校本課程在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施與研究

張卡

【摘 要】“校本課程”是相對(duì)于國(guó)家課程和地方課程而言的，是由學(xué)校針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，充分利用學(xué)校的課程資源，自主開(kāi)發(fā)和實(shí)施的、旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的、多樣的、可供學(xué)生選擇的課程。

【關(guān)鍵詞】校本課程；提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率；實(shí)施與研究

開(kāi)發(fā)校本課程，其意義不僅在于改變自上而下的長(zhǎng)周期課程開(kāi)發(fā)模式，使課程迅速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，更重要的是建立一種以學(xué)校教育的直接實(shí)施者（教師）和受教育者（學(xué)生）為本位、為主體的課程開(kāi)發(fā)決策機(jī)制，使課程具有多層次滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求的能力。

提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率是指在教師的啟發(fā)與點(diǎn)撥之下，教師采用各種教學(xué)方式和手段，用最少的時(shí)間，最小的精力投入取得盡可能多的教學(xué)效果，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)和合作討論為形式，以教材為基本內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)展，在探究中創(chuàng)新，從而達(dá)到挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為他們終生學(xué)習(xí)而奠定基礎(chǔ)。

著名課程理論專(zhuān)家斯基貝克曾提出：“設(shè)計(jì)課程的最佳場(chǎng)所在學(xué)校和教師相處的地方”。這為校本課程的開(kāi)發(fā)提供了很好的理論依據(jù)，所以校本課程的開(kāi)發(fā)成為學(xué)校教學(xué)研究的重點(diǎn)。校本課程的開(kāi)發(fā)，能充分拓寬課程范圍，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別需要，能使我們走出“教科書(shū)是唯一課程資源”的狹窄天地，能促進(jìn)英語(yǔ)教師改變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法和改善教學(xué)內(nèi)容。

校本課程的實(shí)施注重主體性、開(kāi)放性、自主性和個(gè)別性；不只局限于知識(shí)層面的理解和記憶，而是重視過(guò)程探索；不應(yīng)是為了學(xué)生暫時(shí)能力的獲得，而應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，為他們的終身發(fā)展奠基。

為提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都能得到充分的發(fā)展、潛在能力都能得到發(fā)揮，我們一方面把英語(yǔ)校本課程帶進(jìn)課堂，增加課堂教學(xué)的趣味性，使課堂“火”起來(lái)，又避免了校本課程與常規(guī)教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象。這就要求教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，必須一手抓“知識(shí)積累”，一手抓“實(shí)踐運(yùn)用”，促使學(xué)生們“張開(kāi)嘴、放開(kāi)手”，最終提高課堂效率。另一方面，探究校本課程融入課堂，貼近學(xué)生生活，可以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的目的。校本課程研發(fā)和課內(nèi)的教學(xué)效率提升互相促進(jìn)，相得益彰。

通過(guò)整合本校的校本教材和國(guó)家規(guī)定教材，形成特有的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而挖掘課外同主題教學(xué)內(nèi)容，促使教和學(xué)的方式的重大改變；通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)與使用，將“填鴨式”課堂改為“快樂(lè)”課堂，“啞巴”英語(yǔ)的問(wèn)題得到了解決，并且學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和寫(xiě)作能力的大范圍提高；同時(shí)，一線教師對(duì)英語(yǔ)校本課程的應(yīng)用率逐步提高，不僅教學(xué)內(nèi)容得到了豐富，而且教學(xué)方法得到了創(chuàng)新，從而教學(xué)效率也大大提高了。

總之，我們將遵循“潤(rùn)澤德育，依乎天性，尊重個(gè)性，發(fā)展特性”這一理念，以“全面發(fā)展、體驗(yàn)快樂(lè)、學(xué)有特長(zhǎng)”為辦學(xué)宗旨，從課堂教學(xué)改革開(kāi)始，讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓教師享受教育的幸福！