理方式，體現較強的集權性質，管理組織缺乏主動性和靈活性，導致下級部門缺乏創造性和積極性，習慣于聽從上級的規定和命令，而不主動進行創新和變化。

二、青少年校園足球活動管理體制創新的相關建議

（一）對校園足球進行重新定位

明確校園足球的定位是實現管理體制創新的關鍵任務，當前，在國務院領導和黨中央的倡導和關切下，校園足球獲得快速發展，尤其是小學階段，更是給予校園足球活動以充分的重視，在黨中央所下達的通知中所指出，校園足球的目的不僅是提高學生的足球水平，更要培養學生團結協作、拼搏進取的精神，在校園中形成健康積極的足球文化，進而為我國足球事業提供后備人才。我國足球管理中心的相關領導也提出：校園足球的普及有助于我國足球運動的發展，擴大人才發現面，進而挖掘更多的足球人才。由此我們可以發現，校園足球的定位要放在足球運動的推廣和普及方面，要充分發揮足球活動的杠桿作用，積極舉辦各個級別的足球聯賽，進而促進校園足球走上良性的發展軌道。

（二）優化管理組織結構

實現青少年校園足球活動組織結構的創新，一定要充分借鑒發達國家的設計理念，綜合考慮組織體系的環境和規模，進而調動社會各界對活動的支持和理解。第一，管理最高層，在國家層面，國家體育總局和教育部共同參與，組織成立相關領導小組，并且由主要領導領頭，每年舉辦聯席會議，共同協商和談論校園足球的相關問題，并且進行科學決策，通過會議的形式，加強各部門的溝通和協作，共同配合做好校園足球工作，國家層面的主要工作是統籌校園足球工作，科學制定發展戰略，并且出臺相關的措施和政策，協調各方關心和支持校園足球；第二，爭取社會合作，其主要包括私人企業、足球俱樂部以及中國足協等，以合作的形式參與到校園足球中，并且提供一定的支持，即發掘足球人才、足球設施和資金支援、技術支持以及人力支持等；第三，外部結構，校園足球還要積極爭取其他部門和組織的支持，例如相關體育媒體等，加強與其合作，并且加強媒體在監督、倡導以及宣傳方面的作用，由于當前的社會是信息化時代，媒體的社會影響力不斷增加，特別對于小學生，其正處于性格和身體的塑造期和發育期，媒體的正面宣傳可以激發小學生對足球運動的興趣，并且積極參與其中。

（三）確立教育部門的主體地位

當前，校園足球存在體育部門和教育部門責任含糊不清的情況，導致工作難以協調開展，很多工作無法落到實處。校園足球的參與主體是學生，因此，一定要確立教育部門的主體地位，體育部門給予支持和協調，給予固定的資金和人員支持。同時，教育部門還要承擔起校園足球的管理和組織工作，并且積極推廣和普及足球運動，體育部門要發揮自身的資金和專業優勢，給予校園足球以技術和資金支持，為青少年足球聯賽提供人力支援和師資培訓等，并且從中挖掘具有潛力的足球人才。

（四）完善激勵和監督機制

在管理方面，相關部門要制定科學的實施目標，以此為基礎制定評估機制，通過派遣監督員的形式，對校園足球的開展情況進行檢查和評估，對各個小學以及管理部門進行監督，保證各級單位做好自身工作。當前，由于我國校園足球活動剛剛起步，相關部門一定要結合校園足球的目標定位和發展情況，加強對校內足球開展、資源配置、管理績效和組織領導等目標的完成情況進行綜合考核。

三、結語

總而言之，青少年院校足球活動在我國剛剛起步，其是一項巨大而復雜的系統工程，因此，我國教育部門、體育部門和相關組織機構一定要給予高度重視，明確各個部門的分工和職責，發揮資源優勢，建立科學有序、職能明確以及層次分明的管理體制，吸引社會力量的支持和合作，進而推動校園足球的健康發展，在提高青少年身體素質的同時，為我國足球事業提供更多的人才。

參考文獻：

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