用賞能的眼光樹起孩子的自信心

鄭楠??

摘 要：人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛，每一個孩子也都是為得到賞識而來到人世間，而賞能教育的特點即注重孩子的優點和長處，形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒并變得越來越好。通過實踐，我切身體會到了賞識教育是愛的教育，是充滿生命力的教育，我們要耐心地、無私地給予孩子賞識的陽光，那么他們的心靈幼苗必定會生機勃勃，茁壯成長。

關鍵詞：賞識教育；尊重；愛

中圖分類號：G625.6 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）24-023-1

前言：

我一畢業便帶班主任工作，接觸的孩子很多，總結出孩子可分為四類：一類在認知上表現特別優異的孩子，占孩子總數的3%；第二類屬于認知正常范疇類的孩子，這類占孩子總數的90%；第三類孩子屬于認知上較為落后的孩子，占孩子總數的5%；還有一類是認知上特別落后的孩子，占孩子總數的2%。四類孩子都至少有三類都有不同程度的不自信。不自信很容易產生消極情緒，對孩子的學習、交往、自信心都會產生負面影響。接下來我就如何幫助他們談幾點看法：

一、用欣賞的眼光看待孩子

美國現代著名的心理學家亞伯拉罕·馬斯洛認為，及時地發現、充分地肯定一個人所取得的成績，能使他產生“最佳情緒體驗”，即“感到強烈的喜悅、欣慰、幸福……還會對別人，對整個世界產生愛意，甚至會有一種要馬上做點事作為報償的欲望”。對于年幼的小學生來說，教師的表揚、肯定、獎勵等外部手段往往有更大的作用。

我曾教過一個孩子，被診斷有多動癥，他好動、性格莽撞，做事總是做不好，還常常給同學和老師帶來麻煩，但他也很熱心、愛助人。盡管如此，他十分的不自信，總是覺得自己什么都做不好，漸漸的，沒有了開學時的積極、開心。如果把他看成一匹迷茫的小馬，那么能夠拯救他的軟鞭就是及時有效地來賞識他的優點。

而我，一直在尋求機會發現他的優點。一次偶然的機會，他主動撿起操場上的紙，我便大力地表揚了他，還發了一張我們學校的“榮譽卡”給他，他很明顯地開心、開朗起來。慢慢地，我還暗中組織同學們跟他一起玩耍，帶著他活動，在學習上，我也時時地指導他，鼓勵他。到了第二個學期，他不僅學習上進步，性格上又重新變回了那個開心活潑的小男孩了。這所有的轉變都起源于我那一句贊揚和獎勵，是我欣賞的眼光帶給了他學好的動機，是欣賞轉變了他的不自信。老師常常帶著欣賞的眼光看孩子，就能讓孩子對自己充滿信心，能為所有好的轉變埋下最重要的伏筆。

二、培養孩子的勇氣和膽量

除了欣賞孩子，其次，就要有意識地去培養學生的勇氣和膽量，讓學生經常對自己說：“我能行！”和“我能夠做好！”，不斷給自己增加勇氣，樹立對自己、對人生的自信心。

去年，我們班在全國小學生詩歌競賽中獲得了非常棒的成績，其中有個孩子，還因此收獲了自己的自信心，他就是小飛。他內向、膽小，明明學習很好，卻總是小心翼翼的，怕別人嘲笑他。報名比賽時，看得出他想，卻不敢舉手。我便悄悄把他的名字寫了上去。比賽那天，我通知了他，他很吃驚，但我鼓勵了他，還和孩子們一起送給了他熱烈持久的掌聲，一起對他說“你能行！”他激動得滿臉通紅，最后，當一等獎的結果傳來時，他高興地叫了起來！我看著他這樣的釋放自己，非常欣慰。漸漸地，他變得勇敢了，和同學也相處得十分親密。他的自信心終于樹立了起來！

三、給孩子以贊美和鼓勵

于永正老師說過這樣一段話：“如果把學生當水，教師的作用就是給水加溫，而不是給水降溫成冰，任教師去雕琢”，我想，給水加溫最好的方式就是對他們進行賞能教育，注重孩子的優點和長處，讓孩子在我們的引導、鼓勵、正面強化下，激發他們自己內心中“我是好孩子”的心態的覺醒。

首先，通過贊美和鼓勵，可轉換學生及老師的心態，從而建立良好的師生關系。做錯事或成績不好的孩子往往或自卑、自責，或無所畏懼，此時面對他們的老師通常會采取或嚴厲的批評、或苦口婆心的勸說，頻繁使用這種教育方法，均會讓學生感到厭煩、喪失信心，或反叛。若此時，我們老師能換一種角度來教育學生，采取明智寬容的態度來對待學生，不僅能讓教育起到了事半功倍的作用，還能讓學生對老師充滿信任，成為知心朋友，同時使學生能更加珍惜一切，奮發向上。

其次，贊美和鼓勵能化學生的缺點為優點。學生的每一個缺點，換個名字，都是優點，魯莽——勇敢，膽小——仔細等等，我們老師若能及時對學生進行賞識，那么，我們換一種目光，學生就多了多一個優點。教育，就要懂得欣賞，不能對教育進行一刀切，要尊重學生的個性差異，對學生的任何一個特點都要肯定，幫助其發展。

最后，贊美和鼓勵能喚起學生自己對自己充分的肯定和對夢想的期待。習主席提出我們每個人都要有自己的夢，而培養有夢想的學生是我們每個教師的夢想。而賞能則是我們對成長中的學生最好的禮物。學生們會從這種教師對自己的賞能中感受到自己得到了一份特別的愛和關注。而這份愛和關注就是激勵學生的上進心，喚起學生高漲情緒，并不斷前進的根本原因。

綜述：

其實我們每個人都有不同程度的不自信，孩子也一樣，怎樣帶著一顆愛心和賞能的眼睛在適當的時候給孩子以鼓勵十分重要。

用賞能的眼光看孩子是愛的教育，是充滿生命力的教育，及時有效的欣賞和贊美教育能使我們的教育工作事半功倍。我們要耐心地、無私地給予孩子賞能的陽光，那么他們的心靈幼苗必定會生機勃勃，自信滿滿，茁壯成長。

[參考文獻]

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