難題

唐惠忠

“難題”一詞，《現代漢語詞典》解釋為“不容易解決或解答的問題”，組詞舉例有“出難題”“數學難題”，等等。

請以“難題”為題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。

思路引擎

在社會生活中，“難題”可謂無時不有，處處存在。因此，本題可寫的內容十分寬泛，學生容易下筆。就取材范圍而言，大致可考慮六個范疇——個人、家庭、校園、社會、歷史和自然。具體可涉及個人心理調節與觀念轉變、人與人融洽相處、保障校園安全、防止道德滑坡、人與自然和諧共存等方方面面。需要注意的是，若寫記敘類作文，應謹防選材低幼化、雷同化，不能僅僅說一些雞毛蒜皮的事。一般而言，如若選寫學習上解出某道難題，文章就較難體現出一定的情趣與深度，也就很難出彩。

本題的常規立意如下：“抵抗住種種誘惑是個難題”“學會放棄，對很多人來說是莫大的難題”“食品安全是個亟待解決的難題”“直面難題才能解決難題”“堅持正義、問心無愧，才能戰勝自我、破解難題”“擁有一顆堅強的心、敢于克服恐懼心理，才能攻堅克難”“世上沒有救世主，解決難題只能靠自立自強與自救”“及時解決一個個小難題，不要讓它們逐漸堆積，最后成為難以化解的‘死題”等。如何求新、求深呢？辯證思維與反向立意，無疑是不二法門。例如：

1.有些難題看似“難于上青天”，其實，只要你推開那扇“虛掩的門”，它也就不成為難題了。

2.解決難題，治標更應治本。

3.破解難題有時須尋求他人的幫助，不能僅憑一己之力。

4.解決難題需要勇氣，更需要智慧（所謂以柔克剛、曲徑通幽可解決難題）；有些情況下不妨暫時擱置難題，待時機成熟后再去應對，它自然會迎刃而解。

5.我要感謝難題，因為它能激發一個人的斗志，凝聚一個群體的人心。

寫法上也可創新，這里提示三種思路：

1.謀篇布局上可采用片段組合的形式。比如有篇文章是《給困難起名字》，文章不正面提出“我們面對困難不應害怕”這一觀點，而是從“給困難起名字”的角度切入，困難的名字從一個字、兩個字、三個字到四個字（分別為“你給困難起了一個只有一個字的名字，叫做‘坎”“我給困難起了一個兩個字的名字，叫做‘彈簧”“他給困難起了一個三個字的名字，叫做‘絆腳石”“我們給困難起了一個四個字的名字，叫做‘小菜一碟”——其實是用了四個比喻），故事的主角由你、我、他到我們，作者用一種新穎的形式，把四個并不新鮮的小故事組合成一個整體。與眾不同的切入點加上形式上的突破，使本來普普通通的“故事+感悟”式的文章頓時顯出新意來。

2.轉換視角，以一個父親（或母親）的口吻談擺在父母面前的教育難題，或用植物、動物、抽象的觀念、意識來審視人世間的“難題”。

3.還可構思一篇“難題自述”。