搶紅包的啟發

今天我來到青少年活動中心寫作班，方老師教我們玩了個游戲，游戲的名字叫搶紅包，規則是：黑板上有一行10個紅包，每次搶一個或兩個，最后一個誰搶到誰贏，石頭剪刀布決定誰先搶，三局兩勝。

我先和我的同桌比，誰贏誰參加下一輪比賽，我們倆不相上下，各贏一局，最后，我動了動腦便戰勝了他。

比完，老師讓我們抽號，我抽到“2”，2號是陳梓萌，所以我要和她比。陳梓萌簡直不堪一擊，我輕輕松松就贏了。我還忍不住嘲笑了她，只見她的臉紅紅的，比紅蘋果還紅。此時，我有點飄飄然了！感到無比自豪，覺得自己是全世界最厲害的游戲大王，誰也不是我的對手！

第二場時，我和一位我叫不出名字的同學比，我倆相互競爭，在我的努力下，還是幸運地戰勝了他。不用說，我更加驕傲了，覺得自己是全宇宙最厲害的游戲大王了！

第三場，我和上一次的亞軍孟祥楠比，真是冤家路窄！我出了布，他出剪刀，所以他先搶。他先搶了一個，我跟著搶了兩個，他又搶了兩個，我又搶了一個，他又搶了一個，這時只剩下三個了！我無論搶一個，還是兩個，最后一個都不是我的了，沒辦法我只好拿了兩個！最后一個被對手孟祥楠搶走了……到了最后，我連輸兩局。我非常懊惱，非常羞愧，羞愧得都想躲到桌子下面去！再也沒有笑傲宇宙的那種自負了！沒辦法，輸了就是輸了，不能重來！真可惜，我差一點點就成了季軍。我覺得都是上兩場比賽驕傲造成的，我后悔不已。驕傲使人落后，謙虛使人進步！

走在回家的路上，天仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，更忘不了搶紅包這個游戲給我帶來的啟示！

【指導老師：方振龍】

總評

兩篇作文都是寫搶紅包游戲，相同的是，兩位小作者都詳寫了自己參加比賽的經過，比賽前和比賽的結果略寫，做到了中心突出，主次分明，詳略得當，都表達了自己玩游戲時快樂的心情。所不同的是，兩位小作者采用的敘述方式不同，呂博達同學采用倒敘的方式娓娓道來，而劉中元同學則按開篇交代記敘文四要素的方法來開頭，然后按順序展開敘述。另外，兩位同學在游戲中的表現也截然不同：一個虛心，一個驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人落后。一個不僅獲得了冠軍，還獲得了“游戲大王”的稱號；另一個則是與季軍擦肩而過，名落孫山，但并沒有氣餒，而是從中得到了啟示。

【點評老師：張玉榮】