《林黛玉進賈府》的敘事分析

內容摘要：《林黛玉進賈府》選自高中必修三第一篇課文，筆者通過“林黛玉”的敘述視角，分別從賈府眾人的“笑”，一團“和氣”，賈寶玉發“癲”三個方面展開論述，探究表層結構與深層結構之間的偏離，發現看似和睦的大家庭背后下的明爭暗斗，進而分析幼年入府的林黛玉所面對的重重困難，及其在這種處境之下如履薄冰的心情。

關鍵詞：《林黛玉進賈府》 林黛玉 敘事 內外聚焦

曹雪芹原作手抄本（甲戌本）第三回的回目是：“金陵城起復賈雨村，榮國府收養林黛玉”，程高本改成“托內兄如海薦西賓，接外孫賈母惜孤女”；而課文的節選部分則將標題定為“林黛玉進賈府”[1]。這樣改寫更加符合選文的內容，一個“進”字，其實有兩層含義：一、林黛玉告別父親來到了陌生而又熟悉的賈府。二、“進”是一個表示由外向內的動詞，暗示著林黛玉雖為賈母的親外孫女，在傳統的封建禮教看來，依然是一個外人。這里也為黛玉進府后的寄人籬下的生活做鋪墊。標題著眼于林黛玉，從敘述角度來看，也是以“林黛玉”的視角來展開敘述。

選文第一段寫道：（黛玉）知道外祖母家與別家不同，因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路。以此為線索，來了解剛進賈府時，黛玉的處境和心情。

“笑”不由己——假作真時真亦假

選文有23次明確寫到“笑”，其中6次是形容賈母的，王夫人、賈寶玉和王熙鳳各“笑”了3次，邢夫人的“笑”有2次，林黛玉也“笑”了3次，旁人總共有3次。需要特別注意的是幾個關鍵人物的“笑”，選文第5段，王熙鳳夫的開場是未見其人，先聞其笑，也正應了“潑皮破落戶”的外號，第二次“笑”就有了后面的話：天下真有這樣標致的人物……竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。這樣既夸獎了林黛玉，又不得罪嫡孫女，可見其老練和城府。第三次是被賈母批評，馬上轉悲為喜，很明顯，王熙鳳在眾人面前的悲喜都是圍著賈母轉的，真假難辨。王夫人是賈寶玉的生身母親，在賈府的地位很高。第一次寫“笑”是在第6自然段，與王熙鳳的對話中，要求其早點準備林黛玉的衣裳，王熙鳳回復是預備下了，等著王夫人過目，因此王夫人一笑，點頭不語。王夫人這時會笑，因為王熙鳳的回答是等著她過目。這里其實是暗示了一種家族權力的斗爭，雖然賈府很多事都是由王熙鳳操辦，但王夫人似乎并不愿意放權，因此在王熙鳳回答以后，王夫人的“笑”其實有一種對自己權力的捍衛后的滿足和得意。而第二次的“笑”，則發生在與黛玉的對話時，雖然說自己的兒子非常頑劣，瘋瘋傻傻，卻絲毫沒有表現出作為母親的憂慮，相反是笑著說，同時還提到賈母極其寵溺寶玉，母憑子貴，在傳統的封建家庭亦是如此，所以王夫人的“笑”更多表現的是寵愛和自豪之感。黛玉在這么多亦真亦假的“笑”中，當然更是步步留意，處處小心。一次“笑”是婉拒邢夫人的留飯。黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭……”。黛玉對于舅母的賜飯是不是感到高興，不得而知，但從曉之以理的婉拒可見其“笑”背后的謹小慎微。還有兩次的“笑”專門用“陪”字來修飾，說明林黛玉的“笑”不完全出自真心，更多的是一種回應。從表層結構上來看，大家都是樂呵呵的“笑”，但從深層結構上分析，每個人的笑又是不一樣的，甚至是比“哭”還恐怖，這樣就形成了一種偏離顯象，即深層結構與表層結構之間發生了偏離[2]。此時的林黛玉還是幼年，卻要深諳成人的法則，既對各種“笑”背后的含義有一定的了解，又要學會使用這種“笑”來討得大家的歡喜。

一團“和氣”——源于尊卑有序

第12自然段，大家準備吃飯時，是這樣描述的：李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進羹，賈母正面塌上獨坐……迎春坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。表層結構上，看似井然有序，各司其位，一團“和氣”，其實是恪守尊卑有序的準則。黛玉去王夫人家，也是度其位次，便不上炕。從更深的層次來看，這些煩瑣的禮節背后，其實是封建大家庭權力斗爭的結果。賈府吃飯以后有喝茶的習慣，這與黛玉在家中的習慣很不相同，最后也少不得一一改過來。雖然是一處細節，也可看出寄人籬下時的無奈和順從。黛玉母親早亡，父親也不是賈史王薛四大家族的一員，身份地位在賈府并沒有什么優勢。帶過來的也只有奶娘和一個小丫頭，一入侯門深似海，黛玉想要在這樣的環境中生活真可謂是舉步維艱了。

寶玉發癲——從內聚焦敘述到外聚焦的留白

選文是以林黛玉的視角來寫賈府的布局裝飾，人物關系等內容，透過林的眼睛，我們對賈府有了初步的印象。文章一開始也是“恪盡職守”地運用內聚焦的方式[3]，即敘述者完全憑借一個（或者幾個）人物的感官去看、去聽，只轉述這個人物可能產生的內心活動。例初見王熙鳳和賈寶玉時，黛玉的心理描寫都是很有意思的，對前者是：這來者系誰，這樣放誕無禮？對后者是：不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童？——倒不見那蠢物也罷了。黛玉雖然在行動上是謹小慎微的，但是內心也頗有自己的想法，并沒有顯示出畏懼或者擔憂之感。但是到了第14段，寶玉問黛玉可曾有玉，黛玉認真思忖了一番，回答的也在情在理?？善珜氂衤犃司桶l了癲，要摔通靈寶玉。場面一度十分混亂，寶玉流淚要摔玉，賈母摟著寶玉又是訓斥又是哄騙……，表層來看只是寶玉的一次撒潑發瘋，文中也沒有敘述黛玉的內心活動，但處處留意又生性敏感的黛玉不可能內心沒有反應。因為自己的一番話引起一場混亂，惹得“命根子”寶玉又是哭又是鬧，其實她的內心不僅有反應，而且心情一定是比前面更加復雜，波動更大。但偏偏在此時，作者卻運用外聚焦的方式，即敘述者嚴格從外部呈現每一件事，只提供人物的行動、外表及客觀環境[3]，對人物的內心進行了封閉性的留白。前面不吝筆墨寫了很多黛玉所見所想，但是到了情感強烈處，卻陡然關閉了讀者與人物溝通的大門。筆者認為，這里有兩層用意，第一，這里是情感的變化的主要轉折點，剛進賈府雖知道要處處留意，小心做事，但內心還是相對自由的，不過經歷了寶玉的事以后，黛玉的內心開始感不自由了，而她的心情到底是怎樣的，作者故意留白，也是為了給予讀者更多想象的空間。第二，從內聚焦到外聚焦，形式上來看，因為寶玉發“癲”，黛玉的內心也不再輕易對讀者敞露了，可見這件事對她的影響是很深的。

本文從三個方面敘述了林黛玉進賈府時的境遇，“笑”不由己，一團“和氣”，寶玉發“癲”，這些事的背后都潛藏著復雜的利益關系，對于幼年的黛玉來說，是具有很大沖擊力的。雖然懂得一些人情世故，但是要在明爭暗斗的賈府生活下去，其如履薄冰的心情可想而知。

注 釋

[1]包旭東.林黛玉進賈府教學視頻.南京第一中學.

[2]唐躍.譚學純.小說語言美學.安徽教育出版社.1995年1月第1版.

[3]王先霈.胡亞敏.文學批評導引[M].高等教育出版社.2014年11月第2次印刷.

（作者介紹：袁欣，華中師范大學文學院碩士研究生）