讓夢想之花綻放

李輝

【原題回放】

閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點自擬題目，寫一篇文章。

中國科學院院士薛其坤及其團隊，心存高遠，腳踏實地，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大“夢想”。他們堅持不懈，追求極致，發現了量子反常霍爾效應。這是繼美國物理學家霍爾于1980年發現反常霍爾效應130多年后，人類首次實現其量子化。

認識薛其坤的人幾乎都知道他近乎苦行的生活軌跡。早上7點進實驗室，晚上11點才離開，這樣的作息時間，他已經堅持了整整20年。在薛其坤看來，“全世界從事物理研究并取得重要成就的人，無一例外都是刻苦的。”刻苦是他們團隊攻堅克難的第一秘訣。

科學研究的刻苦不是常人所能堅持的。薛其坤認為進入了這個科學世界，應該以苦為樂，這樣的堅持是一種享受。他在緊張的工作中體會到的是快樂，而非痛苦。憑借對科學的好奇心，對工作的熱愛，對科研的責任心與擔當，對信心的堅守，薛其坤及其團隊勇于探索，刻苦鉆研，終于向國際科學界“亮劍”。

“把科研工作一步一步做上去，把學生一個一個培養出來，唯有如此才能為實現中華民族偉大復興的‘中國夢貢獻出自己的力量。”這就是這位科學家追夢人如今最樸素的愿望。

（摘選自《人民日報》）

作文要求：①要自由、有創意地表達出真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④書寫要規范、整潔、美觀；⑤文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

【考題解析】

寫好這篇材料作文，要注重對薛其坤院士及其團隊在科學研究中所表現出的對事業無比熱愛、以苦為樂、堅守信心的精神的分析，注重對薛其坤院士勇于追夢、執著追夢的樸實心愿的理解。

寫作時，可以從記敘的角度入手，寫自己身邊的某個值得敬佩的人獻身事業、以苦為樂的事例，也可以發揮合理的想象，敘述薛其坤院士從早晨7點到晚上11點在實驗室里工作的情景，也可以模擬寫作薛其坤院士的日記，形成一篇展示薛其坤院士為研究物理、精心教育學生的自述文章，還可以以議論為主要表達方式，闡釋“刻苦是攻堅克難的第一秘訣”“夢想點燃精彩人生”“堅持成就夢想”等觀點……

【考場佳作】

以心塑夢，以足遠征

一考生

夢想是黑暗中的燈光，夢想是嚴冬里的火苗。沒有夢想的人生就像是飄蕩在迷霧中的孤舟，唯有擁有夢想，才能擁有完滿人生。以心塑夢，以足遠征。我相信夢想在遠方，所以無論多么艱難困苦，我只顧風雨兼程。

以心塑夢，以足遠征。只有遠征才能離心中的夢想越來越近。中科院院士薛其坤帶著他的團隊披荊斬棘，向夢想出征。一路上充滿坎坷艱辛，不變的是心中追求的夢想，不停的是踏上旅途的步伐，所以他們敢于向國際科學界“亮劍”。

以心塑夢，以足遠征。我們不怕沒有夢想的過去，只怕不肯塑造夢想的現在與缺乏夢想的將來。當我們忙碌在題海之中，被題海戰術擾得疲乏不堪時，當我們奔波于學校與家的兩點一線，被乏味的生活困得苦不堪言時……我相信支撐我們前進的是心中的夢想。胡振宇，中國的火箭小子，那個打破了火箭市場被壟斷局面的大學生。他初中時愛上了化學，迷戀炸藥，自己偷偷配置炸藥，有一次甚至把自己炸傷。上了大學，他組織了團隊，研究了多次，也失敗了多次，但經過堅持不懈的努力，終于將火箭研制成功。以心塑夢，他用青春渲染夢想，以足遠征，他以堅忍證明了一切皆有可能。

以心塑夢，以足遠征。青春不相信不可能，只相信努力與奮斗。當他寒窗苦讀卻因負擔不起高昂學費而輟學時，夢想的火苗并未熄滅，反而更加閃亮。他不愿意其他人與自己一樣，因為家境貧窮而失去深造的可能。于是，他創建了網絡學校，開創了自己的教育體系，他一步步地走著，縱然艱辛、困苦，他也決不后退。心中的夢想是他前進的動力，他要讓夢想綻放光芒！他是邢帥。他為夢想，一直在路上。

以心塑夢，以足遠征。奔向夢想的路途不可能一直平坦開闊，但是那又何妨，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。讓我們就此，懷著夢想，出征！

點評

1.積累豐厚，視野開闊。為論證中心論點，考生除在文章中恰當引用材料所提供的素材外，還選取了胡振宇以心塑夢，成功研制火箭的事例和邢帥執著夢想，開創了自己的教育體系的事例。三個素材從不同的角度來印證中心論點，在人物的出場方式上作了巧妙設計。沒有平時廣泛的閱讀積累，是很難在考場上把需要的素材信手拈來的。

2.結構嚴謹，說理充分。“只有遠征才能離心中的夢想越來越近”“我們不怕沒有夢想的過去，只怕不肯塑造夢想的現在與缺乏夢想的將來”“青春只相信努力與奮斗”這些富于哲理的語句作為文章的骨架把文章串連成一個整體，既闡釋了道理，又使文章結構嚴謹。