高職院校會計信息化教學體系改革的研究

肖玉玲

在我國社會發展過程中，高職院校的教育逐漸暴露出問題，特別是在對會計信息化人才進行培養的過程中，很多問題并沒有得到有效解決。因此在高職院校的發展背景中，相應的進行教育改革體系的更新和發展就顯得十分必要。本文就將針對高職院校中會計專業展開研究，全面分析信息化教學體系的相應改革措施，希望對高職院校的教育和人才培養工作的開展起到一定的幫助作用。

會計工作是我們在日常生活中經常都能接觸到的一項工作，和我們日常的生活有著緊密的聯系。會計專業作為高職院校中一項教育重點，也是高職院校中一項重點組成部分。在這種背景下，怎樣更好的將教學質量進行提升也是我們需要引起重視的問題。在當今高職院校的會計專業教學過程中，對會計人才也有著較大的需求，因此教學改革的過程中會計培養需要結合相應的市場環境，保證滿足現代社會環境和市場發展的需求，從而為社會輸送更多優秀的會計人才。在這種背景下。筆者就將對高職院校中的會計教學展開研究。

高職院校中會計專業信息化教學的問題

會計專業信息技術的培養目標缺乏明確性。高職院校中會計專業主要是為了更好的培養學生的會計和財務管理能力，因此要在實際進行教學過程中，為相關的企事業單位和國家部門提供更多專業性會計人才。隨著近年來我國信息化技術水平的發展和提升，社會中對高職院校中的人才也提出了更高的要求。一般情況下，會計專業人才需要具備較強的會計專業能力和軟件操作能力。并且還需要具備一定的信息處理技術和能力。在高職院校的教育過程中，會計專業知識設置了計算機的基礎課程，但是對于信息技術課程的培養目標還缺乏明顯的目標性，使得課程在安排上缺乏明確性。

會計專業的課程體系中存在不合理的情況。當前，我國高職院校在實際進行教育的過程中，很多專業課程的安排過程中還存在不合理的現象。雖然開設的計算機應用課程，能讓學生對基本的計算機知識有著掌握和了解，但是在由于課程中教師給予學生時間的機會較少，因此當遇到實際問題需要學生進行解決，學生很難將自身的能力和知識進行有效應用。造成這種情況的主要原因就是因為高職院校在對會計專業進行課程體系安排的過程中存在問題，因此在今后的教學過程中要不斷對課程設置進行完善，更好的幫助高職院校實現對人才的培養目標。

高職院校會計信息化教學體系改革的措施

要想將現階段高職院校教育中的問題進行解決，筆者建議在今后的教學過程中，適當的進行改革和創新教學體系是一項十分必要的工作。所以在今后的教學工作中，可以采用以下方式進行教學質量的提升：

建立會計信息化的教學資源庫。信息化的發展也在一定程度上意味著數據化的發展程度得到了提升，因此要想在信息化實踐的過程中得到更大的突破和發展，那么對教學資源進行更新就顯得十分重要。在教學進行實踐訓練的過程中，學生需要通過在數據化的發展下模擬相應的情況和狀況，以便對自身手工操作能力和軟件操作能力進行有效提升。所以在今后的實際教學過程中，高職院校應該加強會計信息化教學資源庫的建設工作。這也要求廣大教師在對教學資源進行搜集和整合的過程中，相應的投入更大的物力和財務，充分加強和社會相關企業的合作，通過對數據資源的購置，更好的掌握和更新信息資源。使得學生和教師都能在學習的過程中得到資源的充分應用。

開展校企合作，加強對會計專業的綜合實訓工作的開展。在對學生進行教育和培養的過程中，學校可以適當的和企業進行合作，從而更好的培養高職學生。并且這種教學方式也是現代高職院校在對人才進行培養的一項重要方式，但是在過去的長期發展過程中，這種教學方式卻并沒有得到相應的重視，而是被人們所質疑。所以在這種背景下，校企合作的模式需要進一步進行完善和優化，通過兩種背景環境的優勢互補，更好促進和幫助學生對會計知識的學習。也就是說，在今后的教育過程中，進行校企合作要求企業對自身的發展情況進行完善，并且學校也將在教育的過程中，更多的重視對學生實際操作能力的培養，通過這種方式，讓學生更好更快的融合在實習環境中，在這種背景下，不斷研究新的發展方向和教育趨勢，進一步加強對實訓工作的開展和效果提升。

鼓勵學生進行校外實習。理論知識的學習是不能離開實踐的，這是每一門學科的學習中都要遵循的道理，因此要想成為一名合格的專業化會計人才，就需要對實踐環節引起重視。從當前的實際情況上來說，很多學校都鼓勵學生在校外進行實踐。這種方式不僅能對學生的實踐能力進行有效培養，同時還能讓學生在實踐的過程中更好的將理論知識進行掌握，對于全面提升學生綜合水平將產生十分重要的影響。

通過本文的研究，相信廣大教育工作者也將更好的認識到會計信息化教學的問題，因此在今后的教育過程中要不斷對高職院校中的會計教學進行重視，充分認識到之前教育的弊端，不斷創新和完善會計信息化的教學質量。由于高職院校的會計專業教學過程中。對會計人才也有著較大的需求，所以在教學改革的過程中會計培養需要結合相應的市場環境，保證滿足現代社會環境和市場發展的需求，從而為社會輸送更多優秀的會計人才，通過本文的研究，希望能為我國高職院校的教育融合更多的能量。