水平有待提高的農村農機修理工

張海軍

摘要：這些年以來，伴著國家好政策的東風，農民的腰包都鼓了起來，加之農民對種地有了新的認識，使得農機具得到了廣泛的應用，便衍生了一個新興職業——農機維修。正因為起步較晚，從業人員“功夫”一般，導致了百姓對修理過程及結果不太滿意。通過對阜蒙縣的農機修理工人的現有水平進行評價，找出了他們身上的一些問題所在，并對此研究出了相關的很多對策。

關鍵詞：農機維修工；培訓；能力

中圖分類號：S2328文獻標識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2017.05.066

這些年以來，國家加大了對農村的扶持力度，推出了許多的惠民政策，阜蒙縣的農民生活水平有了明顯的提高。加之城鄉一體化的建設，使得農民的思想意識有了很大的提高，對科學種田有了新的理解，農機具也就走進了千家萬戶，農機修理成了規模，但維修效果不是很樂觀。原因在于從事這個行業的人員的“功夫”不夠過硬，急需對此進行研究并改善這種狀況。

1阜蒙縣農機修理的概況

全縣現有農機維修點460家，維修人員708人。在這些人當中，獲得維修資質的只有130人，其中以駕駛員居多。就此可知，從事農機維修人員在某些技術環節上還有待提高。

1.1對某些名詞理解不透

比如說：什么是農機具，農機是怎么分的類。拖拉機的電氣系統是什么，4YZ-3是什么樣的收割機等等。要解決這些問題其實不難，只要通過細心的學習和講解便可掌握。

1.2對如何從事這門行業不清楚

從事農機修理，可以是單位或個人。從事人員要取得初級及以上的維修工資格證，還有就是工商、物價及農機管理等相關部門的審批手續。

1.3對機械及機具的基礎知識缺少系統的學習

事實證明，上面所說的基礎知識是維修人員的最基本本領，唯有把最基本的東西和最實際的操作相互結合起來，才能使修理達到理想的目的。就是因為修理人員沒經過對這些基礎知識系統的學習的過程，實際操作又是僅僅憑借著過往的經驗來實施，所以才導致他們技術不夠精湛，達不到預期的維修效果。

1.4掌握的農機維修技術不多

由于大多數的農機維修人員都是駕駛員轉行而來，他們知道的維修知識都是自己的農機遇到故障時，自己動手修好過程中積累下的，所以在遇到更大的麻煩時，他們可能會無從下手。說到這里，學習些農機維修的知識才是最重要的，對于他們來說。在下鄉走訪時我們發現，有些維修人員是把機械給人家修好了，但并未達到技術規范的標準。還有就是，并沒有找出導致故障的真正原因，就動手維修，最后的結果就是得不償失。

1.5檢測儀器運用的少，缺乏理論依據

在維修農機時，有時必須要用到儀器對其檢測，這是為了幫助維修人員來判斷零件是應該繼續使用，還是應即時更換。只有專業的儀器，才能給維修人員提供充足的理論依據。這樣一來，就可以避免不必要的損失。既然這樣，就又有了一個新的問題，儀器有了，用法是否得當呢？從我們下鄉走訪中可以看出，一些維修機構確實相當簡陋，必要儀器沒有，憑的只是所謂的“經驗”。碰到一個真實的例子，有一臺東方紅354型拖拉機的發動機啟動困難，維修工人判斷是氣缸漏氣，接著更換了汽缸套、活塞和活塞環，可是故障仍沒有排除，最后才弄明白原因，是因為供油時間的延后而造成的。經驗證，他換下來的氣缸套與活塞的配合間隙完全符合要求。所以，讓機主花了冤枉錢，賠了手藝也丟了信譽。

1.6駕駛技術也是必不可少

雖說農機修理工大部分都是駕駛員出身，但仍有不會駕駛拖拉機的維修人員。修好后的機車應當先上路行駛一段，觀察維修后的個個部件是否能協同工作。經修理后，通常需要駕駛一下，有的車要試一下剎車等部件是否調整到位。修理后的機車，待機磨合是否正常，有沒有異響，排氣是否正常，這些都是需要維修人員檢查的。如果有了豐富的駕駛經驗，這些就都不是問題了。有實例表明，一維修人員在修好機車后進行上路行駛時，由于駕駛技術過于粗糙，錯掛了擋位，造成了一起交通事故。這就很好的說明不但要有精湛的維修技術，更要有豐富的駕駛經驗。

1.7職業道德不能缺失

作為一名農機維修工，就要對自己的工作負責，更要遵守職業道德。職業道德的重要性不言而喻。在歷年315晚會都有曝光的汽車4s店的問題，就是職業道德的缺失，為謀取利益，不擇手段。能遵守職業道德的農機修理工，才是一名合格的農機修理工。

2培訓才是農民需要的

2.1根據我縣的具體情況，進行區域劃分，找對時間進行培訓

根據我們當地的具體情況，應該把幾個臨近的鄉鎮統一規劃，設為一個學習小組。這樣一來，即方便培訓，又節省農民時間。在學校集中培訓對農民來說不現實，因為農活較多，時間又不固定，所以化整為零是個好辦法。把所有鄉鎮分成幾個小組，找好時間，對每個小組分別進行培訓，效果應該是最好的。因為農民的特殊身份，所以要把課堂搬進千家萬戶去。

2.2培訓要有針對性，要有特點，簡單明了

要把培訓工作做細，做全。多用些簡單易懂的語言，讓農民不要有陌生感。多舉實例，這樣一來顯得比較生動，而且畫面感很強，可以使農民真正的聽進去。因地制宜，對基礎知識掌握不足的農民，要從頭講起。對實際操作少的，要培養他們的動手能力，不能總是紙上談兵。多講些農民遇的到的問題，要開發他們思考和判斷能力。多動手，記得才牢。遇到些難以理解的問題，讓農民自己動手解決，在其操作的過程中，加以講解，這樣便會記憶深刻。

2.3教學大綱，認真編寫

在教學大綱的編寫上要格外注意，在參考教材的同時也要考慮到當地的實際情況。要有側重點，不需要方方面面都寫到，但要有重點，有難點。同時，要確保技術參數的準確性，這是一些農機修理工經常忽視的地方。還有就是授課時間的安排上，要講究方法。每次講課時間不要過長，要保證農民的專注度，不要讓他們感到厭倦與乏味。時間上也要有機動性，農閑時間與休息時間要充分利用，課時要安排合理，容易理解的課時不要太長，重點、難點要多講。

2.4老師的選拔與培養

俗話說的好：“工欲善其事，必先利其器”。既然想完成培訓任務，就要有一個可靠的教師團隊。這樣的培訓工作，就要求老師們要經驗豐富，動手能力強，更要吃苦耐勞。對待這樣特殊的學生，就要講究方法，只要方法得當，便會事半功倍。也要求老師們有足夠的耐心，因為這樣的學生，文化水平參差不齊，有的問題要講好幾遍才能有效果。更要有靈活的頭腦，來解答學生提出的各種問題。

2.5實際操作更重要

不但要把知識點講透，更重要的是體現在實際操作上。光說不練，假把式。一定要讓農民不僅聽會，更要會操作。

2.6知法懂法也重要

既然日后要從事維修工作，就要了解些必要的法律法規。這樣即維護了個人的利益，又不會傷害到別人的權益。不管是自己還是別人，權益受到破壞，都要經法律的途徑來解決，所以要做到知法懂法。

2.7國家應該參與進來，給予相關的幫助

我認為，可以參考汽車的強制報廢制度，讓一些到年限的機車停止工作，這樣一來，維修工作更好開展，安全系數也得到了增加。還有就是，國家也應該注重相關人才的培養，重視對農機修理工的培訓，也制定些相關的法律條文，畢竟我國是農業大國。

綜上所述，是我對農機修理工的一些看法，身為農機人，我會在這條路上一直走下去。

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