揭示數學本質 提高復習效率
2017-05-10 12:31:06馬勇
課程教育研究·學法教法研究 2017年3期
馬勇
【摘要】高考復習時，若就題論題，學生就只見樹木，不見森林，增加一些變式訓練，可以讓學生完善數學認知，對數學概念、定理更加明晰，。在聯系、變化和系統中深入理解數學問題的本質。通過對變式進行比較研究，在理清知識來龍去脈、構建起知識結構和方法體系的同時，達到拓展思維的目的。
【關鍵詞】變式教學；數學認知；數學本質；思維拓展
【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）03-0056-02
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