淺析邊疆農村學前教育發展問題及應對策略

高麗

摘 要：學前教育是構成我國國民教育體系的重要組成部分，對我國教育事業的發展存在著重大的意義，由于目前我國農村學前教育條件不佳，農村孩子的教育需要受到社會的極度的重視。本文就當前邊疆農村地區學前教育發展存在的各種問題作出了具體的分析并提出了相應的解決策略，希望能對改善邊疆農村地區學前教育條件起到一定的幫助。

關鍵詞：邊疆農村 學前教育 問題 對策

《國家中長期教育改革發展規劃綱要》指出農村學前教育的普及程度必須提高，尤其像邊疆這種邊遠地區的農村，它們的教育基礎條件差、教育經費不足、師資力量薄弱，存在著各種各樣的問題。為了更好的促進教育公平理念的開展，構建農村-城鎮教育一體化的發展模式，我們首先要找出農村地區學前教育發展的問題所在，尤其是像新邊疆這種邊遠地區的農村，以邊疆地區農村存在的問題為切入點，逐步的推進學前教育有效發展的步伐，做到學前教育的進一步普及。

一、邊疆農村地區學前教育發展存在的問題

1.教育設施不齊全

邊疆的農村地區不像城鎮各方面都比較，在邊遠地區的農村，它們的教育設施多數都不達標，對學前教育也不重視，許多的幼兒園占地面積極小、基礎設施很不完全，與國家規定的幼兒園相差甚遠，有些地區甚至沒有幼兒園，他們不懂得學前教育存在的重要性，更有甚于不懂的教育。大部分地區的幼兒園還是存在教育設施不齊全的問題，教室、玩樂場地面積小或玩耍設施極簡，沒有圖書玩具，達不到開發孩子智力、提高孩子學前認識的條件，幼兒園成為了傳統意義上的托兒所。

2.師資力量匱乏

邊疆地區的幼兒園多以民辦為主，他們能給幼兒老師提供的工資待遇極其有限，與城鎮正規的幼兒老師相比，所享受的福利待遇是無法相提并論的，這種現實情況的存在，導致了農村地區幼兒老師有了很大的顧慮，從而不能安心的投入到學前教育中去，即使有了專業素質較好的優秀教師，因邊疆農村這種地區不能給他們提供很好的發展空間，也進而導致了人才的不斷流失。因此，就目前而言，邊疆地區的幼兒教師多以鄉村臨時招聘的教師或稍有文化的婦女組成，她們都沒有經過嚴格正規的培訓，無法將如此重要的學前教育辦好，這正是邊疆農村地區學前教育師資力量嚴重匱乏的所在。

3.家庭教育缺失

由于邊疆農村地區經濟條件較差，許許多多的農民為了家里的老人和孩子的生活能得到保障，大都會去外地或大城市打工，他們的背井離鄉就造成了越來越多的留守兒童問題的出現。他們把孩子留給自己沒有文化的年邁的父母身邊，留在農村接受教育，年邁的老人可能會很早的把孩子送入學校，把學校當成托兒所，這樣就導致了孩子缺失家庭教育這一重要的教育角色；還有的老人會遲遲不把孩子送入學校上學，他們這是對教育的重視度不夠，缺乏正確的教育理念，這種家庭的孩子不僅接受不到家庭的教育，有的甚至還得不到學校的教育，從而更達不到現在國家提倡的全面發展的教育，這種單一教育結構不利于孩子的健康發展。

二、解決邊疆農村地區學前教育發展問題的策略

1.增加對學前教育的資金投入

邊疆農村地區學前教育發展的不足關鍵是這些地區經濟的落后，面對這個問題，各級地方政府應深刻的認識到學前教育的重要性以及該地區的實際經濟水平，增加對學前教育的資金投入，從根本上解決問題的所在。從地區幼兒園的面積到幼兒園中的教育和玩樂所需的設施，都要進行嚴格的監督和規范，使得學前教育的重要性得以體現和落實，政府能對學前教育進行資金投入，一是表明了政府對學前教育的重視，同時也帶動了老師和家長對學前教育意識的提高，從而更加積極的配合，使得孩子們的身體和心理都能像城鎮孩子一樣健康的成長。

2.聘請有幼兒資格的教師

邊疆農村地區對學前教育的不重視主要體現在所隨便聘請的教師上，為了解決這個問題，首先，要聘請一批有專業幼兒教師資格的老師，給孩子們最好、最專業的教育；其次，要想聘請專業的教師，并把專業的老師留住，就要給他們提供相應合理的工資待遇，并給他們提供好的晉升空間，只有這樣才能保證邊疆農村地區學前教育的順利開展，保證教師們的安心工作，也能保證家長對孩子受教育的安心。

3.提高家長對孩子教育問題的重視

家庭教育的順利進行主要依靠的是家長對教育問題的重視，當前邊疆農村地區，家長們往往只是關注到了孩子的生活問題，而卻忽視了孩子比較重要的受教育問題，家庭教育雖然只是農村學前教育發展的輔助性手段，但是卻起著不可替代的作用。提高家長對孩子教育問題的重視不僅要靠國家政策的大力宣傳，更要依靠學校、教師的及時監督和提醒，讓家長達到自覺重視的程度；對于留守兒童這種現實的困難問題，國家、社會、學校和家庭都要極度的重視，共同提出一個很好的解決方法，以保證孩子們能在一個完整的教育環境中健康快樂的成長。

三、結語

綜上所述，全面普及學前教育是我國未來十年教育改革工作的重中之重，尤其是邊疆農村地區的學前教育，在現實中存在著眾多的不足需要去解決。目前而言，增加對學前教育的資金投入、提高學前教育的師資力量以及正視家庭教育的重要性，是當前比較直接和易于解決的問題，當然，邊疆農村地區的學前教育還存在著許許多多的問題需要我們的進一步解決，為此，我們要把解決方案一步步地落到實處，完善邊疆農村地區的學前教育，為學前教育的全面開展創造更加輝煌的明天。以上是本人的粗淺之見，由于本人的知識水平及文字組織能力有限，文中如有不當之處，還望相關的專業人士批評指正。

參考文獻

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