教育的本質是望子成人

易中天

女兒出生那年，我剛考上研究生，在異地求學。女兒識字后，我就給她寫信，起初非常簡單：貝貝，爸爸想你。女兒把我寫給她的信當寶貝，不停地看，不停地念。然后隨著我寫給她的信越來越長，她認的字也越來越多。在讀信的過程中，女兒培養起了閱讀的習慣和學習的興趣。所以到后來，我們夫妻兩個不用天天盯著孩子學習，反倒要監督她多休息、多鍛煉身體。從監督孩子學習到監督孩子休息，這是一個本質上的轉變。很多學校請我去介紹教育孩子的經驗，我說我的教育方法就是不教育。

我這么說并不是想故弄玄虛，在教育子女方面要做到無為而治，需要具備兩個條件：一是一定要在家里營造一個民主的環境，比如說可以什么事都跟孩子商量著來；二是營造好的學習環境。

當今社會競爭日益激烈，許多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，早早便開始給孩子灌輸各種知識。現在我們的教育評價目標可以用4個字來形容：“成王敗寇”，教育的根本目的已然忘掉了，父母一味地望子成龍。教育本該以人為本，我們得望子成人才對，能把孩子教育成人才是我們最大的目標。

成人的四大標準可以概括為8個字：真實、善良、健康、快樂。我的真實標準就是不說假話；善良的底線就是惻隱之心；健康包括心理健康和身體健康，而心理健康比身體健康更加重要；是否出人頭地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快樂。

我不贊成在孩子很小的時候就把很難懂的東西教給他，比如背唐詩、背元素周期表。我就從來沒讓女兒背誦過唐詩，我教她的東西一定都是她感興趣的。這樣學起來，女兒感覺既輕松又有趣。畢竟興趣是孩子最好的老師，這個道理誰都懂，但是真正做到沒那么容易。

在我看來，考核你是不是好家長，就是你的孩子快樂嗎，剝奪了孩子的童年，你永遠賠不起。

很多家長都喜歡給自己的孩子下達指令，而我提出的是僅僅供女兒參考的指導性意見。一個“指令”，一個“指導”，一字之差，但折射出來的教育思想有天壤之別，在倡導民主、尊重孩子天性的今天，其意義不言而喻。

（老張摘自《文苑》2016年7期）