《普通話異讀詞審音表》（修訂版）淺析

摘 要：本文通過對《普通話異讀詞審音表》2016年修訂版和1985年版的對比，發(fā)現(xiàn)修訂版在體例完善、內(nèi)容調(diào)整等方面都能較好地體現(xiàn)審音的實際需要，達到指導正音的作用。

關(guān)鍵詞：《審音表》 修訂版 體例 內(nèi)容

為全面貫徹《國家通用語言文字法》，落實黨的十八大提出的“推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”，推進普通話推廣工作，國家語委于2011年10月啟動了新中國成立以來第三次普通話審音工作，主要內(nèi)容是研制普通話審音原則，根據(jù)當前語言生活發(fā)展需要修訂1985年發(fā)布的《普通話異讀詞審音表》，建立健全普通話語音規(guī)范標準體系。課題組經(jīng)過3年多的努力，完成了《普通話異讀詞審音表》修訂初稿研制，并采取多種形式征求意見：向國家語委成員單位和各地語委發(fā)函征求意見；在北京、上海、廣州分別召開座談會聽取部分省市代表意見；通過搜狐網(wǎng)及手機新媒體等渠道收集網(wǎng)民意見，共有5萬多人參與了網(wǎng)上讀音調(diào)查。在廣泛聽取各界意見的基礎(chǔ)上，完成了《普通話異讀詞審音表（修訂稿）》。為確保修訂稿的科學性和可行性，教育部還面向社會公開征求意見。

《普通話異讀詞審音表（修訂）》共四項標準已提交國家語委語言文字規(guī)范標準審定委員會審定。審委會經(jīng)討論和投票表決等程序，審定并原則通過這四項標準，同時也提出一些修改意見，建議課題組根據(jù)委員意見對標準進行修改完善后報主管部門審批發(fā)布。

2016年修訂版相較于1985年版有以下幾個方面的變化：

一、體例趨于科學

1985年發(fā)布的《普通話異讀詞審音表》（以下稱“原審音表”）因信息技術(shù)的影響，對于哪些詞語該審定哪些讀音，究竟審訂多少異讀音，這些異讀音應(yīng)占全部異讀音的比例多少等等，都有考慮不足之處，缺少整體的安排。修訂版在整體性安排上、例詞選取上都有很大的改觀，保持了標準的一致性，避免了系統(tǒng)上的混亂。

（一）注重相關(guān)性、系統(tǒng)性

異讀比較突出的問題是在文白異讀詞、古語詞和輕聲詞方面。此次修訂在具體異讀詞的處理上，比較注重相關(guān)性和系統(tǒng)性。

在原審音表中，文白異讀詞標注的處理存在不一致的現(xiàn)象，如“尾”，沒有進行“文”和“語”的標注。在修訂版中不僅添加了標注，而且增加了例詞。

能進入《審音表》的古語詞在現(xiàn)代漢語中都有一定的使用頻率。在審訂這些古語詞時，不能只審訂有異讀情況的詞語讀音，還要考慮其他的古音情況，如“乘”，原審音表只審訂動作義的chéng音，修訂版中還審訂了名物義的shèng音（“千乘之國”），并且在chéng音之下，增加了佛教術(shù)語的例詞（“大乘、小乘、上乘”）。

按照《審音表》的說明，輕聲一般不審訂。修訂版中對個別輕聲詞做了調(diào)整，如“疲沓”“零散”在原審音表中讀輕聲，調(diào)整后讀pítà、língsǎn。

（二）例詞選取更充分、全面、合理

例詞的選取既要做到音例相符，也要做到充分、全面，還要考慮到分布合理。只有這樣，才能真正起到指導正音的作用。

1.通過增加例詞，從多角度覆蓋音義關(guān)系，方便類推、使用。

如“藏”，新審訂后，cáng音增加“庫藏（豐富）”，zàng音增加“大藏經(jīng)”，例詞的增加可以讓人們在兩難的情況下消除疑惑；“幾”在新審訂后增加了“幾乎”一詞，這是在原有例詞都是名詞的基礎(chǔ)上，增加了副詞例詞；“苫”在原審音表中動作義之下的例詞是“苫布”，“苫”為動詞，“苫布”為名詞，動作突出的程度不如新審訂后增加的“把屋頂苫上”一例。

2.特殊情況有必要進行說明的，可以通過增加例詞來達到防止誤用的效果。

“累”在修訂版中變動較大。在原審音表中審訂了①lèi（辛勞義，如“受累”〔受勞累〕）；②léi（如“累贅”）；③lěi（牽連義，如“帶累”“累及”“連累”“賠累”“牽累”“受累”）。新審訂后，牽連義及其下的例詞都調(diào)至表辛勞義的lèi音之下，而lěi音則表示積累義和多次義，補充了“累積”“累教不改”“碩果累累”“罪行累累”等例詞。

二、內(nèi)容調(diào)整適當

內(nèi)容調(diào)整一定要反映新的語言現(xiàn)象，解決新的語言分歧。隨著普通話的推廣普及，有些異讀詞的異讀現(xiàn)象不是很明顯了，可以考慮從審音表中刪除。另外還要進行深入調(diào)查，聽取百姓呼聲，結(jié)合語言實際來審訂異讀詞。內(nèi)容是增加還是調(diào)整，都要根據(jù)審音的需要。

（一）多音字單音化趨勢

一是完全統(tǒng)讀，毫無例外。修訂版中“葛”統(tǒng)讀gě；“芥”統(tǒng)讀jiè；“粳”統(tǒng)讀gēng；“靡”統(tǒng)讀mí；“蕁”統(tǒng)讀xún；“杉”統(tǒng)讀shān；“葚”統(tǒng)讀shèn；“熏”統(tǒng)讀xūn；“殖”統(tǒng)讀zhí。

二是完全統(tǒng)讀，通過注明寫法上的區(qū)別交待異讀音的去向。如“顫”統(tǒng)讀chàn（“戰(zhàn)栗、打戰(zhàn)”不寫作“顫”）；“頸”統(tǒng)讀jǐng（“脖梗子”不寫作“脖頸子”）；“螫”統(tǒng)讀shì（“蜇人”不寫作“螫人”）。

三是部分統(tǒng)讀，還存在推薦讀音之外的常見讀音。如“虹”統(tǒng)讀hóng（口語單說也讀jiànɡ）；“紀”統(tǒng)讀jì（紀姓舊讀jǐ）；“血”統(tǒng)讀xuě（口語單用也讀xiě）。

（二）新的異讀現(xiàn)象產(chǎn)生

一是增加新的讀音。如新審訂后的“拜”增加了bái音（拜拜，表示“再見、分手”）；“的”增加了dī音（打的）。

二是統(tǒng)讀變異讀。原審音表中“剽”統(tǒng)讀piāo，新審訂后為piáo（～竊）、piào（～悍）兩音，異讀后與原有讀音完全不同；原審音表中“蔭”統(tǒng)讀yìn，新審訂后為yīn（蔭蔽、蔭翳、林蔭道、綠樹成蔭）和yìn（庇蔭、福蔭、蔭涼）兩音。

（三）其他情況

一是異讀情況有主次之分，修訂版中做了特別注明。如：“夾”jiā（除夾層、雙層義讀jiá，如“夾襖、夾衣”，其余義讀jiā）、“殼”ké（除“地殼、金蟬脫殼”中的“殼”讀qiào外，其余讀為ké）、“應(yīng)”yìng（除“應(yīng)該、應(yīng)當”義讀yīng外，其他讀yìng）、“傭”yōng（除“傭人”讀yòng外都讀yōng）

二是加注詞義說明，以便讀者分辨。如“泊”bó（停留、平靜）。

三是修訂釋義。如“倒”（dào）例詞為“倒糞”，原審音表釋義為“把糞弄碎”，修訂版修訂為“翻動糞肥”。

三、幾點建議

（一）體例的規(guī)定要更科學、嚴格

1.說明方式和例詞的給出方式不一致。例如：“薄”與“塞”都屬于文白異讀詞，但“薄”先標注的是“語”，而“塞”先標注的是“文”；“畜”和“苫”都有“名物義”和“動作義”，但“畜”先標注的是“名物義”，而“苫”先標注的“動物義”。又如上文提到的例子中使用的“其余義讀”“其余讀為”“其他讀”“都讀”也說明了雖然性質(zhì)相同，但說明方式和例詞的給出方式卻不一致。

2.標點符號的使用不統(tǒng)一。例如：

“薄”①báo（語）常單用，如“紙很薄 厚薄不均”。②bó（文）多用于復音詞。薄弱 稀薄 淡薄 尖嘴薄舌 單薄 厚薄

作為規(guī)范標準，表中各處標點的使用都應(yīng)該保持嚴格統(tǒng)一。

3.異形詞的選用不一致。如修訂版中的“和”huo音條目下所舉例詞“摻和”，使用的是《第一批異形詞整理表》推薦詞形；而“泊”bó音下的例詞“飄泊”沒有使用推薦詞形。

（二）例詞的選用要更全面、合理

例如“場”作為量詞有cháng和chǎng兩個讀音，經(jīng)常被誤讀。讀cháng音時一般表示一事起迄的經(jīng)過，chǎng多用于文娛體育活動。修訂版中將“一場（cháng）雨”變成“一場（chǎng）大雨”，沒作任何標注說明。那么，遇到同樣表示事情起迄經(jīng)過的“一場雪”“一場戰(zhàn)爭”“一場大病”時，怎么處理？也要讀成chǎng嗎？如果多舉幾個例詞，或是說明調(diào)整理由，就便于類推掌握“場”的量詞用法了。

又如“薄”（báo）雖較85版在“紙很薄”的基礎(chǔ)上增加了“厚薄不均”，但在實際運用中還是不好確定，不容易掌握，多舉幾例，如“薄云、薄霧、薄煙、薄脆”等，就可以幫助人們解惑了。

再如“差”“倒”等，都存在有的讀音下例詞多且重復或不全面的問題。“差”chā音列舉19個例詞，chà音列4個例詞；“倒”dǎo列12個例詞，其中“顛倒、顛倒是非、顛倒黑白”幾詞重復，dào音之下只有“倒糞”一個例詞，其實dào音下的基本意義有多個，對應(yīng)的例詞可以有“倒掛、倒水、倒貼、倒退”等。

若所舉例詞不夠典型、不夠全面的話，就達不到糾正異讀的目的。所以，在選擇例詞時可以參照其他詞典的做法，盡量保證例詞充分、分布合理。

參考文獻：

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[3]王群生.關(guān)于“普通話異讀詞”的幾點思考[J].中州學刊，1998，（4）：106-108.

（劉娟 黑龍江黑河 黑河學院人文傳媒學院 164300）