博愛包容，先生之風

徐尉源

在動蕩的近代社會，無數政界人士探求救國道路多以失敗告終，給人們帶來曙光的則是“先生們”，是他們用潤物無聲的諄諄教誨感化每一位弟子，培養了國家的棟梁，用行動詮釋了愛和包容才是教育的真義。

愛和包容，是“思想自由，兼容并包”的學術氛圍。

民國初年，北京大學可以說是紈绔子弟的聚集地。著名教育家蔡元培不顧其“腐敗”名聲，毅然接受任命。進校第一天，面對師生行禮，他脫下帽子鞠躬還禮，給校園帶來一股清新的民主之風。民主是博愛精神的象征，也是包容的大化體現。

蔡元培聘用教師沒有政治立場和學術風格之別，無論是胡適、魯迅等具有革新思想的新派人物，還是黃侃、辜鴻銘這樣的傳統學者，他都一視同仁。在北大的課堂上，學生們可以聽到兩種截然不同的觀點，兩派講師各執一詞，甚至唇槍舌劍的場面也時有發生。蔡元培用民主和包容去對待師生，使北大出現了“百家爭鳴”的繁榮景象。愛，讓學生有了學習的動力和充足的干勁，從而自覺地肩負起歷史使命；而包容則讓學生在接受教育的過程中敢于表達自己的見解，從而練就獨立思考的能力。

愛和包容，也是先生們對弟子春風化雨般的悉心指導。

“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，而有大師之謂也。”一句話震驚了中國教育界的梅貽琦為人溫文爾雅，即使學生犯了錯誤，他也從不厲聲呵斥，而是耐心地與之交談。西南聯大剛成立時，各學校的學生爭得頭破血流。偏激的領頭學生被帶到校長室訓話，梅貽琦沒有板起面孔，而是一直保持著儒雅的微笑，整個過程聽不到一聲訓斥，只有平和的語調。學生們被“訓”得淚流滿面，梅貽琦送他們出門的時候還拍拍他們的肩膀，就像多年的朋友一樣。以至于后來鬧學潮時，學生們游行喊的口號第一句是“擁護梅校長”，第二句才是“打倒某某某”。有一顆愛心，才能生體人之情、諒人之懷，從而以學生為本，設身處地地為學生著想。有一顆包容之心，才能讓學生從心底敬重師長，于耳濡目染中見賢思齊，將先生的高風亮節薪火相傳。

耶魯大學是世界上著名的高校，而就在這座高等學府里有一只貓每天準時來聽課，不跳不叫，乖巧伶俐。學校應學生請求，為它辦了“學生證”和“畢業證”。面對外界的批評，理查德校長曾做過解釋，其中一句就是“這是對任何一位堅持者的尊重與愛，哪怕那只是一只貓”。這是一位有愛心的校長才能擁有的胸襟，是一所有著包容之心的高校才能做出的選擇。

教育乃立國之本，而先生們則是教育的身體力行者。先生們將自己的一切都奉獻給了教育事業，用尊重和愛去感化每一位弟子，把精神的火炬傳給下一代。正如千百年前的范仲淹所言：“云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。”