骨科臨床護理中健康教育的重要性探析

邸桂芳

（山東省濟南市商河縣人民醫院，山東 濟南 251600）

骨科臨床護理中健康教育的重要性探析

邸桂芳

（山東省濟南市商河縣人民醫院，山東 濟南 251600）

目的研究分析骨科臨床護理中健康教育的重要性。方法選取我院骨科患者62例進行研究，根據護理方法分為觀察組和對照組，各31例。觀察組行健康教育措施，對照組行常規護理措施。對比兩組患者護理后對護理滿意度、并發癥發生率、住院時間。結果觀察組患者護理質量總評分為（95.3±2.7）分、并發癥發生率為3.2%、住院時間為（14.1±3.1）d，同對照組患者的（75.0±3.1）分、25.8%、（19.8±4.0）d相比，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論在對骨科患者護理時健康教育措施效果顯著，能提高患者護理滿意度，降低并發癥發生率和縮短患者住院時間。

骨科臨床護理；健康教育措施；常規護理措施

隨著人們生活水平的提高，人們對醫療衛生要求越來越高，對于醫院的住院患者，特別希望醫護人員能通過高超的治療、護理手段來促進患者康復。骨科疾病具有康復難度大、病程長等特點，患者長時間臥床，很容易產生焦躁、悲觀等不良心理，同時還容易引起并發癥，這對骨科患者康復會帶來很大影響[1]。科學的健康教育可以有效緩解骨科患者心理狀態，轉變患者不良情緒，促使患者積極的配合治療及訓練，健康教育對于提高骨科患者生活質量十分重要。本文針對骨科臨床護理中健康教育的重要性進行研究。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年4月～2016年5月我院骨科患者62例進行研究，根據護理方法分為觀察組和對照組，各31例。觀察組31例，男19例，女12例；年齡為21～50歲，（35.6±4.5）歲；對照組31例，男20例，女11例；年齡為22～51歲，（36.0±4.7）歲。兩組患者基本資料相比差異無顯著性，P＞0.05，無統計學意義，可對比。

1.2 方法

1.2.1 對照組

常規護理措施，入院后給以其對癥、飲食、生活、環境和藥物等護理措施，但在對患者實施護理過程中可能會出現盲目性和變動性。

1.2.2 觀察組

健康教育措施，在常規護理措施基礎上對患者實施不同階段的健康教育，主要內容包含以下幾方面，（1）入院時健康教育，患者在進入醫院后，生活環境會發生極大的改變，難免會不適應，產生焦慮、緊張心理，這時患者特別渴望得到醫護人員的關注，因此護理人員要熱情的對待每一個剛入院的患者，為患者講解入院知識，及時回答患者及家屬的疑問，并對患者及家屬介紹住院環境、護理人員工作時間、責任醫師工作時間，指導患者學會使用床頭的呼叫器，并對患者的心理狀態、生理狀態進行觀察，加強與患者及家屬的溝通，了解患者病情，提高患者對護理人員的信任度和滿意度。骨科患者大多是創傷引起的，患者和家屬的精神處于高度緊張狀態，甚至會產生焦慮、悲觀等不良情緒，因此，患者在入院時，護理人員要及時對患者進行心理疏導，對患者進行健康心理教育，耐心的傾聽患者想法，詳細的給患者講解治療方法、成功案例等，提高患者的康復信心，提高患者心理狀態。（2）住院時健康教育，骨科患者在住院后，護理人員要利用通俗易懂的語言及時為患者講解疾病的發展、治療過程、功能鍛煉等，讓患者及家屬更加客觀的認識疾病，并積極的配合治療。護理人員應根據患者的病情，對患者的飲食進行健康教育，對于長期臥床的患者，要指導患者多食用維生素、粗纖維食物，患者的飲水量每天保持2000～3000 mL，患者在康復期要避免食用辛辣等刺激性食物。護理人員要對患者的用藥進行科學指導，要引導患者嚴格按照醫囑用藥，同時護理人員要為患者講解藥物的服用劑量、服用方法、不良反應等，讓患者了解科學用藥的重要性。由于骨科患者的臥床時間比較長，很容易出現一些并發癥，如便秘、肺部感染等，因此護理人員要對患者講解預防并發癥的健康知識，指導患者及家屬掌握相應的并發癥防范技巧，避免并發癥的出現。在骨科患者健康教育中，功能鍛煉是十分重要的一項，也是促進患者快速恢復的重要手段，護理人員要堅持循序漸進的原則，引導患者進行鍛煉，根據患者身體狀況，確定鍛煉時間，保證骨科患者的有效康復。（3）出院時健康教育，出院前護理人員要指導患者堅持鍛煉，并采用科學的鍛煉方法，做到勞逸結合。護理人員要引導患者養成良好的生活習慣，科學的調整飲食，并保持良好的心理。在出院前，護理人員還需要對患者用藥進行指導，叮囑患者遵守醫囑服用藥物，同時出現意外后，要及時與醫院聯系，護理人員還應該將自己的聯系方式留給患者，方便患者聯系，同時也方便護理人員患者出院后的指導。患者在出院后，護理人員要定期對患者的康復情況進行關注，提醒患者復查，并將復查結果詳細講解給患者。

1.3 觀察指標[2]

觀察兩組患者護理后護理滿意程度、并發癥發生率和住院時間，通過我院自行擬制的護理質量滿意調查表對本次研究選取患者進行調查，調查表內容包含服務態度、服務及時性、管理規范性、綜合素質和病房環境等幾項，總分為100分，得分越高患者對護理滿意程度越高。

1.4 統計學方法

用SPSS 18.0統計軟件處理，計數資料以例數（n）、百分數（%）表示，采用x2檢驗，計量資料以“s”表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 對比兩組患者護理滿意狀況

觀察組患者護理質量總評分為（95.3±2.7）分，高于對照組患者的（75.0±3.1）分，相比差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 對比兩組患者護理滿意狀況（s）

表1 對比兩組患者護理滿意狀況（s）

組別 服務態度 服務及時性 管理規范性 綜合素質 病房環境 總評分觀察組 24.0±0.4 24.5±0.2 18.9±0.6 14.0±0.5 13.9±1.0 95.3±2.7對照組 19.6±0.8 20.1±0.4 14.5±0.3 10.4±0.9 10.4±0.7 75.0±3.1

2.2 對比兩組患者并發癥發生率和住院時間

觀察組患者護理后并發癥發生率為3.2%、住院時間為（14.1±3.1）d，均同對照組患者之間具有顯著差異性，相比差異有統計學意義（P＜0.05）。見表2。

表2 對比兩組患者并發癥發生率和住院時間（s）

表2 對比兩組患者并發癥發生率和住院時間（s）

組別 例數 發癥發生率（%） 住院時間（d）觀察組 31例 1（3.2） 14.1±3.1對照組 31例 8（25.8） 19.8±4.0

3 討 論

骨科疾病給患者生理和心理上帶來嚴重影響，護理人員應通過相應護理措施減緩患者不良情緒。健康教育措施針對患者具體臨床癥狀進行護理，盡可能滿足患者及其家屬的護理需求[3]。在不同階段給患者實施針對性的健康教育措施，讓患者很好的了解和掌握骨科疾病基礎知識，并嚴格按照醫囑用藥，積極配合醫護人員工作，提高質量效果，降低并發癥發生率，縮短住院時間。本次研究中，觀察組患者護理后護理質量總評分、并發癥發生率和住院時間分別為（95.3±2.7）分、3.2%、（14.1±3.1）d，均同對照組患者之間具有一定差異性，差異有統計學意義（P＜0.05）。綜上所述，在對骨科患者護理時健康教育措施效果顯著，不僅能提高患者護理滿意程度，同時，還能降低患者術后并發癥發生率，縮短患者住院時間，值得在實際臨床應用上推廣。

[1] 洪 蝶.研究健康教育在骨科臨床護理中的作用[J].中國民康醫學,2015,27(14):96-97.

[2] 郭小榮,尹晶晶,馬雅楠.健康教育在骨傷科臨床護理工作中的重要作用[J].甘肅科技,2014,30(21):137-139.

[3] 歐 青.健康教育在骨科臨床護理中的應用分析[J].按摩與康復醫學,2012,3(36):436-437.

本文編輯：王雨辰

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ISSN.2095-8242.2017.001.87.02