淺談大數據時代的運動隊思想政治教育

劉青

摘 要：運動隊思想政治教育工作的有效性關系到運動員的訓練效果和競技體育的成果，大數據的到來，給運動隊思想政治教育工作帶來了機遇和挑戰。一方面，運動隊思想政治教育工作人員面臨一定挑戰，如：獲取運動員信息的不對稱，運動員信息數據的分析問題，缺乏大數據思維等，這要求運動隊工作人員與時俱進，不斷創新。在大數據時代背景下，可建立完善的數據信息制度，同時加強運動隊思想政治教育工作者的數據應用能力，推進思想政治教育工作。

關鍵詞：大數據；運動隊；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）19-0170-03

Abstract： The effectiveness of ideological and political education is related to the athletes' training effect and result. Big data have brought opportunities and challenges to the ideological and political education. The ideological and political education workers face challenges， such as： access to athlete information asymmetry， analysis of athlete information data， lack of thinking in big data， etc. This requires the ideological and political education workers to innovate continuously， keep up with the times， establish a consummate data information system， strengthen the application ability of data application and promote ideological and political education.

Keywords： big data； sports team； ideological and political education

引言

近年來，互聯網技術的飛速發展，提高了人類對數據信息的收集和處理能力，“大數據”正在改變人們對信息的固有印象和使用方式。我國對于大數據的研究從2013年起呈現爆發式增長趨勢，業界稱2013年為大數據元年[1]，截至2017年3月16日，以“大數據”為關鍵詞在中國知網檢索核心期刊文獻共1079篇，其中1024篇出自2013年及以后，涉及40門學科。可見，大數據為學術界所熱議，滲入社會生活的各個領域。在大數據時代下，運動隊思想政治教育面臨大數據帶來的新機遇和挑戰，運動隊思想政治工作人員應抓住機遇，面對挑戰，更好地服務于運動隊的思想政治教育。

一、大數據的定義

大數據的出現具有必然性，是“信息爆炸已經積累到了一個開始引發變革的程度”[2]，由量變導致質變的結果。隨著大數據的流行，大數據的定義呈現多樣化的趨勢，達成共識具有一定難度，李學龍[3]較為全面地闡述了大數據的定義，其中一個觀點：美國國家標準和技術研究院NIST則認為“大數據是指數據的容量、數據的獲取速度或者數據的表示限制了使用傳統關系方法對數據的分析處理能力，需要使用水平擴展的機制以提高處理效率”。可以說，隨著網絡寬帶、移動互聯網、社交網絡的不斷普及，大數據時代已經來臨，它已經越來越深入地滲透到社會生產和生活各方面，并促使社會生產和生活發生巨大變化，其中包括運動隊的思想政治教育。

大數據在教育方面，具有一定的作用[4]。運動隊思想政治教育也包含在其中，大數據可以預測和評估運動隊思想政治教育，對運動隊思想政治教育大數據進行挖掘和分析，探索對運動員的教學方法和內容，提高運動隊思想政治教育的有效性。在運動隊思想政治教育決策方面，大數據幫助運動隊思想政治教育工作者更加清晰地了解現狀和掌握更全面、更有價值的信息，在運動隊思想政治教育決策過程中，對制定、實施和調整具體的思想政治教育政策，起到一定的作用。在運動隊思想政治教育的評價方面，大數據提供技術和方法的支撐，促進運動隊思想政治教育客觀和全面的開展。同時，大數據可以完善質量監控體系，可以對影響運動隊思想政治教育的因素進行調控，進而保障運動隊思想政治教育的質量和促進運動隊思想政治教育的有效實施。

二、大數據時代運動隊思想政治教育工作面臨的挑戰

（一）獲取信息的不對稱性

信息不對稱是指交易中的各人擁有的信息不同。在社會政治、經濟等活動中，一些成員擁有其他成員無法擁有的信息，由此造成信息的不對稱[5]。一方面，運動隊的工作人員獲取大量運動員的數據和信息，教練員在進行運動隊的思想政治工作中發現一些問題時，可以及時運用收集到的信息，解決運動員在訓練和生活中出現的問題，順利開展對運動員思想政治教育。另一方面，在收集運動員信息的過程中，和信息被收集對象相比，運動隊的工作人員的信息獲取速度和數量相對處于弱勢，運動隊思想政治教育工作的有效性受到影響。

（二）信息數據的獲取和分析具有挑戰性

通過對大數據的充分挖掘，有效利用數據進行分析問題，做出相應的精確決策，是提高運動隊思想政治教育工作質量的有效途徑。傳統信息采集方式，如問卷調查，具有刻意和掩飾性的特點，大數據可以實現對數據的實時采集，從而避免傳統信息采集方式的特點。邊衛[6]在專業運動隊信息管理系統的設計與實現中闡述了管理信息系統的功能，所謂管理信息系統，是一個由人和計算機等組成的，能進行數據的收集、傳遞、儲存加工、維護和使用的系統，具有計劃、預測、控制和輔助決策等功能。但是，運動員的情緒、感受和對事件的態度等，這些信息在傳統的采集方式上無法量化，傳統的方法不能夠合理地描述和統計，如何科學地整理、匯總、分析信息數據，獲得直觀的分析結果用于決策參考，達到運動員數據的可視化[7]，對運動隊思想政治教育工作人員來說，具有一定的挑戰性，運動隊缺乏專業的數據收集、存儲和分析人才，對目前運動隊思想政治教育工作來說具有一定難度。

（三）數據歸屬的專有性

運動員在大數據時代下，個人信息的自由和安全受到了威脅[8]。同時，大數據時代的數據分析具有多面性的特點，一方面，合理利用分析結果，既能促進企業的發展也能為用戶提供更好的服務。另一方面，不合理運用分析結果，不但對企業造成不良的影響，更會對運動員的生活造成煩惱和威脅，隨著企業擁有數據量的不斷增大，甚至會對整個社會造成一定不良影響[9]。日常生活中，運動員使用淘寶、京東和亞馬遜等平臺進行購物，使用百度、谷歌瀏覽器瀏覽網頁，使用微信、微博和QQ等社交軟件，運動員在應用各個平臺時，每個平臺可以獲取相應獨家的運動員信息，如購物習慣，網頁瀏覽習慣，以及社交關系網。這種數據歸屬的專有性對運動員將會產生一些不良影響，在信息網絡高度發達的背景下，運動員群體離不開網絡，是使用網絡的一個群體，運動員在網絡上進行瀏覽網頁的信息，聊天信息，購物消費記錄以及接收保存的文件信息，這些個人活動信息都有被泄露的可能性，掌握在其他機構或他人手中，同時，運動員很多資料的數據化，在大數據時代，運動員個人信息的自由和安全受到各方面的威脅，不利于運動隊思想政治教育工作的展開。

（四）信息數據具有數字鴻溝性

數字鴻溝是不同群體獲取和利用信息資源過程中出現的知識鴻溝，反映了不同群體使用信息技術和利用信息資源方面的能力差距，數字鴻溝不僅僅反映了信息技術的基礎設施和使用水平上的差異，更是反映了知識的差距。在使用信息通信技術時，需要軟硬件的同時，還需要一定的教育水平和信息素養，較好的教育水平，一般都具有較高的信息技術使用能力，通過利用計算機信息硬件和互聯網等軟件，獲取信息[10]。在大數據時代，運動員和教練員原有的信息環境不同，每個人獲取信息和運用信息的能力不同，造成了每個人獲取和利用信息的差距，導致了信息數據具有一定的數字鴻溝性，并且這種鴻溝會在原有的數字鴻溝上繼續加深，形成一定的差距。運動隊在遇到數字鴻溝問題時，教練員需要對運動員的信息數據有一個不斷地收集、挖掘和分析的過程，在此基礎上，推動運動隊思想政治教育工作，反之，這種信息數據的鴻溝性會被加深，對運動隊的思想政治教育工作產生不利影響。

（五）大數據思維挑戰現有的運動隊思想政治教育隊伍

大數據的快速發展，其速度遠超越相應配套設施的更新速度，其中思想政治教育理念、技術支撐條件、參與人員的素質等方面未及時做出有效反應。在大數據背景下，運動隊思想政治教育的良性發展受到限制，大數據的思維模式和中國傳統的教育模式存在差異性，其中傳統模式下，教練員和相關工作人員對運動員進行言傳身教和循循善誘的形式，大數據的思維則是倡導針對不同的運動員個體[11]，實施個性化的價值預判和干預，運動隊的思想政治教育工作中主要是各隊的教練員，多年的訓練和教學經驗，常年累積的工作實踐經驗在一定程度上阻礙教練員們形成大數據意識，不利于教練員們理解和使用大數據帶來的新技術和新方法，從而導致大數據運動隊思想政治教育無法創造應用價值，因此，運動隊思想政治教育的工作人員有意識地樹立大數據的意識，提升個人綜合素質，培養符合大數據的思維，將大數據的價值融入到運動員的思想政治教育中，以適應訓練和教學從封閉到開放和內容多元[12]。利用大數據思維，對運動隊訓練出現的某一代表性問題，進行實證研究，為運動員制定個性化的思想政治教育內容和方法。

三、大數據時代運動隊思想政治教育工作的創新

（一）建設具有數據利用能力的運動隊思想政治工作者隊伍

其一，在實際的運動隊思想政治教育工作中，引導教練員及相關思想教育工作人員樹立大數據的意識，具有對數據信息的敏感性，推動運動隊思想政治教育工作有側重的發展。其二，充分發揮大數據在運動隊思想政治教育中的作用，需要提高教練員和相關工作人員對大數據的運用能力，對其進行相關專業知識的培訓[13]，如：統計學、網絡信息技術。在大數據時代，互聯網具有平等、開放、便捷和可選擇性的特點，可將互聯網作為運動隊思想政治教育的一個重要途徑，同時，利用網絡平臺的力量，將其開發成運動隊思想政治教育工作強有力的工具，為運動隊思想政治教育工作者貼近運動員、以更易于融入運動員的方式開展高質量的思想政治教育提供了可能性[14]。例如：可開通運動隊的微信討論群，其主要作用是收集訓練基地和運動隊的各種信息，如訓練場地器械的修理和維護、食堂衛生問題、訓練計劃、其它求助信息等，通過這一平臺，運動員、教練員、后勤工作人員均可以及時看到運動員所反映的問題并及時加以解決。在一定程度上，教練員以及職能部門工作人員對微信平臺的關注，是信息收集和數據利用的一個過程，解決問題的過程同時也是對運動員進行思想政治教育的。將思想政治教育與運動員的日常生活訓練相結合，幫助運動員樹立正確的價值觀，提高運動員訓練的積極性，樹立合理有追求的目標計劃，在運動員中發現并培養先進分子，培養具有馬克思主義堅定信念的體育人才。

（二）建立完善的數據信息制度

事物具有兩面性，大數據一方面在運動隊思想政治教育方面具有潛在的價值，另一方面，存在運動員個人信息安全的問題[15]，建立完善的數據信息制度是保障大數據在運動隊思想政治教育工作中得以充分運用的前提。有關運動員信息數據的收集、研究權限和范圍、運動員信息數據的利用原則和安全問題等，都需要建立和完善相關的制度以界定和保障。運動隊思想政治教育只有在確保不侵犯運動員個人隱私、避免運動員信息數據被濫用的前提下，才能開展數據挖掘分析工作。

因此，可根據運動隊思想政治教育工作需要，建立相應的完善的數據利用標準化流程，制度的建立規范運動員數據的利用，教練員和運動隊相關工作人員能夠密切配合，確保思想政治教育在運動隊和運動員間正常開展。大數據讓運動隊思想政治教育工作可以從宏觀運動員群體走向個別運動員，為思想政治教育個性化提供了可能。運動員是具有個人思想的一個群體，思想變化具有一定的可能性，運動隊思想政治教育者對運動員的工作應盡可能做到全面、深入、細致等特點，合理利用大數據，較全面地掌握運動員思想的變化，以便對有關運動員的事件進行解讀，及時掌握運動員的事件和關注問題的話語權，將正確的思想政治觀點貫穿始終，促進運動員訓練計劃的完成，保持其對競技體育的熱誠，以及培養正確的思想政治觀念。

四、結束語

在大數據時代背景下，運動隊思想政治教育工作面臨如下挑戰，獲取運動員信息時的不對稱性，獲取和分析運動員信息數據時的挑戰性，運動員數據歸屬的專有性，信息數據的數字鴻溝性，同時大數據的思維挑戰現有的運動隊思想政治教育隊伍。因此運動隊思想政治工作人員要積極適應大數據帶來變化和挑戰，在運動隊的思想政治教育工作中進行改善和創新，一方面，運動隊思想政治教育者要樹立大數據的意識，同時提高整個工作隊伍對大數據的運用能力，更好地為運動員服務以及對運動員進行及時有效的思想政治教育。另一方面，建立完善的數據信息制度，為了能夠有效安全地運用運動員的數據，確保不侵犯運動員個人隱私的前提下，進行運動員數據的挖掘和分析工作，通過合理安全地利用大數據，為運動隊思想政治教育者提供了真實的科學依據，具有針對性和實效性，從而推動思想政治教育在運動隊工作中的開展。

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