始于好奇，興于創造，成于共享

成嘉然

好奇是最富生命力的動力：神農氏因好奇百草的食用和藥用，嘗遍了中華大地的草根漿果；羅伯特·胡克因對物質具有強烈的好奇心，利用顯微鏡發現細胞，使得生物學邁進了一大步。

創造是好奇后實踐的成果：魯班被葉子劃傷后對葉子威力產生好奇，從而研發了鋸子；哥白尼因對天文充滿好奇而不斷思考，終于打破人們將“地心說”奉為圭臬的傳統，創造性地提出“日心說”。

共享是新時代中國倡導的理念：中華文化富有生命活動，充滿創造智慧，具有足以與世界共享的深刻內涵。世界本就不可分割，“人類命運共同體”才是面對各種挑戰與危機的智慧之策。

那么三者之間有怎樣的關聯呢？私以為，萬事萬物皆始于好奇，興于創造，成于共享。

好奇是創造的起點，創造是好奇的成果。一個人沒有好奇心，就如同一潭死水，沒有任何生機和活力，更不用說思維的活躍、思想的進階。你想，牛頓被蘋果砸中后，如果只是破口大罵或自認倒霉，萬有引力可能就不會出現在后人的世界里；李白夢游天姥山時，如果只是過過眼癮，奇幻仙境可能也不會出現在我們的欣賞中。所以，正是好奇心，才讓人有了“為什么蘋果不往天上飛？”“天姥山上會有神仙嗎？”之類的思考，進而才有了創造。

創造是共享的前提，共享是創造的意義。一個國家如果沒有創造的能力，當然也就沒有共享的資格，只有先進的、超前的，才會是世界各國爭相效仿的。“祝融號”的設計如果沒有創造性元素，美國宇航局的月球車就無從借鑒。而當我們創造出新的科技、文化等內容后，如果故步自封，把它束之高閣，不能與更多人共享，那它也只能是停滯不前的“傀儡”或“擺設”；而如果積極共享，走向世界，就能推動整個人類科技文明的進步與發展，何樂而不為呢？

陳獨秀說：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最可寶貴之時期也。”是啊，青年人，好奇心更強，創造能力更強，共享意識也應更強！

所以，身為青年的我們，思路一定要打開，思維一定要超前，以好奇興創造，以創造促共享，為中華民族偉大復興甚至是整個人類文明貢獻出自己的力量。

評析

文章思路清晰，先指出好奇、創造、共享是什么，然后構建起彼此之間的關系，最后回扣要求提出該怎么做。文章內容豐富，采用大量事例佐證觀點，論證充實到位。