如何提高專科學校學生的到館率

摘 要：圖書館作為學校的重要組成部分，為學生提供了豐富的學習資源，但是專科學校圖書館的使用情況卻十分令人堪憂，學生選擇到圖書館進行讀書學習的人也是寥寥無幾，因此加強對專科學校圖書館使用情況的注重，提高專科學校學生圖書館的到館率，對實現圖書館的真正價值具有重要意義。本文將從圖書館使用情況、造成圖書館到館率低以及如何有效提高專科學校圖書館到館率三個方面展開分析，進而提出切實有效的提高到館率的方法。

關鍵詞：專科學校 到館率

想要切實有效的解決問題，需要能夠準確找到產生問題的根本原因，針對所產生的原因，尋找相應的解決策略才能算真正意義上的解決問題。想要提高專科學校學生的到館率則需要客觀的找出其產生到館率低的原因，然后在提出有效的解決策略，最后達到提高學生到館率的要求。

一、專科學校圖書館使用情況分析

通過對一些專科學校圖書館使用情況的調查可以發現，目前很多專科大學的圖書館使用率極低，很多學生在校讀書期間去圖書館看書的次數屈指可數，更有甚者在校期間從未進入過圖書館，還有一部分學生到圖書館讀書則是為了應對短期內的考試，當考試結束后便就看不到他們的身影了，能夠長期到圖書館進行讀書學習的學生基本為零。由此可見，專科學校的圖書館使用率極低，存在嚴重的資源浪費情況。

二、到館率不高的原因

對專科學校學生進行調查的時候我們發現，學生不去圖書館讀書學習基本有以下幾點原因。首先，學生缺乏學習動力。眾所周知，進入專科學校學習的學生是那些在高中學習成績不理想的學生，由于成績不理想外加高中知識繁瑣又難度大導致很多學生放棄對新知識的學習，長久形成了厭惡學習的習慣。有些學生則是在以前的學習生活中未能形成良好的學習習慣以及自主學習的能力，進入到大學生活后，學生的生活變得更自由，教師和家長對學生的約束力逐漸減小，學生出現對學業懈怠的現象。其次，學校整體的學習氛圍不夠，學生沒有緊張意識。曾經一張照片記錄的是哈佛大學圖書館凌晨四點的情況，受到人們的廣泛關注，通過這張照片我們也能明顯體會到優質學校與普通學校之間的差距，其中最大的差距則是在于學習氛圍的不同。專科學校則嚴重缺乏帶動學生學習的學習氛圍，降低了學生對圖書館的使用率。最后，專科學校的學生缺乏目標。他們并不知道獲取知識的真正目的在于何處，對自己今后的生活也缺乏規劃和目標，導致他們逃避現實，沉迷于網絡游戲中的虛幻世界中，導致了圖書館到館率的地下。

三、提高專科生到館率的策略

一般情況下，提高專科學校圖書館的到館率，應該從造成學生不主動到圖書館進行學習的原因入手，找到切實可行的辦法，進而提升專科學校圖書館的到館率。具體來看，

（一）營造良好的圖書館環境

硬件設施應配備齊全，可以對圖書館進行裝修和改造，并注重細節方面的設計，實實在在的為來圖書館閱讀的讀者考慮是圖書館重要的理念。實體環境包括物理環境和聲及熱還有光、氣候是保障閱覽的基本環境。虛體環境：包括有精神環境也可以有合適的尺度、優美的造型，宜人的色調，柔和的燈光，高雅裝修、還擺放一定的綠化使讀者產生安全寧靜的感受[1]。大學生正處于充滿活力的年紀，圖書館的改造可以吸引大學生的注意，進而對提高他們的到館率也有一定的促進作用。

（二）提高學生自主積極性

針對專科學校的大學生缺乏自主學習習慣的情況，需要學校的老師及時對學生進行教育和督促，必要的時候可以采用強制的方法，幫助他們形成新的學習習慣。教師可以在作業上對學生做出要求，多布置一些需要進行資料查閱的作業，然后讓學生到圖書館進行相關資料的查閱，這樣可以讓學生先對本校的圖書館有一個了解，有些學生可能會存在偷奸耍滑的情況，對此教師可以對他們在圖書館的借閱情況進行調查，減少偷奸耍滑的機會。除此之外，現在很多學校的圖書館都需要學生使用學生證進入，刷卡的機器可自動對學生在圖書館停留的時間進行記錄，學校可以借此對學生每日或者每周在圖書進行讀書學習的時間進行相應的要求，對未能達到要求的學生采取相應的懲罰措施，對能夠主動在圖書館進行長時間學習的學生采取相應的獎勵制度，很多學生很在意學校的評優評先活動，對此，學校可將學生圖書館學習時間添加到學生評優評先的考核中，促進學生到圖書館進行學習。這種方法存在一定的漏洞之處，如一個學生可能同時帶多人的學生卡進入圖書館，進而出現實際情況與記錄情況不相符的狀況，對此學校應對刷卡系統進行升級改革，杜絕此類現象的發生，切實有效的提高學生對圖書館的使用率。

（三）改善學校學習氛圍

增強學校的學習氛圍，學校可以組織開展讀書學習活動，鼓勵學生多到圖書館進行閱讀，還可以讓學生寫讀書心得，及時的對學生所寫的讀書心得進行征文活動，對優秀的文章采用獎勵政策，為學生頒發榮譽證書，在此方面促進他們的閱讀，進而使他們中更多的更多人能夠自愿的選擇到圖書館進行閱讀和學習。還可以在班集體中加大多到圖書館進行學習的宣傳力度，為他們營造一個良好的學習氛圍，使他們慢慢走進圖書館，利用圖書館中豐富的學習資源。

（四）增加圖書館資源

擴大本校圖書館的圖書資源，通過館際互借等形式實行藏書資源共享。館際互借是圖書館實現資源共享的重要形式與途徑，能更好地利用圖書資源，在信息時代滿足讀者日益增長的文化精神需求[2]。

圖書館作為學校儲存知識最豐富的地方，為學生汲取知識提供支持，圖書館的到館率則是學生使用圖書館資源最直接的反映，盡管專科學校的學生基礎薄弱，也應該鼓勵和督促他們盡可能多的獲得不同方面的知識，為今后步入社會奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]陳鄉城.高職院校圖書館的使用率如何提高[J].科技展望，2015-12-31.

[2]楊慧.高校圖書館加強藏書建設與提高使用率探討[J].農業網絡信息，2010-11-26.

作者簡介

梁彩俠（1968.1-）女，漢族，江蘇沛縣人，本科，廈門南洋職業學院，圖書館管理員，研究方向：提高學生的到館率。