柳冠中教授應(yīng)邀參加博鰲亞洲論壇代表工業(yè)設(shè)計發(fā)聲

來源：博鰲亞洲論壇官網(wǎng)

博鰲亞洲論壇（英文名稱為Boao Forum For Asia，縮寫B(tài)FA，以下簡稱“論壇”）是一個非政府、非營利性、定期、定址的國際組織。論壇由菲律賓前總統(tǒng)拉莫斯、澳大利亞前總理霍克及日本前首相細川護熙于1998年倡議，并于2001年2月27日正式宣告成立。中國海南博鰲為論壇總部的永久地所在，從2002年開始，論壇每年定期在博鰲召開年會。

論壇得到亞洲各國普遍支持，贏得世界廣泛關(guān)注。論壇目前已成為亞洲以及其他大洲有關(guān)國家政府、工商界和學(xué)術(shù)界領(lǐng)袖就亞洲以及全球重要事務(wù)進行對話的高層次平臺。論壇致力于通過區(qū)域經(jīng)濟的進一步整合，推進亞洲國家實現(xiàn)共同發(fā)展。

論壇的宗旨是立足亞洲，面向世界，促進和深化本地區(qū)內(nèi)，和本地區(qū)與世界其他地區(qū)間的經(jīng)濟交流、協(xié)調(diào)與合作。為政府、企業(yè)及專家學(xué)者等提供一個共商經(jīng)濟、社會、環(huán)境及其他相關(guān)問題的高層對話平臺。通過論壇與政界、商界及學(xué)術(shù)界建立的工作網(wǎng)絡(luò)為會員與會員之間、會員與非會員之間日益擴大的經(jīng)濟合作提供服務(wù)。

2017年，博鰲亞洲論壇于3月24日-26日在海南舉行，工業(yè)設(shè)計第一次融入世界性經(jīng)濟和金融盛會。國務(wù)院副總理張高麗在開幕式上重申：中國堅定地奉行開放、和平發(fā)展的道路，與世界各國共同面對當(dāng)今嚴峻的形勢。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院柳冠中教授應(yīng)邀參加論壇，與國際著名設(shè)計大師——青蛙設(shè)計創(chuàng)始人Hartmut Esslinger、英國工業(yè)設(shè)計協(xié)會特別顧問Gus Desbarats、國際工業(yè)設(shè)計聯(lián)合協(xié)會前主席李淳寅等一起回顧世界工業(yè)設(shè)計對全球人類社會，以及未來大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)時代的貢獻，在面臨資源、污染、社會矛盾、貧富不均等挑戰(zhàn)的背景下，展望工業(yè)設(shè)計的擔(dān)當(dāng)。

柳冠中先生強調(diào)在中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、供給側(cè)改革、提升大眾生活質(zhì)量、實現(xiàn)中華民族復(fù)興之夢的過程中，工業(yè)設(shè)計面臨新機遇。中國設(shè)計界應(yīng)該以國家戰(zhàn)略之重擔(dān)為己任，不應(yīng)沉溺于物欲、奢華、占有、玩賞中，更不應(yīng)迷失工業(yè)設(shè)計的初心！設(shè)計師應(yīng)走進企業(yè)和社會主戰(zhàn)場，讓設(shè)計真正融入全產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)掘需求、引導(dǎo)消費、創(chuàng)造市場。以提倡使用而不追求占有的健康、合理的生存方式，將分享型服務(wù)設(shè)計理念影響中國經(jīng)濟發(fā)展模式和全球經(jīng)濟趨勢。中國到了在世界發(fā)出自己的價值觀的時候了！lndustrial Design 應(yīng)該引伸至Design Industry！

“分享型服務(wù)模式”是人類社會發(fā)展可持續(xù)的必由之路、而且己經(jīng)在人類文明進程中被積淀成社會不可或缺的形態(tài)，如圖書館、醫(yī)院、道路等等，都是以為大多數(shù)民眾謀福祉為目的的。社會資源（工具、產(chǎn)品、知識等）都應(yīng)提供給民眾以服務(wù)，而不是為極少數(shù)私欲膨脹為目的。

設(shè)計的對象不應(yīng)僅以“物”、“產(chǎn)品”為目標(biāo)，而應(yīng)以“衣食住行用交流”為方向，研究不同使用者或同一使用者由于“使用場景”（時間、地點、條件）的不同而把抽象的目標(biāo)落實在生動的“設(shè)計定位”，才能有目的有效率的選擇，組織，整合原理、技術(shù)、形式。這種設(shè)計思維方式給創(chuàng)新提供了廣闊的開放想像空間！

市場經(jīng)濟在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)條件下有可能被“智慧的計劃經(jīng)濟”所替代！這正是社會或人類認識世界的規(guī)律——“螺旋型循環(huán)”地上升，從自發(fā)到自覺的過程。

“分享經(jīng)濟”的推行過程是一個非常有效的民眾公共道德、個人誠信提升的體驗教育過程！