重慶大學分營：“益動坊”之“智能與生活”主題創意活動

2016年重慶大學科學營活動圍繞“逐夢科技。相約山城”主題開展，體現科技元素與青春夢想的相互滲透與融合。“素質拓展”鍛煉營員們的意志力和團隊凝聚力。開啟破冰之后的精彩科學營生活。聆聽院士專題報告，吸取人生精華。學習科研成長.成才之道。“校園印象”帶領營員們走進校園和實驗室.感悟濃厚的文化底蘊，體驗科技魅力；還有“益動坊”特色活動。倡導動手有益.互動有益.專注實踐活動；更有虎溪行工程體驗、物理科技館參觀、數統學院體驗等趣味十足，活力繽紛的活動。

活動簡介

學生在實踐活動中既動腦又動手，可以使學生手腦結合，心靈手巧。為了給營員營造一個互動體驗、同場競技的機會，重慶大學科協精心組織了“益動坊”之“智能與生活”主題創意活動，該活動有助于激發營員對于科學知識探索的興趣與熱情，通過科技創新實踐開拓營員創新思維。寓教于樂，讓營員在快樂中體驗科技的奧秘，在體驗中提升對科學的理解和興趣，培養他們的科學精神、創新精神、思辨精神及集體主義精神，從而引導優秀高中生立志從事科學研究，助力科學夢想。

參訓營員被平均分為6個班，每個班再均分為3個小組，共18個小組。每組營員領取重慶大學科協特制的重慶大學科學營工具包1個。營員需使用工具包內材料，在規定時間內制作1件科技小作品。6個班的營員分別接受6個學院教師的指導，指導教師將引導營員圍繞“智能與生活”主題，結合相關學院的專業特色，制作創意科技作品。

實施方案

籌備階段

◇精心準備重慶大學科學營工具包。工具包由磁控、光敏、聲音、溫度、紅外等傳感模塊，電源模塊，數字開關模塊，蜂鳴器模塊，LED發光模塊，驅動模塊，以及其他輔助材料等組成。

◇參訓營員平均分組，并得到導師指導，完成科技小作品。每件科技作品需有項目特色創意，突出“智能技術服務生活，生活因智能技術而更美好”的內涵。科技作品應盡可能使用工具包中的所有模塊。

制作階段

◇營員與學院對接。參訓營員按照班級分別與重慶大學建筑城規學院、電氣工程學院、光電工程學院、材料科學與工程學院、生物工程學院、自動化學院6個指定學院對接。

◇學院教師講解科技小作品的運行原理、制作方法及注意事項，并對各個小組營員進行分組輔導。各組中具有科技作品制作經驗的營員，在接受教師點撥后，再將相關知識教給缺乏經驗的營員，知識傳播由點及面。

◇各組營員根據個人能力與特長，結合小組目標，進行任務分解。營員們積極探討工具包內材料搭配使用方式，思考制作方案，并進行組內討論，自主設計，動手制作，完成樣品，充分發揮營員的組織能力和實踐能力。

作品展示階段

每個班在完成的3件科技作品中擇優推薦2件，代表本班成果進行展示。每班展示限時8分鐘，需在現場進行作品演示，并講解作品原理。大屏幕同時還播放各班制作過程的圖片和視頻資料。最后，由專家評審團和營員、帶隊教師、志愿者評審團綜合評選出一、二、三等獎。

活動總結

經過公平、公正、公開的評選，六班“光立方”、“語音控制系統”獲得風采展示一等獎，四班“智能安全夢幻屋”、“多功能載車及車庫”，五班“赤血”、“智能控制燈”榮獲二等獎，其他班級作品榮獲三等獎。

六班營員利用發光二極管搭建了一個8cmx8cmx8cm的發光體——光立方，將單片機、512個LED燈的點陣控制和工具包中各個模塊協調配合，結合程序編碼，控制每一顆LED燈，通過點陣的三維立體顯示，實現不同燈光圖案的變換。作品風采展示過程中，光立方呈現出“1、2、3”等各種數字圖案、“☆、△、V”等圖形，以及“科學營歡迎你！”等文字圖案。絢麗的燈光變化推動現場展示達到最高潮。作品旨在提升城市燈光工程品質.增添生活樂趣。

五班的作品“赤血”不僅能夠在倒車時發出預警信號，還能在車輛過于接近墻體時，通過風扇反向給力，幫助汽車實現自動停車，作品貼近現實生活需求，為生活提供更多便利。

通過此次活動，營員們了解到了科技的魅力與奧妙，學到了新奇的知識，開闊了眼界，也讓營員們感受到團隊合作的重要性，獲得了珍貴而穩固的友誼。同時，這次活動是對營員們動手實踐能力、科學思維能力、團隊協作能力的一次良好鍛煉，也是其接觸創新實踐活動的良好體驗，有利于激發營員們對于科學知識探索的興趣。

活動特色及效果

全面發散與學科特色結合.提升學習興趣

工具包內的各種模塊，有助于啟發營員發散性思維，為營員提供多種嘗試機會。而不同學科專業的導師指導，為科技作品的制作注入不同的學科特色，讓營員在全面嘗試的過程中能依據興趣愛好有所偏重地開展實踐。營員可結合專家報告及實驗室實踐課程，充分運用工具包提供的材料，在科技作品制作中將多種功能部件相互組合，在實踐中創新科技作品。

在科技作品制作過程中，營員們既能概略地學習基礎知識，又能在專一學科領域深入探索，實現了“全”與“精”的融合，有助于激發營員學習科學知識、動手實踐的熱情。

創新構想與嚴謹求實相結合。感受科學精神

科技作品制作既鼓勵營員開拓思路、重視創新構想，又要求營員在制作中嚴謹、精確。將創意想象付諸實踐，營員們需要借助科學知識的力量。在科學知識的學習與運用過程中，有助于營員感受科學精神，發現科學之美，體會科學的奧秘與神奇，從內心深處熱愛科學。

“而整個夏令營最具重慶大學特色的活動‘飛思卡爾智能車創作則更加考驗我們的團隊精神和動手能力，融合了傳感技術、電子、計算機、機械與汽車等多方面知識，飛思卡爾智能車創作用它獨特的魅力一下子便激起了我們的興趣。從最高處攝像頭的小小螺絲到最低處決定成敗的輪胎，我們耐心地思考，反復地試驗，在我們堅持不懈地努力下，智能車終于能平穩地行駛在賽道上。當最后一天比賽屏幕上顯示出22.6秒的成績時，我們組員興奮地擊掌，眼里滿是激動和欣慰，原來冠軍不僅需要一個人的刻苦努力，更需要一個團隊的堅持無畏。”