美好的寄予，美好的想象

胡善恩

人類失去聯想，世界將會怎樣？豐富的聯想和想象是創新的源泉，也是人類借以表達內心期望的巧妙方法。今天，我們就隨著郭沫若的思緒，一起走到天上的街市，看那里會有怎樣的美麗與神奇。

寫作背景

這篇作品寫于1921年，正值“五四”運動的退潮期。作者由日本回國，他所渴望的“新鮮”、“凈朗”、“芬芳”、“華美”的新中國并沒有出現，到處仍然是“黑暗如漆”、“冷酷如鐵”、“腥穢如血”，美麗的幻想被丑惡的現實砸得粉碎，作者自然產生極大的失望和悲憤。于是仰望星空，追懷太古，用豐富的想象織成了一幅神奇而瑰麗的畫面，寫出了《天上的街市》。

新詩

新詩，指五四運動前后產生的、有別于古典詩歌的、以白話作為基本語言手段的詩歌體裁?，F代史上第一本用白話寫的詩集是胡適的《嘗試集》。而最早從思想藝術上顯示一種嶄新面貌，并為新詩地位的確定做出重大貢獻的，是郭沫若的《女神》。

本文是詩人郭沫若1921年創作的一首新詩，詩歌短小精悍，想象奇偉瑰麗，讀來膾炙人口。閱讀本詩，要注意以下美點：

一、想象美

詩人由現實中的街燈聯想到天上的明星，再由天上的明星聯想到街燈，進而想象天上美麗的街市，想象天上美麗的景色，想象天上街市里“世上沒有的珍奇”。不但如此，就連在民間故事中被拆散的牛郎織女，也都能騎著牛兒來往，過上幸福美滿的生活。詩人通過對天上美好生活的描繪，展現了理想世界中的美好社會圖景，從而表達了對舊時代黑暗現實的痛恨，對理想生活的向往，激勵人們為實現這一理想而奮斗。

二、意境美

新詩也講求意境之美。詩人很注意詩歌意境美的創設：第一節，由自然的街燈聯想到天上的明星，把我們帶進了一個美妙的境界；第二節想象的翅膀得以延伸，一下子步入了理想境界——天上的街市；接下來作者想象天上街市的構成，這里有人世間沒有的珍奇，有自由自在能夠牽著牛兒自由來往的牛郎織女，還有流星，這些美好的意象，共同組成一幅美麗而繁華的天上街市圖，而正是這種美好幸福的天國圖景，與現實的黑暗形成對比，在對比中凸顯作者的理想和追求。

三、語言美

詩歌語言是最富表現力的語言。閱讀本文，還要注意文中語言的表現力，品味詩歌的語言美。如寫街燈用“明”、“點”，寫明星用“閃”和“現”這些詞更符合事物的特點。再如寫牛郎織女在天街閑游，一個“閑”字寫出了兩人的情態：漫無目的，隨心所欲，這是何等的愜意！沒有過多的描摹，更沒有華麗的表達，一個字就把他們幸福美滿的生活展現在我們眼前。再如用“朵”這一量詞來寫流星，更賦予流星以形態上的美感。連用四個“定然”一個“定”，表達對這種社會的肯定，凸顯了作者對這種生活的向往。

四、音樂美

閱讀本詩，還要注意作品強烈的音樂性。整個詩歌，詩人自覺地運用分節、押韻、句讀等藝術處理方法，讓作品讀來富有音樂美。表現在：詩歌每節四行，行數相等；每句都采用雙音尾；偶句押韻，四句換韻；每句少則七字，多則十一字，字數相近；除停留時間較短的頓之外，每句三頓，頓數相同。而其中，以押韻和每句頓數相同最為重要。正是這種組合，令整個詩歌讀來朗朗上口，和諧優美，悅耳動人。

1.作者為什么要想象天上街市的美麗？借以表達了怎樣的思想感情？

2.這首詩是怎樣逐步展開聯想和想象的？

3.這首詩既有寫實也有想象，請找出來，并體會各自在詩中的作用。

自古以來，人們就想象星光燦爛的天上會有幸福的天堂，讀完郭沫若的詩，我們再來讀賈平凹的文章——

天上的星星

賈平凹

大人們快活了，對我們就親近；他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎一切煩惱都要我們負擔，這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼了。

“星星！”妹妹突然叫了一聲。

我們都抬起頭來，就在我頭頂，出現了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇地數起星星來，數著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這個時候，那星的周圍又出現了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現了。啊，兩顆，三顆十顆……奇跡是這般迅速地出現，一時間，漫天星空，一片閃亮。

夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔的，也有提著燈籠跑的……

我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。

過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬間，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發現星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。

“這是怎么了？”妹妹慌慌地說。

“月亮出來了。”我說。

“月亮出來了為什么星星就少了呢？”

我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。

“哦，月亮是天上的大人?！泵妹谜f。

我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴，又深深可憐起星星了：月亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現了，它們就變得這般畏縮了。

我們突然又回想起了一切：原來天上并不甚好，月亮睡著的時候，它才讓星星出來，它出來了，就要星星退去。那紛紛揚揚的雪片，五個角的，七個角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸嗎？或許，燃燒起晚霞的大火柴燒它們，要不，星星為什么從來就沒有葉，也沒有根，只是那么赤裸裸的星呢？

我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。

溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一抔來，但是，我們差不多全看見了，就在那水底里，有著無數的星星。

“啊，它們藏在這兒了?！泵妹么舐暤卣f。

我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來。我們明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在這里好了。

（選自《賈平凹散文精選》，有刪改）

作者由星星聯想到孩子們，由月亮聯想到整日管著孩子們的大人，因為星星得不到自由，就躲到了小溪中，這種想象是多么貼切呀！想一想，同樣是想象，本文和《天上的街市》寄寓情感的方式有什么不同？

閱讀《天上的街市》，回答問題。（2010年湖北黃岡卷）

1.這首詩節奏舒緩，適合朗讀。下面四項中朗讀節奏（用“/”標示）和重音處理（文字下面用“·”標示）都正確的一項是（ ）。

A.遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數的/明星

B.我想/那縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市

C.那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往

D.不信，/請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走

2.詩的后三節中連用了四個“定然”和一個“定”說明了什么？

3.在詩中，作者對我國古代神話傳說中牛郎織女的悲慘命運進行了大膽創新，賦予他們自由、幸福的生活。這樣改寫有什么作用？請用簡潔的語言回答。

知識把握

1.作者想象天上街市的美好，是為了反襯人間的丑惡，表達了對黑暗現實的憎惡和對理想生活的向往（自由、幸福、美滿生活）以及對人民苦難的同情。

2.展開的過程是：街燈（明星）——街市——物品——人——生活。

3.第一節寫實，后三節都是想象。寫實為想象作鋪墊，想象則表達了對美好的理想境界的向往。

類文閱讀

本文以星星比擬孩子，以月亮比擬大人，用月亮出來，星光黯淡形象地說明大人對孩子的不尊重，寄寓的是渴望被理解和尊重的理想追求；《天上的街市》用想象天上有幸福美滿的生活來寄寓人間沒有的生活，表達對理想的追求。

考題回放

1.C 2.“定然”“定”都表示斷定的語氣。詩中所描繪的事物明明是出自于想象的，作者卻以斬釘截鐵的語氣加以肯定，這表明了作者堅信理想世界是存在的，對美好的未來充滿了信心，充滿了期待。3.在作者的改寫下，王母娘娘專制下的牛郎織女生活不存在，取而代之的是他們自由、幸福生活的畫卷。一對恩愛夫妻，于耕織之余，手提燈籠，在美麗的街市上閑逛，多么自由！這樣的改寫，充分表達了詩人對自由的向往與追求。