讓孩子的身心健康成長

民間說起孩子的生長，老人家總愛用一句“有苗不愁長”，化解這方面的一切疑問，似乎只要讓孩子吃飽穿暖就萬事大吉，等著孩子長大成人。的確，在上個世紀(jì)70年代前，國內(nèi)對兒童少年身心發(fā)育尤其是精神發(fā)育方面的研究幾乎是一片空白，認(rèn)為孩子自然而然地會成長起來，偶爾有夭折或發(fā)育障礙，那也是無可奈何之事；直到本世紀(jì)初，國內(nèi)對兒童少年的身心發(fā)育才有了較為系統(tǒng)的研究。多動癥、抽動-穢語綜合征、自閉癥等等，也逐漸為人們所知。

然而，相對于這些年來兒少精神病學(xué)方面研究的蓬勃開展，普通老百姓依然是“科盲”。比如說，孩子說話晚，家長除了著急焦慮之外束手無策，老人家則會說“貴人語遲”；孩子進(jìn)了幼兒園、學(xué)校，卻不知道遵守學(xué)校紀(jì)律，或者難以與老師、同學(xué)溝通，和睦相處，家長多認(rèn)為是孩子“太調(diào)皮了”。如此等等，不一而足。其實(shí)，孩子的身體、心理、精神，都是階段性的按照客觀規(guī)律逐漸發(fā)展的。但由于各種原因，這些發(fā)展可能會滯后或形成障礙，從而導(dǎo)致各種各樣的問題，影響孩子的身心健康。

孩子是祖國的未來，也寄托著家長的希望。讓孩子身心健康地成長，是社會和家長的良好心愿。因此，迫切需要普及這方面的知識，讓學(xué)術(shù)知識走出“象牙寶塔”，服務(wù)于老師和家長。為此，我們特約專家談?wù)労⒆由硇陌l(fā)育遲滯或障礙問題，希望能為家長解惑。

當(dāng)然，發(fā)育遲滯和障礙，只是兒少身心發(fā)育中的問題之一。兒童少年還有其他一些精神心理疾病或異常，限于篇幅，只能留待以后再談。