芻議幼兒園教學中如何開展思想教育工作

劉艷

摘 要：幼兒教育在一個人的人生當中具有至關重要的作用，甚至可以影響一個人一生的性格，因此，幼兒園的教育工作者應該重視對孩子各方面的培養，以及注重培養的方式，選用適合這個年齡階段的孩子可以接受并且有利于他們成長的教育方式促進他們思想品德的形成，因此本文主要從家庭和學校教育方面提出促進幼兒園孩子思想教育的方法策略。

關鍵詞：幼兒園 教育方式 思想教育

隨著我國經濟的發展，人民生活水平的不斷提高，再加上我國之前實行計劃生育因此現階段幼兒園的孩子大多數為家里唯一的孩子，他們的身邊圍繞著爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，即通常我們所說的“6+1”模式，在這樣的背景下成長的孩子通常自我意識較強，而且通常受到長輩們的細心呵護，這樣更容易導致孩子養成自私自利、傲慢、懶惰的性格，這樣很不利于孩子的成長，因此幼兒教育應該注重培養孩子養成良好的道德品質，促進他們的身心健康成長。

一、當前幼兒園孩子在思想道德方面主要存在的問題

由于孩子自小受到長輩們的關愛，很容易養成一些不良的思想性格，比如在幼兒園學習生活中，在與別的小朋友一起玩耍時，為了一個玩具而互相爭吵起來，互不相讓，或者是不能拿到自己喜愛的玩具后而大哭起來，對別的小朋友大打出手。或者是在日常的吃飯過程中，浪費、挑食現象很嚴重，對不喜歡的食物隨意的丟棄或者是對食物挑三揀四，又或者是在平常的生活中對待老師、對待長輩沒有禮貌，隨意而為等等這些現象，盡管幼兒園的孩子年齡很小，我們不能夠對他們提出過多的要求，但是我們都知道，一個人的思想道德品質是從小培養起來的，從小事一件一件的堆積起來的，如果孩子在小的時候沒有養成優良的道德品質那么將會影響他們往后的人生成長，而且，一個人在幼年時期是學習優良道德品質的最佳時期，因此，我們要在這個時期積極的對孩子進行思想道德教育。從孩子的一些日常行為我們也可以推測到，許多的家長對孩子并沒有起到相應的督促教育作用，而是任由孩子自行成長，對于孩子的一些錯誤行為沒能積極的指正，最終錯過了最佳的改正時期，這對孩子的成長什么的不利，為此我們要加強幼兒園思想道德教育，促進孩子健康成長。

二、幼兒園過程中開展思想教育工作的方法

（一）老師根據生活事物對孩子進行隨機教育

幼兒園的孩子由于其年齡較小，對待事物的理解能力有限，因此老師在開展思想道德教育過程中應該從孩子的思維和身心特點入手，而不能夠采取長篇大論式的教育方式。小孩子由于天性好動，而且對周邊的事物比較感興趣，或者是對游戲比較感興趣，這時候老師就應該抓住這些特點，從這些方面入手，積極的開展思想道德教育，比如，小朋友們在為玩具而爭奪哭泣時，老師可以教導他們該學會禮讓，不能夠因為一點小事就與人爭吵，并且要學會與人友好相處，大家可以一起玩玩具，而不僅僅只是自己玩自己的。還有當看到孩子們表現好時，可以表揚他們，比如小朋友自己系鞋帶、自己疊好被子、自己收拾好玩具等等，當看到這些邊場景時可以給予他們表揚，盡管這些事情很小，但是一件一件小事的集合就可以養成一個人優良的道德品質，并且通過老師的行為，可以讓孩子們知道什么行為是可為的，什么行為是不可為的，在潛移默化中培養了他們的道德品質，促進了他們的成長。

（二）充分利用教育資源，促進孩子的思想教育

幼兒園是孩子進行教育的主要場所，隨著我國教育水平的不斷提高，幼兒園的硬件設施和軟件設施越來越齊備，現在我們可以看到幼兒園不僅建設得很漂亮，而且里面的設施也很符合孩子的需求，各種游戲設施很齊全，師資隊伍也越來越強大，在教學方面也是涉及到了方方面面，因此在這樣的背景下幼兒園應該抓住這樣良好的環境，利用好自身的人力物力資源，促進孩子思想道德教育的發展。比如在日常教學過程中不過做游戲培養孩子的思想道德素質，通過將一些有意義的故事演變成游戲的方式，促進孩子思想道德的提升，還有多開展一些興趣教育，比如老師教孩子們畫畫、教他們彈琴、教他們跳舞，通過這一系列的教學培養孩子各方面的興趣愛好，讓孩子從小就發覺自身的潛能，進而為將來的成長打下基礎。這些行為也是對孩子思想道德教育的培養，同樣是幼兒園開展思想教育工作的行為。

（三）幼兒園與家庭之間相配合

我們都知道父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行都會深深和影響到孩子的成長，要開展孩子的思想教育工作，光靠幼兒園一方的努力是遠遠不夠的，還需要家長們的配合，幼兒園在教育孩子過程中所倡導的思想做法家長應該支持，而不是一昧的反對，比如幼兒園在教導孩子應該誠信、講究信用這時家長就不能與學校唱反調，用自己所謂的社會經驗論反駁學校教育，告訴孩子老實會吃虧，人善被人欺等等，這樣就很容易使得孩子陷入兩難的抉擇，因為他們年齡尚小，不能明辨是非，對許多事物缺少自己的判斷能力，因此，家長應該與幼兒園互相配合，教導孩子正確的價值觀，促進他們形成正確的思想道德意識。為了達到這一目的，幼兒園可以定期的開展家長交流會，與家長互相交流溝通，一起來促進孩子的成長，或者是建立統一的公用號，利用網絡交流平臺，互相的了解彼此的內心想法，一起開展孩子的思想教育工作。

四、結束語

幼兒時期是孩子思想品格形成的關鍵時期，在這個過程當中學校和家長對孩子的思想教育都有很大的影響作用，因此學校和家長要提供正面的，積極的影響，積極的促進孩子思想道德的培養，促進他們健康成長，在這個過程當中幼兒園要從教學方面，從生活方面入手，從小事當中培養學生優良的思想道德觀念，而家長也應該積極的配合學校的教育工作，在家庭教育過程中積極的營造良好的家庭氛圍，在日常的生活當中注重孩子思想道德的培養，與幼兒園一起共同的促進孩子健康成長。

參考文獻

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