張語(yǔ)庭：我有一方小天地

張語(yǔ)庭

是什么時(shí)候愛(ài)上鋼琴的呢？我想不起來(lái)，但對(duì)鋼琴的喜愛(ài)卻逐漸變成討厭再到麻木。大量的練習(xí)只為換取那薄薄的證書(shū)、虛無(wú)飄渺的稱贊以及讓人羨慕的目光。空虛與彷徨如潮水般涌來(lái)，我陷入了迷茫。

老舊的風(fēng)扇疲憊地轉(zhuǎn)動(dòng)著沉重的頭顱，吹來(lái)煩躁的風(fēng)。午后的陽(yáng)光分外刺眼，在重重的光圈中，五線譜上的一個(gè)個(gè)音符扭著身子，看得我頭暈?zāi)垦！握{(diào)的琴音和聒噪的蟬鳴混雜在一起，吵得我頭疼，節(jié)奏漸漸亂了，一個(gè)音，兩個(gè)音……錯(cuò)誤越來(lái)越頻繁。

“煩死了！”

我忍無(wú)可忍，發(fā)泄出來(lái)，但蟬鳴并沒(méi)停止，單薄的聲線在密閉的空間中不斷回蕩。一切如舊，只有我的眼眶紅了。

“嘎吱”，門開(kāi)了，老師走進(jìn)琴房，站在我身后，示意我重新彈一遍。我機(jī)械地抬起手，覆上了琴鍵，還是雜亂無(wú)章，聲音刺耳。我望著老師，帶著哭腔問(wèn)：“老師，我該怎么辦？”

老師注視了我一會(huì)兒，反問(wèn)：“你學(xué)鋼琴的目的是什么？”

“考級(jí)。”我不假思索地回答。

老師眼中充滿了失望。

“你愛(ài)彈鋼琴嗎？”

我怔住了，我愛(ài)彈鋼琴嗎？我問(wèn)自己。

“記得你剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)鋼琴充滿興趣，多無(wú)趣的練習(xí)你都能堅(jiān)持完成，可是現(xiàn)在呢？”老師邊說(shuō)邊走到門邊，“不愛(ài)鋼琴的人是無(wú)法彈好鋼琴的。”說(shuō)完，老師關(guān)上門，出去了。

接下來(lái)的幾天，我不再?zèng)]日沒(méi)夜地練習(xí)，開(kāi)始尋找學(xué)習(xí)鋼琴的初心。

考級(jí)那天，我釋然了，過(guò)不過(guò)又如何呢？我對(duì)鋼琴純粹的熱愛(ài)，不應(yīng)受到功利的束縛。我坐上琴凳上時(shí)，再次感受到指尖跳舞的快樂(lè)，琴音如流水般傾瀉出來(lái)，不再是躁動(dòng)與煩悶，取而代之的是一種充實(shí)。優(yōu)雅的琴聲溢滿了整個(gè)空間，我仿佛置身于平靜的湖面，心中跳動(dòng)著琴聲與靈魂交織的旋律，這一刻，我與鋼琴合二為一。

我愛(ài)這一方小天地。