關于提升高職院校思想政治教育實效性的幾點建議

鞏雪

摘 要 在高職院校教育中，思想政治教育是十分重要且必要的，有利于塑造學生正確思想政治觀念，有利于學生健康人格養成。但是就當前的思想政治教育現狀來說，實效性方面依舊有待提高。本文簡要闡述了該課程教育實效性的深刻內涵，并就當前教育現狀分析了高職院校內對思想政治教育實效性發展的限制因素，并提出相應的改進方案和優化策略。以期為我國的高職院校的思想政治教育教學實現優化提供參考。

關鍵詞 高職院校 思想政治教育 實效性 內涵

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.027

Some Suggestions on Improving the Effectiveness of Ideological

and Political Education in Higher Vocational Colleges

GONG Xue

（School of Tourism and Hospitality Management， Xinjiang Vocational University， Urumqi， Xinjiang 830013）

Abstract In the higher vocational education， ideological and political education is very important and necessary to help students form the correct ideological and political concepts， help students develop the right personality. But on the current situation of Ideological and political education， the effectiveness is still to be improved. This paper briefly expounds the profound connotation of the educational effectiveness of the course， and the current education situation of Higher Vocational College， restrictions on the development of Ideological and political education factors， and put forward the corresponding improvement scheme and optimization strategy. In order to provide reference for the optimization of Ideological and political education in Higher Vocational colleges.

Key words vocational college； Ideological and political education； effectiveness； connotation

要實現思想政治教育工作的教育目的，在實際的教育工作中，學校與教師應當加強針對性與實效性建設，不斷改進和優化教育方案。尤其是對于我國各大高職院校來說，其本身是現代教育不斷發展下以高校擴招政策為基礎而發展的院校類型，在思想政治教育工作展開方面，其較之普通高校存在更多的實效性缺失問題，為教育成果的實現和完善造成較大的限制。所以，當前高職院校更應當對教育現狀加以深入分析，為發展教育實效性而做出努力。

1 發展教育實效性的深刻內涵

思想政治教育實效性主要是指學校根據學生實際心理、行為特征展開的相關教育活動，該教育過程中所實現的有效程度即為教育有效性。其在高職院校教育中的實際內涵主要包括以下幾點。首先，思想政治教育課程可有效地將正確思想、政治以及道德觀念傳遞給學生，并實現學生自身的觀念準則建設。另外，通過思想政治教育實效性的實現，可以在學生的綜合素質培養過程中推動社會的和諧發展，加強社會精神文明與物質文明建設。除此之外，思想政治教育要不斷實現教學效率的提升，在減少人、物、財投入的基礎上實現教學成果的最優化，這是現代教育發展的根本條件，同時也是實現教育實效性提升的基礎。綜上所述，思想政治教育實效性的深刻內涵主要是指在教育活動過程中，完成教育效果、教育效率與教育效益的全面實現與提高。

2 當前對思想政治教育實效性發展造成影響的限制因素

2.1 高職院校的思想政治教育活動缺乏針對性與科學性

由于高職院校本身和普通高校之間在本質上存在著差異。所以，高職院校在展開思想政治教育活動時也應當從自身現狀出發，遵從以職業性發展作為基本目標，以應用性能作為教學內容選擇的依據，同時保證教育活動的實踐性和開放性。但是在當前的高職院校思想政治教育工作中，往往缺乏實際教育經驗，沒有對該教育課程進行深入的分析與了解，僅僅依靠照搬普通高校的教育方案來展開教育活動，沒有就學校與學生的實際現狀來制定教育措施，從而造成教育缺乏實效性。

2.2 落后單一的教學模式和教學方法

在當前，許多高職院校在進行思想政治教育過程中，依舊受到傳統教育模式的影響。在實際教學活動過程中，依舊以灌輸式教育為主，依照課本模式一味地進行理論宣講。但是對于學生的實際學習來說，落后單一的教學模式與教學方法是脫離實際生活的。教條化的教育模式導致課堂枯燥乏味，難以提高學生的學習興趣。沒有興趣作為引導的課堂，是很難實現教學效率的提升的。并且在這樣的教育模式下，學生的創新思維會受到嚴重限制，造成教學質量下降。

2.3 高職院校的工作組織實施機制有待優化

高職院校在開展思想政治教育過程中，往往采取理論課程教學與學生實際工作這兩種方式。但是兩種教學方式存在分工差異和教育出發點與側重點的差異。在實際教學活動中，理論教學與學生的工作實踐之間存在銜接不足甚至兩相分離的情況，這導致教育實效性難以實現。另外，高職院校的各學科教師都沒有深刻認識到思想政治教育的重要性，僅僅將其歸為“兩課”課程以及相關專職政工的教育工作，沒有在不同學科教育中進行思想政治教育的深刻融入，導致教學工作與育人工作相脫離，沒有充分發揮教學教育資源的作用。這也導致了教育實效性難以實現。

2.4 教育師資隊伍建設存在不足

教育師資隊伍建設是高職院校開展思想政治教育的基礎，但是就當前的高職院校師資隊伍建設來說，依舊存在著一定的問題。首先，隨著學生人數的不斷增加，高職院校內的教師員工并沒有根據國家相關標準進行人員擴招，難以滿足學生思想政治教育的發展需求。另外，普遍的高職院校思想政治教育工作者的綜合素質都有待提升，存在著理論知識薄弱、教學責任心缺失、教學水平低下等多種問題。這些問題是導致教育實效性難以實現的根本原因。除此之外，高職院校的師資隊伍還存在著穩定性不足的情況，這是由于高職院校對教師的激勵約束制度建設還不夠完善。而師資隊伍流動性較大，也是造成思想政治教育難以順利開展的重要原因。

3 實現教育實效性發展的相應改進方案和優化策略

3.1 加強思想政治教育的職業性定位和發展

正是由于高職院校與普通高校在教育本質上存在差異，所以在開展思想政治教育時要避免生搬硬套普通高校的教育方案來開展教學，而應當根據學校與學生自身的特點來制定相關教育方案和措施。加強思想政治教育的職業性定位和發展就是符合學校現狀與學生發展的重要教學方案制定途徑。這要求教師在實際教育工作中不僅要對學生的職業技能加以培養，還要將思想政治教育中的職業道德素養及社會責任感加以培養。在實際工作中可以通過以下方法來實現。

首先，學校可以專門設置“職業道德與專業指導”課程來對學生的職業道德素養及社會責任感加以培養，促進學生的敬業精神、勤業精神及創業精神等素質的養成。同時學校還可以不斷加強學生的職業崗位實習活動的開展，讓學生在實踐環境中對思想政治教育所要求的職業精神加以深入理解，從而建立“立業為國，執業為公”的優良精神。除此之外，還可以在實際教育教學過程中積極引進企業文化，對企業的核心價值觀念、發展信條以及道德行為規范等多種精神文化加以充分利用，引導學生的職業道德養成。

3.2 加強教育的實踐性建設與發展

高職院校肩負著為社會和國家輸入高素質應用型人才的重任，在實際教學中都以學校結合企業，學習與實踐相互交替的教學模式來展開教學。而思想政治教育是高職院校的重要部分，在實際教學中也應當充分發展實踐教學要求，提高教育實踐性。學校在開展該課程教學時，不僅要充分發揮課堂作用對教育理念與理論加以傳播，還應當和企業積極合作。實現課堂理論與企業實踐之間的緊密結合，給予學生真實的職業體驗環境，讓學生在實踐過程中實現對職業道德觀念的理解與體驗。此外，還可充分實現學生的思考能力的提升，并可以正確處理學習、生活及工作中面對的多種思想政治問題，從而提高教育實效性。

3.3 積極轉變教育模式

在傳統教育模式中，教師往往都采用灌輸式教育和機械式教育來開展教學，在很大程度上對學生的學習興趣造成了打擊，限制了教育實效性的發展。所以，高職院校教師應當積極轉變教育模式。例如在實際教學中，教師可以采用啟發式教育，加強學生對思想政治教育的理解程度。同時還可將展開案例研討和體驗式方式相結合的教學方法，設立相關的情境讓學生進行角色扮演，對一定的思想政治問題進行深刻思考和解決，讓學生在其過程中加深理性認識。除此之外，對學生的實際問題提供切實的指導與幫助，還可以開設專門的咨詢輔導活動。

3.4 加強師資隊伍建設

師資隊伍建設是保證思想政治教育教學實效性實現的根本。首先，學校應當根據國家規定保證教師的足夠配比，積極展開教師招聘活動。另外在實際教學活動中，高校院校應當積極從自身實際出發，制定完善的教師培訓體系，加強教師的長期學習與短期培訓的有機結合。在對教師的基本教學水平與技術進行提升的過程中，要注重教師的綜合素質提升，為教師提供國內外交流學習的機會，從多角度多層次實現師資隊伍的全面建設。同時，有條件的高職院校還可建立專門的培訓研究基地，專業化地對教師的工作能力加以提高。

4 結束語

在當前的高職院校中，思想政治教育大都受社會環境的影響，同時對該教育內涵的理解不夠深入。且師資團隊綜合素質有待提升，缺乏完善的教育方案，以致當前思想政治教育實效性難以提高。面對這樣的現狀，學校與教師應當不斷對該教育內涵進行深入理解與探討，并從積極改傳統教育觀念，加強教育職業性建設，加強教育實踐以及完善師資隊伍建設等方面制定相應的教學策略。只有這樣有針對性地展開教育工作優化，才能最大程度地實現高職院校思想政治教育實效性的提高。

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