隔代教育沖突加劇，該如何化解？

車(chē)廣秀

生了孩子之后，婆婆趕過(guò)來(lái)幫忙，她堅(jiān)持不用尿不濕只用尿布，弄得兒子得了“紅屁股”。我心疼極了，可和婆婆怎么都說(shuō)不通。她還說(shuō)以前的孩子都是這么帶大的，我什么都不懂。@陽(yáng)陽(yáng)媽

兒子3歲了，婆婆還在喂他吃飯。我說(shuō)這樣會(huì)把孩子慣壞，婆婆卻罵我狠心，不顧孩子的感受，還跟老公告我的狀，弄得一家人吵成一團(tuán)，郁悶??！@悅悅媽

去年，我跟公婆因?yàn)楹⒆咏逃l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，后來(lái)我們達(dá)成了一致：公婆在生活上照顧孩子，教育理念聽(tīng)我們的。達(dá)成共識(shí)后，我們之間矛盾果然少了很多。@子衿媽

隔代教育是指由祖輩對(duì)孫輩的撫養(yǎng)和教育。主要是父母因?yàn)槁殘?chǎng)壓力和異地結(jié)婚等原因分身乏術(shù)，只好把關(guān)于孩子的教育、生活等責(zé)任交給祖輩。在我國(guó)，隔代教育的現(xiàn)象比較普遍，但因?yàn)閮纱酥g無(wú)論是成長(zhǎng)背景、育兒理念還是教育方式都存在分歧和沖突。

如果解決不好隔代教育沖突的問(wèn)題，傷害的不僅僅是孩子，更是兩代人的感情及家庭的和睦幸福。那么，在日常生活中，我們?cè)撊绾位膺@種沖突呢？

第一，彼此體諒理解和尊重。比如，同樣是看到婆婆給孩子喂飯，當(dāng)媳婦的最直接的想法是“這會(huì)把我孩子慣壞”，卻忽略了婆婆擔(dān)心孩子吃不飽的苦心；面對(duì)媳婦的指責(zé)，婆婆只有“好心沒(méi)有好報(bào)”的委屈，卻體諒不了媳婦希望孩子自立的念頭。其實(shí)，當(dāng)媳婦的可以溫婉地說(shuō)：“媽?zhuān)α艘惶?，太累了，孩子我?lái)喂，您趕快吃吧?！逼牌鸥惺艿竭@份體諒和尊重，也就不會(huì)委屈發(fā)怒了。因?yàn)槿诵孕枰p識(shí)和鼓勵(lì)，理解對(duì)方為孩子好的苦心，肯定對(duì)方的辛苦，在充滿(mǎn)溫暖和鼓勵(lì)的氛圍中，兩代人更容易就孩子的問(wèn)題達(dá)成一致。

第二，在孩子面前保持一致，不把分歧暴露在孩子面前。就算不滿(mǎn)意婆婆喂孩子，媳婦當(dāng)著孩子的面也應(yīng)持肯定態(tài)度，對(duì)孩子說(shuō)：“看奶奶多心疼你，自己都顧不上吃飯，一心喂你，你好好吃吧?！钡群⒆铀炝?，媳婦可以在跟婆婆表達(dá)感謝和理解的基礎(chǔ)上，跟婆婆友好商量，能否婆媳一起訓(xùn)練孩子良好的進(jìn)食習(xí)慣。這樣，婆婆可能會(huì)更容易接受。

第三，注重言傳身教，講究溝通方法。在尊重婆婆，跟婆婆保持一致的基礎(chǔ)上，媳婦可以接過(guò)飯碗，先喂孩子幾口，再跟孩子商量：“你能不能自己吃？媽媽也餓了。”這樣既化解尷尬，避免與婆婆的直接沖突，也實(shí)施了自己的教育理念。

生活和教育很難涇渭分明。所以，要想真正緩解隔代教育沖突，兩代人在相互尊重體諒的前提下，懂得溫婉表達(dá)，學(xué)會(huì)正面溝通，合力給孩子創(chuàng)造溫馨民主的成長(zhǎng)環(huán)境，并在孩子面前保持一致，才更有利于孩子成長(zhǎng)。