線上慕課與線下實踐相結合的教師培訓模式初探

郝瑞輝

慕課作為近幾年風靡全球的一種在線教育形式。以其獨特的優勢為教師培訓的困境帶來了解決方案，讓越來越多的人更容易參與學習，使教師培訓變得更加開放.更加符合教師個體專業發展的需求。目前，已有眾多科學教育主題的慕課課程上線，例如“STEM項目學生研究手冊”，“設計與發現”，“科學與工程在課堂中的整合”等。在線學習環境為學員帶來便利的同時。也使得學習交流存在或多或少的時間差。在一定程度上限制了學員們更深層次地交流。如果組織已完成線上課程學習的學員參加更加有針對性的線下課程培訓。這對教師的專業發展與實際指導都有更加積極的作用。本文以“設計與發現”課程為例。分析線上慕課與線下實踐相結合的教師培訓模式。希望能探索解決教師培訓實際問題的方式。并為未來的教師培訓工作提出更好的建議。

線上和線下培訓的對比分析

科學教育主題的線下教師培訓強調參與武培訓，讓學員在培訓過程中親歷科學實踐。但受到培訓經費和培訓人數的限制，無法滿足更多的學員參加線下教師培訓。在線慕課課程培訓成本低，培訓時間和地點不固定，受眾面廣，課程內容較為豐富，可以讓更多的學員受益。通過表1可見，線上慕課課程與線下教師培訓在某些方面各有特色，如果能夠將二者進行有效結合，為科學教育教師培訓探索一種新的培訓模式，會更加符合科技教師專業發展的需求。

“設計與發現”課程

“設計與發現”是一門介紹設計與工程領域相關內容的科學與技術教育課程。該課程改編自英特爾。公司開發的《Design and Discovery》，于2012年引入中國，由中國青少年科技輔導員協會組織進行了本土化的課程開發，并于2012-2014年在全國各地陸續展開了線下教師培訓工作。“設計與發現”2014年被改造為慕課課程，并開始在線培訓。到目前為止，“設計與發現”慕課課程已開課10次，共有1189人報名參加學習，其中283人通過考核獲得結業證書。該慕課課程通過多樣化的案例系統地介紹工程與設計流程，深化對該領域的認識體驗，讓更多的人了解工程設計的流程，以及各個環節的注意事項，從而幫助教師設計個性化的科學教育活動。

線上與線下相結合的教師培訓

2016年12月6-9日，中國青少年科技輔導員協會委托江蘇漢博教育培訓中心在南京舉辦了“設計與發現”線下教師培訓班，但參與此次培訓的對象，是已經參加過線上慕課課程學習的學員，因此在課程設計上較之以往的線下培訓，有了較大的不同：大幅減少知識點講解的時間，更多地組織學員進行主題研討和參與工程實踐活動。本次線下教師培訓課程內容涵蓋了“設計與發現”的6大主題內容，表2列出了“設計與發現”在線慕課課程與線下培訓課程的對比，從中可以看出二者在課程設置和課程內容上的不同。

通過表2可見，線上課程關注于各個章節的知識點，將這些重要的知識點在線化，方便學員不受地域限制進行自我學習。線下課程是在線上課程基礎上的深化與擴充，更加專注于課程內容在實際應用上的延伸，強調將所學知識運用到解決問題的實際過程中。例如，在“了解設計流程”模塊的線下活動中，通過讓學員動手設計新型紙夾，完整體驗與回顧設計流程的10大步驟。在“工程設計基礎”模塊的線下活動中，學員親歷制作機械手，將線上課程中已經學習到的材料學、電學與簡單機械等相關知識運用到線下機械手的設計與制作上。有別于前2個模塊，模塊3-5，學員們以小組為單位一起經歷一個大型的參與式活動，完整體驗設計流程的10大步驟。首先，運用課程中提及的3種尋找設計機會的方法，圍繞LED尋找設計機會；然后，通過市場調研的方式，了解用戶需求，完善解決方案，撰寫設計簡介；在“模型的制作與測試”模塊，學員圍繞各自確定的LED選題進行材料的選擇、設計圖的繪制，以及模型的制作與測試；在最后的“交流與展示”模塊，各小組制作完成海報，用以產品的交流與展示。

慕課課程的在線學習為線下培訓奠定了良好的基礎，在線下培訓課程的設計上，不需要再花費時間講解線上課程中已涉及的知識點，而是更加強調這些知識點的應用。通過系列性的動手做活動，一方面可以提高學員對課程重難點的認知程度，另一方面可以有效地將知識點與實際應用相結合，并為后續教師指導學生開展活動提供直接的經驗。

結語

“設計與發現”課程圍繞設計與技術領域活動流程展開，強調通過親自體驗充分了解和掌握設計流程，這一特性也決定了線下教學的必要性。通過在線學習，學習者初步掌握課程的知識點；在線下活動中，學習者有更充足的時間進行動手體驗活動，保證了體驗活動的深入和完整。與線上慕課相比，線下教學拉近了人與人之間的交流距離，彌補了在線學習不同步的遺憾。在線上線下培訓有效結合的方式中，線上課程方便學員利用碎片化時間學習大量知識性課程內容，為線下教師培訓打下良好的基礎，線下互動性的參與式培訓能夠讓學員將線上所學內容與實際操作和應用相結合。這種方式有力地促進了學員對科技教育的理解和掌握，為學員們進一步開展科技教育打下更加扎實的基礎。