關于如何提升高校畢業生就業工作質量和水平的思考

李旸

【摘 要】高校畢業生就業工作的開展是否合理有效，直接影響學校和畢業生未來發展和規劃。文章從就業工作管理辦法、就業市場建設、校園招聘會開展的有效方法和途徑等角度對如何提高高校就業工作質量進行探討研究，最終制定出合理、配套的標準化管理體系，規范化、有效的市場開拓方案，推進就業工作網絡化建設，尋找到新的提高畢業生就業創業工作質量的思路和手段。

【關鍵詞】就業指導；教學改革；市場建設；就業服務

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2017）12-0140-03

當今高校畢業生就業形勢與壓力較嚴峻，高校應堅持和樹立“學生是根本，以學生就業為高校最大民生工程”的就業工作理念，深度研究學生“出口”工作，探索方法，尋找出路。扎實做好畢業生就業工作，把就業工作放到核心位置，深化就業工作機制改革，拋棄落后的理念和方法，全方位、立體地進行機制和方法的升級，從管理、服務的角度去落實。切實關注學生就業與成長，讓職業生涯、就業指導貫穿學生時期始終，做好畢業生跟蹤調查和服務。

高校要通過積極開展就業市場多元化建設，合理布局就業市場，以城市帶動區域，分層次開拓就業市場。鞏固省內就業優勢地位的基礎上，積極開發培育東部沿海經濟發達區域中、小城市就業市場。深化校地合作、校企合作，加強就業實習基地建設。拓寬學生就業渠道，收集更多工作崗位，提供優質的就業服務，完善就業管理標準化建設，加強同用人單位的聯系，提高校園招聘會的辦會效益，增強用人單位招聘的針對性，發揮就業職能部門和學院的各自優勢，調動全員參與就業工作的積極性，加強就業指導精細化建設，不斷提升學生的就業核心競爭力，促進畢業生充分、高質量地就業。為此，提出以下建議與對策。

1 強化學院就業工作的主體地位，建立就業指導幫扶制度

為適應就業新形勢、新要求，要形成文學、理學、工學、經濟、藝術等多學科專業協調發展的專業體系；瞄準應用型、復合型人才培養目標，科學調整、切實落實專業定位，探索創新應用型人才培養模式；依據社會需求，調整并拓展專業方向，培植專業發展的新增長點，為專業的未來發展增添競爭力。深化校院兩級就業工作機制，提升學院對于學生就業工作的熱情和積極性，實現全員參與學生就業工作的格局，利用學院、教師資源，豐富畢業生就業出口，從行業、專業角度為畢業生提供對口就業機會，細化分工和責任落實，帶動畢業生的就業求職熱情，營造學院畢業班年級整體就業氛圍，突出重就業質量、重工作過程的改革思路。

我們應該深刻認識到畢業生就業質量是高校教育教學和人才培養質量的重要反映，高校在保證畢業生充分就業的基礎上，要不斷提升畢業生的就業質量和滿意度。要精細化、系統化地對就業市場形勢進行分析，掌握就業市場動態，了解用人單位需求。在教育教學上，要有針對性地進行調整，放棄陳舊的理論和專業知識。要培養適合市場需求，掌握企業聘用、考核技能的有效人才，增強教學課程的實用性，提升學生實踐操作能力。力求滿足學生對于教學課程、專業知識、專業技能的需求，提升軟件、硬件水平，及時更新換代，跟上時代發展形勢和潮流，提升學生就業滿意度，這樣才能促進畢業生充分就業，順利完成學生就業工作任務。

學院是畢業生就業工作的主陣地，要進一步強化學院就業工作的主體地位，主動出擊，豐富和完善學院學生就業實習實踐基地建設。加強和維護好同用人單位的關系，規范化、合理化畢業生學分置換、課程置換程序，讓學生在實踐和鍛煉中成長，掌握工作技能和知識，實現理想就業。學校更應出臺配套學生就業工作相關政策，做好就業工作專項經費扶持，給予學生就業創業活動、項目的大力支持，營造出校園就業熱潮，以及良好的就業環境和氛圍。打造學校就業工作品牌，下工夫研究可開展就業工作的方法和途徑，把就業工作推送到學生群體中，使之真正發揮實效性。

鼓勵各學院依據學院實際情況申請配套相應經費，注重就業創業指導教師的培訓，通過省級以上專家團隊的培訓和指導，逐步建立一支專兼職結合的就業創業師資隊伍。加強提升學生就業創業能力的培訓，引進大學生職業測評系統，按批次、分類別地開展學生的就業創業能力提升培訓。做好現有學生實習實訓基地的建設補充，使其能夠擴大共享范圍，并取得培訓成果。充分保障學院全面開展就業工作，提高就業工作經費的使用效能，通過權責下放與有效監管相結合、績效考核與獎勵激勵相結合、工作過程與工作結果相結合，建立相對科學的學院就業工作評價體系。

同時，針對家庭經濟困難且就業困難的畢業生建立就業指導幫扶制度。制定相關政策，下發文件，為畢業生發放求職交通補助，組織“雙困”畢業生參加“自強自立就業能力素質拓展培訓”，通過就業指導課程、簡歷制作輔導、模擬面試訓練、政策咨詢、舉辦素質拓展訓練營等形式向他們提供服務，提高他們的就業競爭力。積極向用人單位重點推薦“雙困”畢業生，促成其順利就業。

2 加強就業市場多元化建設，拓展畢業生就業渠道

（1）要加強就業市場多元化建設，合理布局就業市場，變革就業市場開發方式，以點帶面，力爭實現全覆蓋的大好格局，以城市帶動區域，分層次開拓就業市場。挖掘一切可利用資源，熟悉當地的每一家企業，做到有針對性地向畢業生推送。開發本省就業市場，努力解決生源地就業乏力現象，同時加大力度開拓和培育發達地區、省份城市就業市場，力求實現與學生意向就業城市匹配，疏通人才流向渠道，惠及學生群體。充分利用本校歷屆畢業生資源，提高市場走訪的有效性和時效性。以社會需求和就業預期為導向，緊密結合社會需求，帶領就業、教務等有關部門負責人和相關專業學科帶頭人、一線教師走訪本校全國各地的就業基地，廣泛征求用人單位和校友對學校教學、科研、管理等方面的意見和建議，并將之轉化為推動學校教育教學改革的動力。在嚴峻的就業形勢下，力求創造高質量就業、提高就業率。讓用人單位充分肯定畢業生的良好素質，打造“思想充實、為人誠實、做事踏實、作風樸實、基礎扎實”“業務上手快，發展后勁足”的優秀畢業生。

（2）深化校地合作、校企合作，加強就業實習基地建設。以系為單位通過校企合作的模式建立一批高質量的就業基地，為建設教育人才專業市場奠定基礎。廣泛聯系各地區人社部門、人才中心，主動探索合作方式，實現成果轉化，通過學分置換、課程置換等有效手段促進畢業生實習實訓通道的建立，疏通人才輸送渠道，達成定向培養、訂單輸送、全面提升畢業生能力的目標。同時，協商人才輸出、引進扶持政策，讓畢業生在最大限度得到便利和實惠，在補助金、住房、戶籍等方面進一步研討，讓學生工作安心，就業舒心。加強同用人單位聯系，探討學生就業合作新方法、新模式，建立學生實習實訓、就業工作區域大格局，力求全國布局，以點帶面，實現全覆蓋。

（3）同各地校友會、商會、行業聯合會、產業園區建立緊密合作的關系，擴大學生就業區域。通過這些平臺輻射范圍，推廣“商域精英”計劃，企業直接面向畢業生開展全方位的實習和實踐指導，讓學生在工作中、實踐鍛煉中成長成才，整合資源，發掘崗位，拓寬學生的就業領域。

（4）充分利用學科專業優勢，不斷積聚形成行業優勢，采取專場洽談會與中型洽談會相結合，區域性洽談會與行業性洽談會相結合的形式，發揮學校就業創業指導中心及學院的各自優勢及主體作用，提高崗位需求與專業的匹配度。結合有形與無形、校內與校外的豐富就業平臺和渠道，加強畢業生就業市場建設。定期組織召開畢業生秋季、春季就業洽談月活動，整合學校資源，增加參會企業數量，提升參會企業質量，嚴格把關企業資質。聘任校園就業大使，向同學宣傳、普及就業創業政策，推廣實時就業崗位信息，同時利用學校就業信息網開發網上就業市場，積極為畢業生和用人單位提供網絡招聘、面試通道，及時發布推廣網絡招聘信息，并加強同兄弟院校的合作，分享信息并聯合舉辦招聘會等。

3 完善數字化就業管理，提升就業服務水平

推進、升級就業管理機制，加強權責下放與制度建設，對于生源信息審核、制訂派遣方案、就業推薦表發放、就業協議書發放等工作實現權責下放，在學院完成。完善就業派遣、就業率統計、待就業情況統計、畢業生就業進展情況統計、未就業畢業生跟蹤服務等管理制度。加強學生就業工作人員培訓。通過定期、不定期地開展就業工作人員就業指導能力培訓、就業政策熟知及業務技能培訓，重點加強業務操作技能培訓和畢業生就業政策培訓，規范信息采集、信息錄入、資料存檔和信息維護，保證信息的準確、及時、有效，能夠客觀、動態地反映畢業生就業情況，便于學院及學校各部門隨時調整畢業生工作的政策和方針。此外，要加大學生干事團隊建設，規范化、系統化地進行學生干事培訓，使學生干事全面掌握工作流程和業務能力，以及各省市畢業生接受政策、派遣政策等，有效地加速學生就業工作進度，為學校、學院分擔工作任務，緩解壓力。

4 構建分專業、分類別、分層次的精細化就業指導服務

加強就業指導精細化建設，落實本科專業人才培養方案，加強學生職業生涯規劃和就業指導兩課教育教學改革，推動就業指導重心下沉，根據專業特點和學生需求對課堂教學內容及實踐教學內容進行整合、優化，突出對學生學業輔導和課外職業實踐的指導。圍繞學業、職業、就業3個環節，開展對于學生的學業規劃實踐、職業體驗實踐、就業準備實踐。把課程和個性化輔導結合起來，開通就業創業服務專線、就業創業政策咨詢和個性化職業咨詢輔導，整合可利用資源，加強學生分類指導，開展結合專業需求、學生特點的個性化輔導，讓就業指導的有效性不斷增強。創新就業指導活動、困難學生就業幫扶活動，強化體驗式教育，開展素質能力拓展等職場訓練活動，積極開展職業規劃、模擬招聘、簡歷撰寫、生涯訪談等系列就業相關活動，從企業的視角幫助學生提煉核心職業能力。加強就業指導與教育教學的聯動，突出學生就業工作的重要位置，積極廣泛進行畢業生就業意向調查、畢業生就業狀況調查、畢業生就業滿意度調查、畢業生就業質量調查和未就業畢業生跟蹤服務調查，及時匯總分析數據，反饋教育教學，為學校學科建設、課程設置做有力的數據支撐，完善人才培養的就業狀況反饋機制。

參 考 文 獻

[1]袁進霞.新形勢下高校畢業生就業的實踐與探索[J].學校黨建與思想教育，2014（4）.

[2]趙彩瓏.提高高校畢業生就業競爭力的途徑[J].內蒙古財經學院學報：綜合版，2012（1）.

[3]袁進霞.新形勢下高校畢業生就業的實踐與探索[J].學校黨建與思想教育，2014（4）.

[4]魯丹成.從創新理念和強化保障兩方面全力推進高校畢業生就業[J].教育與職業，2011（6）.

[5]呂冰.非常時期 非常重視 非常舉措 千方百計促進高校畢業生就業[J].出國與就業：就業版，2010（1）.

[責任編輯：陳澤琦]