中職德育工作提升運動員人文素質研究

鄧海霜

[摘 要]中職院校作為我國培養綜合技術性人才的“大本營”，是推動國民經濟和諧穩定發展的重要因素。教師要創建良好的德育教學環境，推動運動員人文素質培養工作；利用學校網絡信息資源，開展網絡德育活動文化課；創新中職德育方法，打造中職院校新課堂。

[關鍵詞]中職；德育教學工作；運動員；人文素質

[中圖分類號] G71 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）15-0096-01

基于經濟全球化的時代發展背景，中職院校教育要與時俱進，跟上時代前進的腳步。學校教師開展中職德育工作要敢于創新改革，學校教師要合理明確德育目標，根據中職運動員的學習特點和需求，有針對性地豐富教學內容。此外，教師要打破傳統教學的弊端，注重我國優秀文化的弘揚傳承，通過創新德育方式，最大程度提高中職運動員的學習動機，從而有效提升他們的人文素質。

一、創建良好德育教學環境，推動運動員人文素質培養工作

人文素質的培養很大程度上都來源于后天環境潛移默化的影響。中職院校要想有效提升運動員的人文素質，教師必須努力為學生營造出和諧愉悅的學習氛圍，有效創建出良好的學習環境，保障運動員自身文化品位的提高。德育工作者和教師要創新自身的育人理念，不斷研究運動員人文素質培養方法，加強與運動員的交流及溝通，全面了解他們的學習心理特點和需求，從而有針對性地設置教學訓練模式，提高學校資源的利用率。中職德育教師要不斷提高對運動員人文素質培養的重視程度，加強與學校德育工作者的交流溝通，共同創新設計出更加符合現代運動員學習特點的訓練內容和過程。德育教師可以與相關工作者通過組織學校運動員積極參與文化藝術、人文社科以及社會熱點等內容的學術講座，幫助運動員全面掌握社會科學文化發展動向。德育教師要善于激發運動員的學習興趣和熱情，在教學中營造出和諧愉快的學習氛圍，從而提高他們的學習效率。德育教師要做好自身的指導工作，要使運動員認識到不僅要做好技能訓練，還要強調注重人文理論教育的學習。

二、利用學校網絡信息資源，開展網絡德育活動文化課

德育教師要充分發揮學校現有的網絡信息資源，通過利用網絡技術開展德育活動，這樣能夠最大程度調動運動員學習的積極性和主動性，有效提升他們的人文素質。例如，教師與班級干部開展網絡德育活動文化課的設計工作，通過在網絡平臺上下載各種關于誠信道德的視頻，然后在德育實踐課上進行播放，教師在此過程中要科學地提出問題。比如，“當在生活中發生利益與誠信沖突時，我們該如何做出選擇，讓學生站在視頻中主人公的角度分析問題”。然后教師可將學生合理分成幾個小組進行討論交流，各個小組選出代表發表自身觀點和想法，小組之間互相點評，教師最后給出總結評價，掌控好整個德育活動的發展進度。

網絡德育活動的開展可以提高學生的學習自主性，在學習之余，學生能夠在課后反復練習，通過觀看各種網絡視頻，了解到更多的社會最新信息。教師也可以通過創建QQ群或者微信群，讓學生在群里進行討論，分享對各種社會熱點話題的看法，這樣能夠提高學生的理解和表達能力，幫助教師提升德育課的有效性，取得更加顯著的教學效果。

三、創新中職德育方法，打造中職院校新課堂

中職德育教師要創新教學方法，打破傳統灌輸式教學方法的弊端，充分激發學生的學習興趣，提升德育課堂的實際效果。開展德育工作強調的是學生的親身感受和思想體驗，教師不能只關注學生對德育理論知識的掌握，還要引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。教師要創新自身的教學理念，始終堅持“以人為本”的教學原則，讓學生處于課堂的主體位置。

例如，中職德育教師在教學過程中可以通過運用案例教學法，根據課堂講解內容，聯系運動員的實際學習和生活，合理列舉身邊的例子，引導學生透徹理解各個知識點。當中職德育教師講解到愛國主義內容時，不能一味向學生灌輸各種愛國主義文化知識，而要適當舉一些愛國名人的實例，并且調動起學生發言的積極性，讓學生說說自己眼中的愛國英雄事跡，從而促使學生在潛移默化中培養良好的愛國精神，能夠樹立起正確的人生觀、價值觀，明確自身的發展目標。

綜上所述，中職院校在運動員德育工作中要高度重視和關注他們人文素質的提升，德育工作者要加強與教師的交流溝通，共同探討新的教學模式，為學生創建出良好的德育學習環境，營造和諧的學習氛圍。教師要積極開展多元化的文化交流活動，引導學生親自參與，在德育活動中汲取最新知識，促使自身全面發展。

（責任編輯 斯 陌）