國學立人，助力學生多元發展

文 | 孫艷紅

國學立人，助力學生多元發展

文 | 孫艷紅

黑河市實驗小學坐落在美麗的黑龍江畔，始建于1910年，是黑河市區內歷史最悠久、規模最大、最具影響力的百年老校，黑龍江省首批標準化先進學校。2014年、2015年，原幸福中心學校和第三小學分別加入實驗小學，組建黑河實驗教育集團，開啟了集團化辦學的新篇章。

在一百多年的辦學歷程中，黑河實小與祖國同呼吸、共命運，乘風破浪，與時俱進，形成了獨特的優良傳統，積淀了深厚的文化底蘊。近年來，學校秉承厚重歷史，積極開展國學教育，實施經典誦讀工程，讓孩子們浸潤書香，儒雅成人。在抓實國學教育的同時，豐富多元課程,開展多彩活動，走出了一條“國學立人、多元發展”的特色之路。

國學教育潤澤心靈，樂讀經典豐富生命

我校2013年9月開始將國學經典教育引進課堂，每班每周安排一課時的國學課，選用專業的教材，安排專職教師，開展國學經典的誦讀和教學。

“腹有詩書氣自華”，兩年來的積累，我們感受著經典誦讀帶給孩子們的變化。漸漸地，師生們都愛上了國學，師生共誦經典的場面，成為學校一道美麗的風景。

每周二和周四早讀是我校的“國學小講堂”的固定時間。小講師們利用早讀10分鐘為全校同學講解歷史典故，從“三朝”講到“五代”，從“清明祭祖”講到“重陽敬老”……孩子們侃侃而談，其豐富的知識讓老師們都感到佩服。

經典文化，意在傳承，重在積累。每年的寒暑假，學校為老師和每個年級推薦經典名篇的背誦內容，本著“獎勤不罰懶”的原則，鼓勵師生不限數量自愿背誦，意在激發興趣、積累語言、修身養性、開發記憶潛能。為鼓勵背誦積累熱情高的同學，學校根據學生年齡特點制定標準，開展“國學考級”活動。按照內容和熟練程度，以年級為單位分為四個等級。考級現場，孩子們躍躍欲試、信心滿滿，低年級的小孩子流利背誦《弟子規》《百家姓》《千字文》，高年級學生將《論語》《大學》《中庸》等名篇佳句娓娓誦來，讓驗收小組的老師感慨不已。截至目前，集團三校區共評出國學小新星920人、小明星200人，小達人187人、小博士79人。不僅如此，老師們也身體力行，參加“教師國學考級”，集團三校區教師參與國學考級的達到156人，有的教師一學期的背誦量竟然達到90篇，令人感佩不已。師生同讀同背經典，成了實小最美麗的風景。

學校每學期舉辦一次國學經典展示周活動，各班精心編排節目參與展示。孩子們或歌或舞，或吟或誦，舉手投足間顯露出儒雅氣質。 學校的“國學立人”特色教育，掀起了“讀圣賢書、背千古文、做儒雅人”“納百家之長以厚己”的國學熱潮。在2015年的區運會開幕式上，由460名學生表演的大型操《唐詩古韻》清新流暢、優雅婉約，讓大家眼前一亮。2015年7月，畢婉秋等三位小選手赴省城參加了 “中華少年強——黑龍江省首屆最強國學少年挑戰賽”，以優異的表現為家鄉黑河爭了光。

推動閱讀親近母語，讀寫互動提高素養

我校從2014年3月開始，啟動“親近母語——大語文教學研究活動”，以“讀好書、寫好字、習好文”為支撐，全面提升實驗學子的語文綜合素養。

重構語文課堂。首先，從改進語文教學，重構語文課堂入手，利用單元整合、群文閱讀等形式，實現語文課堂的短時高效，將節省下來時間進行整本書導讀、讀書交流、繪本欣賞等研究型閱讀，由原來的“教課文”逐漸轉變為“用課文來教”。與此同時，為了給兒童提供更豐富更優秀的閱讀材料，我們選擇了全國“親近母語課題組”編寫的《日有所誦》作為補充誦讀教材。六年一貫，日不間斷，緩坡上行，讓優秀的中外兒童作品陪伴孩子們成長。

閱讀課程化。為了提高學生的母語素養，我校啟動了“開展讀寫互動研究，提高學生綜合素養”的課題實驗。我們采用“1+2課程模塊”，依托誦讀課程、整本書閱讀課程，輔以我校原有的國學課程，通過大量的閱讀、誦讀、分享、表達和體驗，讓兒童親近母語，拓展閱讀量，積累語言，學會表達。我們希望用兩座燈塔照耀兒童完整的心靈世界；一座是傳統文化經典——引領全校師生誦讀積累，另一座是中外經典文學作品——依托《日有所誦》以及“親近母語小學階段分級閱讀目錄”中的必讀和選讀書目，為學生推薦適合他們的書，每位教師都成為推動兒童閱讀的點燈人。目前學校已正式成為全國親近母語總課題組“十三五”的實驗學校。

百年“實驗”薪火相傳，“和雅”校園多元成長

從學校厚重歷史中挖掘和提煉學校精神，并予以發揚和傳承，是學校現任班子的職責。“實驗”的含義是嘗試、實踐、探索、先行，實驗精神的核心內容是：樂于嘗試，勤于實踐，勇于探索，先行一步。結合校史校情和時代要求，學校確立了“開實驗之風，育多元人才”的辦學理念，以“多彩實驗，多元成長”為德育活動和課程建設總目標，以“保持學校傳統優勢，滿足學生多元需要”為指導思想積極開發校本課程，構建富有學校特色的三級課程體系。通過課程建設和教學改革，為學生創設實踐體驗的空間、自主學習的氛圍、展示鍛煉的舞臺、藝術熏陶的平臺。

打造國學書法特色課堂，構建男足女舞活力校園。通過閱讀課、書法課、國學課、美文欣賞等校本課程，讓學生在“誦讀經典、親近母語、習文練字”中感受中華傳統文化魅力；將足球課、形體課、跆拳道、國際象棋等課程分年段排入課表，給學生一個基礎的興趣啟蒙，促進其多元發展；組建涵蓋了體育藝術、琴棋書畫、科學探究、手工制作等內容的學生社團72個，“快樂星期三，大家來參與”，有1800多名學生活躍在各個社團中。

尊重兒童身心發展規律，營造寬松的成長環境。鼓勵兒童樹立自信，發展志趣，做最好的自己。如今的實驗小學，三個校區62個班3000余名學生在校園里綻放天性，張揚個性，快樂學習，健康成長。豐富的校本課程，多彩的德育藝體、社會實踐活動為學生成長引路，留下了他們一串串稚嫩卻堅實的足跡。