120度的青春

葉偉俊

生活的灰色地帶會是對鏡域的一種回饋。在一如既往的針對已知或未知的鏡域探索的同時，也會一如既往的對鏡域的向往或執著，哪怕奢侈在一股腦的頭破血流。青春的懲罰是對青春踏跡的反饋，只是在不合時宜的、虛擬或實鑿的空間里會呈現出不同程度的鏡域度。

30度的青春，朦朧、冒昧、叛逆，在青春歲月里的鏡遇會是單純在學習、學習、反復學習的機械式運動，畢竟這是基礎；崇尚的興趣愛好是歲月痕跡的有力記載者，它承載了生活的曲線性記憶，記憶里清晰且模糊，在生活的曲線里映射著生活的點滴和青春的代價；沒有年少無知的肆無忌憚，沒有摒棄觸及文化氛圍的大同，擁有的是具有映襯下的文化濃墨色澤的剪影和縮影。

60度的青春增添了那么一絲絲的感情色彩在濃墨色彩里劃痕了厚重的一筆，它的感情是帶有復合和單一性的，它們在不受控制和控制之間，有選擇性的去對現實的作出屬于自己價值觀的正能量的反饋和負面的反饋。價值觀的形成，對現實生活的正確與否的排斥和吸引過程，不斷的汲取源自于外環境和內環境的鏡域，逐漸的向相對環境而言的適度方向實施著進程，進程是美好的，同時也是殘酷的；不以人的意志所轉移的。情感的連線無論身理心理都是一個質變的過程，它們根據生理特點在符合人體發展規律的過程中，傾注或灌注著屬于或源自于客觀世界的理性或非理性的因子復合。此時的學習變得具有選擇性了。

90度的青春，敢于直面問題的所在、敢于直面客觀的好惡，對現實的評判和分析，它們會更傾向于虛擬和現實的實在感，在面對需要追求和攀附的登峰造極，會承諾著自己的鏡域，進行著創造和創作，它們在此過程中會以始作俑者、一鼓作氣的勁頭去擊潰成功路上的滯留物，哪怕滯留物骯臟和污穢。此時，它們會對客觀事物的變化發展有了一個較為規律性的掌握，理智和理性會占了上風。學習亦如此，目的地是固定的，對象和目標是明確的，朝著向往的鏡域邁進，生活的鏡域會逐漸清晰和運動著的。

120度的青春，你可以自己來勾畫了。150度、180度……

（作者單位：廣州體育學院）