慶趙宋光先生85華誕 從事音樂藝術65周年時代需要智者
——“趙宋光先生前沿學術思想研究”暨“南北民間音樂呼應欣賞會”綜述

文|劉彤文 星海音樂學院

慶趙宋光先生85華誕 從事音樂藝術65周年時代需要智者
——“趙宋光先生前沿學術思想研究”暨“南北民間音樂呼應欣賞會”綜述

文|劉彤文 星海音樂學院

為慶祝我國老一輩著名音樂家趙宋光先生85華誕，從事音樂藝術65周年，2016年11月14日由中國音樂家協會理論委員會、廣東省文聯、星海音樂學院共同主辦，廣東省文藝研究所、廣東省音樂家協會、星海音樂學院音樂研究院承辦的“趙宋光先生前沿學術思想研究”暨“南北民間音樂呼應欣賞會”在廣州星海音樂學院隆重舉行。中國音樂家協會副主席兼理論委員會主任趙塔里木、廣東省文聯專職副主席李勁堃、星海音樂學院黨委書記王秀明、院長唐永葆、副院長周廣平、蔡喬中、黨辦主任鄒洪明、廣東省音協專職副主席金旭庚、副秘書長唐桂珍、廣東省文藝研究所所長陳川弘、副所長盧瑜等領導出席了開幕式。

趙宋光先生是我國著名的文化藝術使者，曾任中央音樂學院研究部主任、中國社會科學院哲學研究所兼職研究員、中國音樂美學學會會長、中國旋律學學會會長，中國大百科全書音樂舞蹈卷編委會副主任兼音樂學主編，上海音樂學院博士生導師。1984調任廣州音樂學院院長，1985年學院更名為星海音樂學院后任首任院長并兼任廣東省文聯副主席（現為榮譽委員）,1990 年任廣東省音樂家協會主席（現為名譽主席），并主管廣東省音樂研究所（現廣東省文藝研究所）。先生自調任廣東后，對廣東的文化藝術，教育做出了一系列的貢獻，主持了至今為止唯一的國際性大型音樂文化學論壇，主持唯一的全國青年指揮大賽，推出了現任國家交響樂團音樂總監(jiān)、常任指揮李心草等一批樂壇新秀，制定規(guī)劃了廣東省音樂研究所和星海音樂學院的研究方向和教學理念。

來自中國音樂家協會、中央音樂學院、中國音樂學院、中國藝術研究院音樂研究所、上海音樂學院、天津音樂學院、武漢音樂學院、浙江音樂學院、內蒙古藝術學院和江蘇、江西、廣西及廣東省的有關音樂院校、藝術科研單位等全國各地多位著名學者、音樂家出席開幕式和研討會，圍繞趙宋光先生學術思想和學術貢獻展開了深入的探討。

開幕式由金旭庚副主席主持，趙塔里木副主席代表中國音協理論委員會致詞：祝賀趙先生85華誕！生日快樂！并以個人的名義也獻上一個老學生最真誠的祝賀，祝85后的趙老青春永駐，魅力永存！高度評價趙先生在當代中國音樂建設、發(fā)展的道路上做出了獨特和重大的貢獻！稱贊趙先生敢于追求真理，崇尚創(chuàng)造的精神，其研究活動形成的思想光芒不僅出自對音樂領域物質屬性和社會屬性的深層探討，而且在于對哲學、社會科學原理論的不懈追問，給我們奉獻了寶貴的思想財富和認識成果。趙先生的音樂理論研究，歷史與共識同重，理論與實踐并重，在樂律學研究中，對古代律學文獻的深刻解讀，在此基礎上產生了對五度相生調式體系的研究，通過躍遷算法對傳統(tǒng)調式功能的擴展，實踐中對中國鋼琴的創(chuàng)制等等。在音樂美學方面，趙先生創(chuàng)造性的提出“立美”的觀點。在音樂史學方面，對《呂氏春秋》、《淮南子》等等音樂文獻做了深刻的試讀，把最古老的理論與最前沿的實踐聯系在一起。在民族音樂學方面，不僅僅對世界音樂文化的認識，把中國民族音樂學的建設放在世界文化宏觀的體系中去觀照，不僅去了解世界上各種音樂體系，也對中國的歷史資源與現實的建設做了重要的觀照。在音樂形態(tài)、旋律學方面，提出了十二個維度的考察視覺，從立體的方面來觀照旋律的形態(tài)以及生成原因。不僅如此，趙先生長期關注中華各個民族的文化創(chuàng)造……這對我們的啟發(fā)是：中國民族的音樂是由56個民族共同創(chuàng)造的，無論這些音樂是否被記錄在歷史文獻上，這56個民族的貢獻，共同推動了中國歷史的進步、中國音樂文化史的進步，這恰恰是我們在創(chuàng)建中國音樂體系中必須依據的重要資源。

李勁堃副主席代表廣東省文聯致辭，充分肯定了趙先生對廣東文藝事業(yè)，尤其是音樂事業(yè)所做出的重要貢獻!并結合美術等其它藝術門類的美學觀，闡述了趙先生的美學思想，認為像趙先生這樣重要的老一代學者，對他們的學術思想、學術成就應該認真進行梳理，對他們的手稿、學術成果整理出版，傳承下來。唐永葆院長在致辭中介紹了趙先生從藝65年來的藝術成就，稱贊趙先生幾十年來對星海音樂學院所作的貢獻。

中國音樂家協會主席葉小鋼教授代表中國音協和以他本人、趙宋光先生的親傳弟子名義發(fā)來賀電，祝賀本次活動圓滿成功!賀電稱贊：“趙宋光教授學識淵博,在哲學、美學、教育學和音樂學等多領域都有極高的建樹,先生在各個領域所取得的成果,令人佩服之至。先生治學嚴謹、博涉多能、思維縝密、筆耕不輟、成就非凡,能夠在趙先生的關懷下學習與工作,我受益匪淺。適逢趙宋光先生85華誕,從事音樂藝術65周年,我在此敬祝先生健康長壽,藝術長青,為中國音樂事業(yè)做出更大的貢獻!”

金旭庚副主席宣讀了天津音樂學院靳學東副院長的賀信；內蒙古藝術學院魏琳琳博士宣讀了內蒙古音樂家協會、內蒙古藝術學院、內蒙古北方草原音樂文化研究會發(fā)來的賀信；廣州大學藝術學院馬達院長宣讀了賀信；播放了著名高胡演奏家余其偉先生的視頻祝賀。同時，中國藝術研究院、星海音樂學院及內蒙古藝術學院的代表紛紛向趙宋光先生獻花、獻哈達并合影留念。

上午的學術研討會由星海音樂學院副院長蔡喬中主持，趙宋光先生在會上就“超越資本主義的途徑”、“守護與開拓——守護律呂觀念、開拓摹擬含中立音音位調式結構的途徑”、“關于唱名法與基本樂理課程建設的若干建議”等三個專題作了講座，并和與會專家、學者進行熱烈的探討，多位專家圍繞趙先生的“和聲”等話題紛紛談論了各自的觀點：

張小夫（著名作曲家、中央音樂學院教授、博士生導師）：“我是趙先生30多年前的學生，趙先生的和聲體系我們稱為趙氏和聲體系，我是唯一的全面接受趙先生和聲體系的，從理論和實踐對我都有很大的啟示。”張教授詳細論述了趙氏和聲體系的架構與價值，認為對構建中國音樂體系是非常重要的理論依據。

劉索拉（著名作曲家、作家）：建議把趙氏和聲體系借助電腦制成系統(tǒng)。回顧了30多年前跟趙先生學習的體會，認為趙先生的教學理念對像她這種感性很強、邏輯思維不是很好的音樂學院的學生來說有很好的啟迪。認為趙氏和聲對她后來從事音樂創(chuàng)作有很大的作用，受益匪淺。

田青（中央文史館館員、中國藝術研究院宗教藝術研究中心主任、博士生導師）：“我想我們今天來，不僅僅是聽“趙氏和聲”的和聲課的，趁此機會，大家從全國各地來到這里，是向一個智者致敬的。“趙氏和聲”是趙宋光老師了不起的創(chuàng)造，他的和聲學、樂律學、音樂學，包括剛才大家說的很多都超越了不同的學科。今天上午這三個梗概式的介紹，就遠遠超出了一個學術探討的格局。”田教授高度評價趙先生說：“趙宋光老師遠遠超越了學者和行者，已經是智者、仁者！我們這個時代不缺學者，學者太多，也不缺行者，缺的是趙老師這樣的智者。”稱贊趙先生“既尊重傳統(tǒng)，同時又有種超越的精神。”

王耀華（福建省政協前副主席、福建師大教授、博士生導師）：“趙先生在我心目中是智慧的寶庫，無論是在哲學、音樂美學、音樂形態(tài)學等等方面，甚至在數學教育、治理黃河等方面都有很科學的想法。”王教授建議要有一個班子在趙先生的指導下傳承下去，希望星海音樂學院能否每年派出一些研究生跟著趙先生，沿著他指導的路，傳承下來，不斷深化。也希望其它學校的人來向趙先生討課題，這樣對我們的民族音樂整個科研事業(yè)會有很大的促進。

馮明洋（著名音樂學家，廣東省文藝研究所前所長、研究員）：“趙先生是音樂界里最有文化的人，我從趙先生身上得到的啟示是：音樂該有文化，研究音樂首先要是個文化史，音樂是文化的有生載體，它伴隨著人類一生的，研究文化不研究音樂，研究音樂不研究文化都是缺少基礎的，因此，我從趙先生身上得到的啟示，作為我一生的追求，這就是音樂文化的追求。”

楊斌（蘇州市教師發(fā)展中心特級教師）：“趙宋光教育美學思想的一個核心概念，就是立美育人。這是趙宋光先生最為重要的教育美學思想。趙宋光的立美教育思想對于之前的所有美育思想都是一個重大突破。在趙宋光之前，所謂美育，就是藝術教育，就是讓受教育者在藝術活動中受到感染、熏陶，接受美的影響，這固然也是很重要的美育形式與方式，但是，趙宋光的思考遠不止于此。他要在教育活動中建立美的形式，讓受教育者在美的形式的建立過程中，實現按照美的規(guī)律來塑造自己的宏偉使命。歷史會贈與趙宋光教育美學這枚思想和智慧的寶石更為璀璨奪目的光輝；趙宋光的名字及其深刻闡釋并躬身踐行的教育立美思想，必將光彩奪目地鐫刻在教育美學的史冊上！”

周廣平（星海音樂學院副院長、教授）：講述了趙先生不畏權勢、淡泊名利的人格魅力。回顧了在趙先生身邊學習、工作30多年來的切身體會和受益。

下午的學術研討會由廣東省文藝研究所陳浚輝先生主持，趙宋光先生在會議上以“‘管子律數’是怎樣被誤釋的？怎么守護？”和“關于和聲的民族特點問題”為題目做了學術講座。隨后，李正天、唐永葆、韓鐘恩、謝嘉幸、宋瑾、王小盾、郭樹群、李玫、孫曉輝、高佳佳、魏琳琳、王萃、趙冬梅、孫嘉藝、王學佳、劉姿汝等專家、學者和學生代表就趙先生在音樂美學、草原音樂與草原情結、民族音樂學、律學、教育學、和聲學和作曲技術等多學科建設、理論和學術思想，展開了熱烈研討，紛紛作了專題發(fā)言，現就大家的專題發(fā)言概括整理如下：

宋瑾（中央音樂學院教授、博士生導師）：以“趙宋光音樂美學學科建構思想解讀”為題作了專題發(fā)言，認為：“趙宋光音樂美學學科建構思想主要體現在他關于學科哲學基礎，研究對象和研究方法的論述上，”以此為基礎，趙先生提出研究對象是“人類音樂立美、審美實踐普遍規(guī)律與總體目的”， 研究方法基本原則是放在立美審美實踐的聯系中來分析音樂作品形式形態(tài)結構，將音樂作品作為審美意識的物態(tài)化成果和活化依據來考察，最終回答什么樣的形式是美的這一美學根本問題。

魏琳琳（內蒙古藝術學院教授）：替博特樂圖教授宣讀了“大師的大愛——趙宋光先生的草原情結瑣記”和烏蘭杰教授的賀詩“感懷”。博特樂圖稱贊趙先生是“開啟草原音樂理論研究先河者，對新時期蒙古族音樂理論研究的形成與發(fā)展有著深遠的影響”。認為趙先生對草原音樂的研究和思考主要貫穿在他的音樂形態(tài)、音樂美學等領域的研究當中，推動草原音樂研究隊伍的建設，在近六十年的時間里，趙先生直接或間接地影響了幾代草原音樂學者，其影響深刻，意義深遠。

烏蘭杰教授的賀詩如下：

感懷

——祝賀趙宋光老師85歲華誕

宋光吾師，沃根奧奇。樂壇泰斗，有口皆碑。品德高潔，淡泊名利。為人謙和，作風平易。生活簡樸，遠離奢靡。粗茶淡飯，溫飽足矣。宋光吾師，獻身教育。辛勤耕耘，桃李滿地。為人師表，解惑釋疑。有問必答，耐心仔細。宋光吾師，才華橫溢，知識淵博，學貫中西。多項學科，開僻奠基。精研美學，探究呂律。五聲調式，自成體系。宋光吾師，深明大義。民族團結，踐行不移。蒙古音樂，追求不止。草原情結，始終如一。九九明珠，哲理啟示。向往內蒙，第二故里。宋光吾師，一身正氣。文化自信，堅持真理，崇洋媚外，向來鄙棄。大家宋光，傲然特立。大師宋光，無可企及。

中國音協副主席兼理論委員會主任趙塔里木

廣東省文聯專職副主席李勁堃

廣東省音協主席唐永葆

廣東省音協專職副主席金旭庚

——85華誕，恭賀致禮。吾師長壽，百歲可期。學生幸甚，可循可依。烏蘭杰上，謹表敬意。

謝嘉幸（中國音樂學院教授、博士生導師）：以“三十年約定的中期匯報——從與趙宋光先生關于中國音樂教育體系建設與研究的討論記錄文檔談起”為題作了精彩的演講。詳述了他向趙先生討教并整理成有關中國音樂教育研究框架與音樂教育體系構建的兩個文檔鮮為人知的事情，并勾起一段他與趙先生交往而形成的心路。第一個文件“中國音樂教育體系構建”，這個文檔記錄于2004年，是中國音樂學院申請博士授權單位期間和趙宋光先生探討中國音樂教育學科框架的討論記錄（后來申報博士點與博士單位時又整合成四個方向“中國音樂史學”、“民族音樂學與傳統(tǒng)音樂理論”、“作曲與作曲技術理論”與“音樂教育學”），其核心內容正是中國音樂教育體系的整體構建與實施步驟。第二個文檔是中國音樂文化建設基地（草案）的主要內容，這兩個文檔的內容一個側重于中國音樂教育體系的整體構建，一個則側重于開展中國音樂研究的實際方案。在隨后的十年里，謝教授稱其在學術研究與學術活動策劃與組織工作上一直受益于趙先生的指導。

李正天（著名畫家、廣州美術學院教授）：講述了其從事“本體論”的研究與趙先生的哲學思想一脈相通。認為趙先生在美學研究上提出的“立美”觀念，具有創(chuàng)造性。稱其在美術學院給學生上美學課時，必講趙先生的“立美”見解。同時指出，廣東如不好好挖掘趙宋光這樣的人，將大錯特錯。

劉姿汝（星海音樂學院碩士生）：從自己學習“趙氏和聲”的感悟認為“趙先生的民族和聲理論是圍繞和聲的功能去設置民族和聲的理論與技法；對和聲功能的建立及應用作出了簡明而又重要的實踐及歸納；以守護民族旋律的獨特表情為依據，在屬和下屬兩方面對民族和聲強化動力的要求都有新的設計；展示了豐富多彩的和弦形式，設計了屬三環(huán)與下屬三環(huán)和音及其三度填充形式；并提出律制靈活轉化產生功能兩可的律學理論問題等等。特別是在下屬功能和聲方面的設計，相比傳統(tǒng)和聲有更多地擴展和創(chuàng)新”。

羅小平（星海音樂學院教授）和王學佳（星海音樂學院教師）兩位老師認為解讀“趙宋光立美觀”必須從“立美的本土化傳統(tǒng)”、“立美的哲學基礎”、“立美的視域”、“立美的總體目標”、“立美的時代要求”等五種路徑去解讀。

郭樹群（天津音樂學院教授）：趙宋光先生以認知自然律為依歸而創(chuàng)建的“理論律學體系”意在計量各種自然律音程的大小；確認各種自然律音程在調式與和聲體系中的地位。其抽象出的“振動周期”、“相對波長”、“音程系數”、“躍遷算子”等概念搭建在現代音響科學的基礎之上。這些具有工具性質的理論概念的運用，使先生獲得了以自然律為依歸，考量律學史上發(fā)生的一切理論問題的思維空間，并為自然律音程在調式與和聲體系中的應用尋求到廣闊的路徑。進而，為在此基礎上的音樂審美認知開啟了新的思路。為此，他以“神脈”斷裂為題對中國律學基礎理論研究所存誤區(qū)做出了精準研判；并對中國律學史若干經典文獻予以重新解讀，其成果彰顯誘人的理論魅力。

李玫（中國藝術研究院音樂研究所研究員、博士生導師）：以“西北漢族音樂文化區(qū)系統(tǒng)化研究與保護規(guī)劃”為題作了專題學術報告，該研究報告以西北音樂文化內區(qū)為研究范圍，對《中國民間歌曲集成》之山西卷、陜西卷、內蒙古卷、寧夏卷和甘肅卷中的山歌和小調(主要是一般小調)進行全面分析，是一則原創(chuàng)性基礎理論研究工作。這項工作最大限度地發(fā)揮了集成的存在價值。詳述了這是為響應趙宋光先生關于“集成后”意向提出的建立“學術檔案”這一理論倡導所設計的一個課題。

孫曉輝（武漢音樂學院教授）：在研討會上作了“有一種校勘是理校——趙宋光樂律研究對樂律文獻整理的啟示”的專題發(fā)言，解讀了“趙宋光先生的樂律學研究為中國古代樂律文獻的釋讀和驗算提供了實證參照。”認為“趙宋光先生抽離了五個概念(音程系數、音程值、相對波長、相對音高、生律編號)，將這五個概念并置在“五度鏈”的軸心上，成為他釋讀古代樂律文獻的利器！”稱贊趙先生在尊重文本真實的前提下，運用樂律學的專門知識對古代樂律文獻進行恰如其分的“理校”，是對音樂學術史的最好的詮譯。

王小盾（揚州師范大學教授）：我今天以《國家社科規(guī)劃重大招標項目》來向趙先生匯報的。王教授詳細的介紹這一重大規(guī)劃要在2019年完成以下內容：1、《高麗史樂志校釋與研究》；2、《日本古樂書集成》；3、《大陸音樂在日本的流傳》；4、《越南音樂史料匯編》；5、《琉球王國的外交用樂》；6、《越南漢喃古籍總目錄》。同時向大家闡述了其實施這重大課題的方法和步驟。

韓鐘恩（上海音樂學院教授、博士生導師）：2011年11月15日上午，我在廣州參加趙宋光先生80華誕慶賀大會上，以中國音樂美學學會會長名義致辭，在敘述了我跟趙老師自1990-2011的20余年間的諸多交往之后，說了這樣一句話：真不知道這忘年之情是否應驗了同一屬相的因緣？今天，在慶賀趙老師85華誕的場合，僅以個人名義，以《羊緣：話說80后我向趙老師求教》命題，再敘幾件向趙老師求教過程中相關音樂學教學、科研與學科建設的事情，一、就《80致辭提要》，一共15個段落相關問題再提問；二、共同指導賀穎博士學位論文并就相關問題進行討論；三、上海音樂學院音樂學系建系30周年賀信與積極回應；四、由和諧數論問題引發(fā)的本體論哲學。韓教授的這四大提問內容，涉及到哲學、教育學、美學、和聲學、工藝學、音樂史學、形態(tài)分析等多領域、多個學科的問題，由此與趙先生產生了問答式的對話，由于對話內容十分廣泛，與會的許多專家、學者也紛紛加入了討論，在熱烈的對話中擦出許多火花，把學術活動推向了高潮。

星海音樂學院唐永葆院長為學術研討會作了總結，并感謝中國音協、廣東省文聯提議召開這次學術會議，感謝來自全國各地的學者，聚集一堂，讓我們在一整天的時間里受到啟發(fā)，受益匪淺。再次感謝大家。

晚上，在大學城星海音樂學院觀摩廳舉行了以“南北民間音樂呼應欣賞會”為主題的音樂會。廣東省音樂家代表王培瑜、謝聲驛、陳浚輝、余樂夫、吳迪、李志成、童紹民、郎平演奏了廣東音樂、潮州音樂、廣東漢樂等民間器樂曲。內蒙古音樂家代表劉勝、金君、包成格樂表演了精彩內蒙民歌和蒙古說唱節(jié)目，并進行了互動。趙宋光先生與田青教授為大家介紹了南北民間音樂的特色特點。最后，在趙先生的鋼琴伴奏下，全場演唱了內蒙民歌《贊歌》，圓滿結束了本次系列學術活動。

此次學術活動是廣東省文藝研究部門，為貫徹落實中央提出的“一帶一路”戰(zhàn)略目標，配合廣東省委加快建設“文化強省”戰(zhàn)略部署，傳承、發(fā)揚嶺南文化的人文價值、藝術價值和學術價值，聯合國內外專業(yè)學術部門舉辦的全國性學術活動。研討會是對趙宋光先生從事音樂藝術65年來學術成果的一次全面地梳理，趙宋光先生超前的學術思想和研究成果以及來自教育學、音樂美學、律學、作曲技術理論和民族音樂學等多個領域的專家、學者們所提出的有關音樂學科的建設和音樂理論的研究等建議和觀點，對我國目前學術研究、教學等多個領域具有現實的意義。與會的專家學者一致認為，我們應該在梳理趙宋光先生哲學、美學、教育學和音樂學等諸多領域所取得的卓越成就的同時，更好地為音樂文化事業(yè)的健康發(fā)展出謀劃策，并建議星海音樂學院成立專門的趙宋光先生學術思想研究機構。