小談新課改理念下的有效物理課堂

朱衛(wèi)祥

摘要：如何在新課改理念下實(shí)施有效的課堂教學(xué)是當(dāng)前物理學(xué)科改革關(guān)注的重要問(wèn)題，就結(jié)合實(shí)例，簡(jiǎn)單談了幾點(diǎn)新課改理念下實(shí)現(xiàn)有效物理課堂教學(xué)的具體措施。

關(guān)鍵詞：新課改；素質(zhì)教育；有效課堂；學(xué)習(xí)興趣

新課改理念是為了適應(yīng)素質(zhì)教育要求，在各個(gè)學(xué)科開(kāi)展的一個(gè)教育教學(xué)改革活動(dòng)。在新理念下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到了很多沖擊，努力提高教學(xué)活動(dòng)的有效性成為各個(gè)學(xué)科改革的重點(diǎn)。何為有效教學(xué)呢？簡(jiǎn)單來(lái)講，就是不僅能讓學(xué)生獲得知識(shí)，還能讓學(xué)生獲得多種能力素質(zhì)提升的課堂教學(xué)活動(dòng)。作為一名高中物理教師，我們理應(yīng)將提高課堂教學(xué)的有效性作為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施教學(xué)改革的重要目標(biāo)。

一、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)

培養(yǎng)興趣是從事教學(xué)活動(dòng)的第一要義，因?yàn)榕d趣對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是最直接有效的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，學(xué)生一旦對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，必然會(huì)自覺(jué)積極地去從事學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，這樣出于自發(fā)的學(xué)習(xí)會(huì)自覺(jué)調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，有效地挖掘自身潛能，這樣一來(lái)就會(huì)提高學(xué)習(xí)的效率，深化思考的維度，從而有利于能力和素質(zhì)的提升。在物理教學(xué)中，如何才能吸引學(xué)生的興趣呢？教師可以通過(guò)有趣的故事、生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)、幽默生動(dòng)的語(yǔ)言、新穎的提問(wèn)等，這些都可以將學(xué)生的興趣激發(fā)起來(lái)。例如，為什么蘋(píng)果會(huì)落向地球而不是空中？如果以非常快的速度將一塊石頭拋向天空，會(huì)不會(huì)拋向外太空？為什么在雪地上開(kāi)車(chē)速度不能太快，并且有時(shí)候還要在車(chē)輪上箍上一圈防滑鏈？類(lèi)似這些直觀新奇有趣的問(wèn)題，可以將學(xué)生的興趣有效地激發(fā)出來(lái)，接下來(lái)再以此為基礎(chǔ)開(kāi)展各式各樣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的參與積極性會(huì)明顯提升，教學(xué)的有效性自然也會(huì)有所提高。

二、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)中不可回避的話(huà)題。物理課堂上，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)也是物理教學(xué)中必不可少的部分，在課堂上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)展示的物理概念、現(xiàn)象及規(guī)律相比于語(yǔ)言上的描述要來(lái)得直觀生動(dòng)得多。很多時(shí)候，用語(yǔ)言講不清楚的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)很簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)就可以展示得清楚明了，這對(duì)幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)十分有意義。因此，積極在課堂上開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以實(shí)驗(yàn)為手段進(jìn)行概念的建立、規(guī)律的理解十分有必要，也是保證課堂教學(xué)有效性的一大法寶。例如，筆者在講到“失重現(xiàn)象”時(shí)，為了讓學(xué)生能夠直觀地體會(huì)到“失重”，就在課堂上利用一個(gè)打了小孔的空礦泉水瓶裝上水，給學(xué)生演示了失重現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的雙眼直觀地看到了失重的現(xiàn)象展示在眼前，這對(duì)于學(xué)生的思維活動(dòng)會(huì)形成一個(gè)有效的輔助作用，學(xué)生更容易理解失重現(xiàn)象背后的原理和本質(zhì)，這樣的實(shí)驗(yàn)方式會(huì)讓教師的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果，且在有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)調(diào)節(jié)下，整個(gè)課堂教學(xué)的氛圍也會(huì)變得更加活潑生動(dòng)，這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是大有裨益的。

三、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的中心地位

學(xué)生是教師開(kāi)展任何教學(xué)活動(dòng)的對(duì)象，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的地位是毋庸置疑的，然而，受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的地位長(zhǎng)期都被邊緣化，教學(xué)活動(dòng)只強(qiáng)調(diào)教而不注重學(xué)，這樣的教學(xué)模式導(dǎo)致的后果就是學(xué)生只是機(jī)械地掌握一些知識(shí)，而沒(méi)能獲得能力的提升，這樣的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)然不能稱(chēng)為有效教學(xué)。因此，在物理課堂上，我們一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的中心地位，努力維護(hù)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，讓教與學(xué)能夠形成統(tǒng)一和諧的互動(dòng)，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。例如，筆者在講到“機(jī)械功”這節(jié)的內(nèi)容時(shí)，由于本節(jié)知識(shí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，且在生活中的實(shí)例也比較常見(jiàn)，于是，筆者決定采用自學(xué)討論的方法來(lái)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。首先，筆者給每個(gè)學(xué)生分發(fā)了一份導(dǎo)學(xué)案，然后讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，學(xué)生也可以自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)課下的閱讀討論先對(duì)本節(jié)知識(shí)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，將一些簡(jiǎn)單的知識(shí)總結(jié)歸納出來(lái)，而遇到的一些難的無(wú)法解決的問(wèn)題，到了課堂上再提出來(lái)大家一起討論分析，一起解決。就這樣，在教師的引導(dǎo)下，本節(jié)課學(xué)生基本上實(shí)現(xiàn)了自學(xué)，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生真正地成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的主體作用得到了有效發(fā)揮，為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們會(huì)積極地思考和探索，將自己的能力有效發(fā)揮出來(lái)，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的。

總之，實(shí)現(xiàn)有效的物理課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)新課改理念的核心步驟，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性是廣大教師為了實(shí)現(xiàn)新課改目標(biāo)必不可少的工作。作為教師，我們要不斷地在實(shí)踐中大膽嘗試探索，努力探索出一條科學(xué)高效的物理教學(xué)之路。