現代初中語文中德育教育的意義

馬俊

摘要：現代家庭都很注重學生們的學習，也很重視孩子們的德育教育，因為一個人要想做大事就必須學會為人，記得在筆者念書的時候，老師就跟我們強調過要先學會做人，你才能學會做事。所以在現代經濟文化發展的今天，仍然存在著一些道德敗壞的人，這就提醒了我們老師要在學生的時候就要注重德育教育。

關鍵詞：現代教育；語文教學；德育教學

其實我們今天要說的重點是初中語文的教學，但是我們又要說另一個比較重要的地方就是教師要注重，學生們的德育教育，在初中語文中現代的德育教育也很重要，不管是在哪個地方哪個國家或者哪個地區？一個人的品德和品行都是十分重要的，那么在我們國家語文作為使用最多的語言，在人際交往中是最必要的，所以也在教師的初中語文的教學里，一定要注意培養學生們說話的藝術，這也是德育教育的一種，因為在交流的時候你要對別人做到最起碼的尊重。

一、在初中語文教學的現代教學中為什么要注重德育教育呢！

中國是世界上人口最多的國家，不僅地形復雜多樣，人口和民族也是有很多很多的，每個民族每個地區每個省份有些文化都不盡一樣，在中國教育里有個詞語叫做入鄉隨俗，那么這跟德育教育有什么關系呢？其實初中語文的德育教育，就是要培養我們去尊重他人的文化尊重他人的一些傳承的東西的一種意識，一個有品德和思想的人，不管處在什么地位，他們最大的優點就是學會去尊重別人，別人對于你近幾分你要對別人盡幾分，那么語文作為交流中使用的語言，他的說法和文化是博大精深的，如果現代的學生不做好語文的教學，那么很可能有無意識的說不正確的話，其實這也是要告訴教師初中語文的重要性告訴現代的學生初中語文的學習是有多重要？因為想要走向世界走向國際，我們就必須學會怎樣去做人，這樣也會讓現代和漢族人民更加和諧，一起攜手為中華人民未來創造更多美好的東西。德育教育不應可以培養學生們對語文的學習啊，而且可以培養現代傳承優秀的中華民族文化，了解地大物博的中國，讓語文走向全世界，讓中國人為中國而感到驕傲，為自己的語言語文而感到驕傲。

二、現代初中語文實施德育教育的一些重要條件

要學好知識首先要學會做人。人們常說現在需要的人是德才兼備的。可見“德”在首位，其次才是對才能的要求。孩子是未來，是家庭、民族、國家的希望所在。所以良好的道德教育是孩子健康成長的保障，是人生道路上最重要的一課。教育的目的不僅僅是讓人擁有知識，更重要的是能感化人、教化人，使之成為一個對他人、對社會有用的人。初中階段的孩子正是態度、價值觀形成的重要階段，這一時期的德育教育可能會影響到孩子的將來，甚至他的一生。關注初中生的德育教育至關重要，因此，在語文教學過程中，我們要把德育教育放在首位。

三、現代中不實行德育教育，會造成什么后果？

初中生處于生理發育變化快的階段，同時心理變化也較復雜。如果忽視了某一方面的變化，都有可能導致學生的不正常發展。2009年新疆發生的“七·五”暴力恐怖事件中有很多十七、八歲的年輕人，一些剛走出校園步入社會的人，受到三股勢力的蠱惑走上了一條反民族、反人民的不歸路。為什么在接受了十幾年的教育后他們還會有如此愚昧無知的想法和行為？一個連自己家鄉、民族、國家都不愛的人何談有德？社會有責任，家庭有責任，教師也有責任：重視知識的傳授，忽視了他們在這之前就像是一棵棵正在成長的樹苗需要植樹人的不斷關注和呵護一樣需要給他人生道路的正確指引，即德的教育。生活中類似這樣的例子很多。2010年8月，一名剛剛升入高中的學生在參加軍訓時由于和同宿舍的同學言語不和一時想不開竟直接跳樓自殺了。也許孩子跳樓只是一時沖動，但是什么原因導致十五六歲的孩子就這么輕易地結束自己的生命呢？也許原因很多，但歸根結底是心理失衡，是德育教育的缺失導致的。如果人們能多給予這些人關注和開導，也許這些慘劇就不會發生了。那么我們作為語文教師該怎樣做呢？

四、在現代的初中語文教學中怎么來進行德育教育

1.充分利用語文教材 課本教材都是編者精心挑選的富含人性美的文章。我們除了給學生教知識、教方法外，還應結合教材，不失時機地對學生進行思想教育，讓他們更能感受到真善美，識別假惡丑，明辨是非，懂得感恩，懂得謙讓，懂得包容，懂得愛可以跨越民族、跨越國界。讓學生的心里擁有超越民族、超越自我的大愛意識。借助教材幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們走向積極、健康、向上的道路。

2.以教師獨有的人格魅力感染、感化學生 借助語文教材對學生進行思想教育很重要，也比較實用。但我認為教師還應當以個人的人格魅力去影響學生。首先，我們教師要做一個有正能量的人，給學生樹立一個學習的榜樣，在學習和生活中讓學生感受到你的積極、熱情和認真 。其次，我們要給學生足夠的耐心和愛心，因為他們畢竟還是孩子，要讓學生對我們產生信賴感。最重要的一點就是建立平等的師生關系，學生就會認可你，就會產生“親其師，信其道”的心理認同感。這樣作為教師就可以更好地對學生進行人生觀、價值觀、世界觀的正確引導。有時候在教室的一個正確引導下，人格魅力的感染下學生會覺得這個語文課堂不僅是有魅力的，教師展現的那些，風采也是有魅力的，展現的那些語文知識素養也是讓他們感興趣的。這樣的情況下，他們就會愿意與教師多溝通交流，表達自己對語文的一些看法，對人生和生活態度的一些看法，這樣教師就可以及時的了解到他們的思想看法，了解到他們對人生的態度，他們的一些價值觀和社會觀，這樣在他們的社會觀和價值觀和生活大都出現偏差的時候，教室成了們給予及時的幫助和指導，在學習上教師應該做學生的們的榜樣，在精神文化上教師應該給予學生正確的指導。

最后筆者想說的是，德育教育僅僅是初中文言文的一個小塊，但是教師千萬不能忽視現代的德育教育，特別是在語言教學中德育教育是十分重要的，它可以影響到一個學生的心態和生活態度，學生有了積極向上的生活態度，才能夠更加積極的去學習知識，有一句話不是說嗎？態度決定一切，德育教育決定的這個學生的一個品德和性質，我相信有了好的學習品德和性格，現代的學生一定會在初中語文的課堂上走得越來越遠。

參考文獻：

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